我的学类 | 牙医 | 生医工程 |
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所属学群 | 医药卫生学群 | 工程学群 跨 生命科学学群 |
这个学类学什麼? |
牙医學類關注口腔暨顎顏面健康的維持、疾病的預防與診治、咬合功能的重建以及美觀的增進。牙医學類在次專科中十分細緻,包含口腔與顎面外科、口腔病理診斷科、牙周病科、牙髓病暨牙體復形科、贗復牙科、齒顎矯正科、兒童牙科、家庭牙科等等,每一個次專科都有自己專精的領域。 學習內容包括六大領域:共同領域、通識領域、基礎医学領域、牙医核心領域、臨床医学領域,以及臨床牙医學領域。 如果你學習牙医學類,你可以學到許多臨床技能,從針對單一牙齒病灶的治療、到全口牙齒功能/美觀的重建、甚至口腔癌、正顎手術等,都有機會接觸,範圍可小可大、可深可淺。 |
生物医学工程学类是融合「生物医学」及「工程科学」之跨领域整合性学科,主要是致力於研究人体与工程科学间的关联性,不仅须具备专业素养,还需兼具工程能力,将各方资讯做系统整合。準确且快速的分析出生理讯号及人体变化,协助临床医生做出更準确的判断与治疗,提升医疗的效率及品质。 学习内容包含微积分、物理、化学等,以及与「生物医学」相关的,如生物、生理、人体解剖等。 如果你学习生物医学工程学类,你可以学到生物生理上的知识,了解人体的组织架构、运作;以及学习到工程与电子电路等相关知识,一路从量测、分析到整合完整的学习。 |
相似学类比一比 |
本学类主要是替患者口腔内的疾病进行预防、诊断与治疗的工作。 本学类不易与其他学类搞混。 |
本学类是将电子,机械,化工,材料等相关科技应用於医学领域,结合工程原理与物理化学及临床医学等,运用在医疗诊断、临床治疗、人体工学等等。 本学类容易与生物科技学类搞混。 生物科技学类:着重在基因、蛋白质、醣质、酵素与生化工程的应用与发展。 |
就要你这款 | 就要你心思细腻、注重细节、一丝不苟、手眼协调。乐於与人沟通,询问、了解、并诊断。需要能适应在他人的口腔中执行操作。 | 就要你具有想像力和联想力,且对研究有兴趣,懂