我的学类 | 数学教育 | 化学 |
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所属学群 | 数理化学群 跨 教育学群 | 数理化学群 |
这个学类学什麼? |
数学教育學類以學習数学該如何進行教育為主,包含数学理論、数学教育,且也將资讯科技融入数学教育中,除了純数学、統計、資訊等理論專業,也結合教育、资讯科技等實踐面向,建構學習者的数学知識。 學習內容包含数学理論及数学教育。数学理論包含微積分、高等微積分、線性代數、機率論、統計學等;数学教育包含数学教育概論、数学概念發展、数学課程通論、数学教學與評量、数学教材教法等。 如果你學習数学教育,你可以學到数学的課程教育脈絡、趨勢,透過觀摩與試教,了解不同的教學方法,以及如何教學、建構學生的数学知識。亦能在数学理論的課程中,增加自己的數理知識,精進邏輯思考與探究能力。 |
化学是一門研究物質的元素組成、結構、性質、以及變化規律的基礎自然科學,主要分為四大學門「有機化学、無機化学、分析化学、物理化学」。化学被視為中心科學,化学可與其他科學連結發展出延伸的子學門和應用化学領域,如生物化学、材料化学、理論化学、藥物化学等。 學習內容有機化学、無機化学、分析化学、物理化学、生物化学、藥物化学、材料化学、綠色化学專題實驗等領域。 如果你學習化学,你可以學到如何了解分子與材料的性質,或合成具特定結構組成的分子或材料,了解原子與分子層次的交互作用,理解藥物分子作用及生命運作的化学基礎,以及化学品的鑒定與分析等。 |
相似学类比一比 |
数学教育學類融合数学、資訊及教育等多元領域之特點與課程,讓學生能同時學習到跨領域知識。 本学类不易与其他学类混淆。 |
本學類重視化学的基礎理論,藉由了解元素與物質的反應及控制實驗流程,創造新材料與合成方法。 本學類容易與化学工程學類、材料工程學類搞混,但須學習化学、數理等基礎專業知識。有化学的基礎更容易學習生命科学及材料科學。 化学工程學類:重於化学工廠營運與大規模製造相關設計、維護、控制及操作,運用化学、物理、数学、生物以及工程的基礎原理去設計工業產品與製程。 材料工程學類:學習重心涵蓋金屬、冶金、陶瓷、材料、半導體等材料的應用。化学是了解材料應用的核心課程。 |
就要你这款 | 就要你具备教学热情,需要你具备数理能力良好、逻辑能力好、具备创造力及想像力,能帮助你在这领域更容易上手。数理能力、逻辑能力对於写程式语言及设计教案流程会有帮助,另外当你在设计教学内容时,具备创造力及想像力能帮助你设计出更能使学生学习成效提升的教学活动。 | 就要你對周遭物質「如何組成、如何被創造」充滿好奇,例如曾經好奇玻璃為何是透明的、鐵如何能變成鋼,肥皂如何清潔污漬,口香糖的薄荷成分,又或者你熱愛動手做實驗的感覺,並想要如科學家、研究者一般,願意突破現狀、挑戰未知,那麼化学學類很適合你就讀。 |
你所不知道的大学生活 |
●实际参访国小,观摩各式课程、各种教法,可以让你见识到每个老师针对相同内容不同的教学方式 ●能听到国小校长演讲,分享教育理念、及对孩子学习的想法,扩展对於国小教育的思维及眼界 ●教学演示,实际设计课程,跟教授讨论反覆调整教案后,在原导师的从旁协助下帮学生上课,让你实际体验教学生的感觉 ●参加梯队,去偏远学校教书一个礼拜,每天跟小朋友一起吃营养午餐、睡在学校裡,从好几个月前开始準备教学内容、教案、教具、练习各式表演,亲身体验一週国小导师 ●更容易接到关於教学方面的打工或家教机会,可以让你累积自己的教学实战经验外,也能让你得到额外的兼职收入 |
●需要操作各种仪器来鑑定所创造的物质 ●就所學的化学反應原理,設計實驗,創造出自己要的分子 ●時常在實驗室做實驗,創造新的物質,觀察化学反應,或是分析物質成分 ●撰写实验报告,例如:实验前撰写预报,实验后分析实验数据并撰写结报 ●使用实验方法来验证与检测未知的化合物 ●除了學習化学,也要學習微積分、物理、生物,外語與電腦科學 ●觉得长时间在实验室做实验不是考验,而是享受 ●選擇一項感興趣的化学領域,加入系上老師的實驗室,進行專題研究 |
兴趣类型 |
身心保健(滨厂)
、 心理研究(厂滨) |
研究型(滨)
、 科技创意(滨础)、 科技研发(滨搁)、 工程科技(搁滨) |
不可不知的知识领域 |
数学
、 教育训练、 资讯电子、 心理学 |
化学
、 物理、 数学、 生命科学 |
必修或核心课程? |
●数学:微積分、線性代數、機率論、統計學 ●资讯:程式设计 ●教育:数学教育概論、数学教學與評量、数学概念發展、数学解題與思維、数学課程通論、数学教材教法 |
●基礎學科領域:微積分、普通化学、普通物理、普通生物 ●基礎化学領域:有機化学、無機化学、物理化学、分析化学 ●應用化学領域:儀器分析、生物化学、藥物化学、生醫光電、能源材料、電化学 ●實驗與研究領域:普通化学、普通物理、有機化学、分析化学及物理化学等實驗課、書報討論、專題研究 |
有哪些可能的误解? |
沒有純粹数学或資訊方面的課程 !?可以透过选课,让大家都能朝需求的领域修习相关课程,以取得未来相关职业之能力。 算数学枯燥乏味 !?本學類學習範圍跨足数学、資訊、教育領域,数学只佔1/3的學習時間,且大學的数学內容除了計算外,更著重於從學習的過程中培養邏輯思考能力。 皆從事教育方面的工作 !?未來並非僅小学教师能做為選擇,可繼續讀師範體系的研究所,另外修習中等教育學程;或是繼續讀資訊方面或是統計方面的研究所,往資訊方面當工程師也是大有人在;也可進入出版業編輯或撰寫数学教科書或科普叢書,或者繼續往数学方面繼續深入研究,成為一名研究學者。 |
經常做同樣的合成實驗 !?實驗要重做的最主要原因為操作流程要標準化,實驗結果要有再現性,才能讓其他科學家重覆相同的實驗。實驗室實作的能力是化学研究重要的一環,了解理論後進行實驗,不僅能學習到紮實的理論知識,亦能具備正確的實驗操作技巧及安全觀念。 不需修習物理與数学相關課程 !?未來的研究都是跨領域的科學。理學院學生需要學習並精通物理、数学、與化学相關科目,才可以更懂得分子的微觀行為與特性,以及化学儀器是如何進行運作的。在未來的科學研究才不會被淘汰。 畢業後就要到化工廠工作 !?未来就职的出路十分多元,除可到传统产业的化工厂,石化产业或药厂工作外,亦可进入半导体、光电、生物科技业、科技法律。如果选择继续深造,可从事教育及研究与产业研发单位的高阶管理工作。 只能做研究的工作 !?未來就職的出路可以到各產業的研發或製造管理部門,不管園區半導體工作、醫藥生物科技產業等都需要具化学專長的人才。 |
我的学类 |
数学教育 | 化学 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
数学教育 | 化学 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
17.50%
符号运用与沟通表达
15.00%
科技资讯与媒体素养
15.00%
人际关係与团队合作
12.50%
多元文化与国际理解
10.00%
身心素质与自我精进
10.00%
道德实践与公民意识
10.00%
规划执行与创新应变
7.50%
艺术涵养与美感素养
2.50%
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系统思考与解决问题
25.17%
规划执行与创新应变
20.52%
科技资讯与媒体素养
12.24%
身心素质与自我精进
11.21%
符号运用与沟通表达
11.03%
人际关係与团队合作
9.14%
道德实践与公民意识
4.66%
多元文化与国际理解
4.48%
艺术涵养与美感素养
1.55%
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高中课程领域 |
数学
45.00%
资讯科技
20.00%
生活科技
7.50%
物理
7.50%
国语文
7.50%
英语文
7.50%
生涯规划
5.00%
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化学
37.41%
物理
13.45%
英语文
13.28%
数学
13.10%
生物
6.55%
国语文
4.14%
资讯科技
3.45%
生活科技
2.76%
生涯规划
1.90%
地球科学
1.38%
生命教育
0.69%
健康与护理
0.69%
公民与社会
0.52%
体育
0.34%
本土语文/臺湾手语
0.17%
美术
0.17%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
30.00%
数学甲
30.00%
专题阅读与研究
15.00%
国学常识
5.00%
英文阅读与写作
5.00%
进阶程式设计
5.00%
科技应用专题
5.00%
各类文学选读
5.00%
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语文表达与传播应用
13.79%
化学反應與平衡一
10.86%
有機化学與應用科技
10.69%
物质构造与反应速率
10.17%
物质与能量
10.17%
化学反應與平衡二
9.48%
数学甲
8.28%
英文阅读与写作
7.59%
英语听讲
3.45%
电磁现象二与量子现象
2.41%
力学二与热学
2.24%
力学一
2.07%
波动、光与声音
1.90%
科技应用专题
1.55%
电磁现象一
0.86%
英文作文
0.86%
专题阅读与研究
0.86%
数学乙
0.69%
未來想像與生涯进路
0.52%
细胞与遗传
0.34%
进阶程式设计
0.17%
工程设计专题
0.17%
安全教育与伤害防护
0.17%
运动与健康
0.17%
动物体的构造与功能
0.17%
生命的起源与植物体的构造与功能
0.17%
大气、海洋及天文
0.17%
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我的学类 |
数学教育 | 化学 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
17.50%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
12.50%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10.00%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
7.50%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.50%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
7.50%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5.00%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.50%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
2.50%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
2.50%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
2.50%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.50%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
2.50%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.50%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.50%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.50%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20.17%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
12.41%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.62%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.07%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.90%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
6.38%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
6.21%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.17%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.66%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
3.28%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.59%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.59%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
2.41%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.24%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.72%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.55%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
1.55%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.38%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
1.03%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.03%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.52%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.17%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.17%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.17%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15.00%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15.00%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
12.50%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
2.50%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
21.72%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
16.21%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
12.24%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.52%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.34%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.07%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
7.07%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
6.90%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5.17%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
2.76%
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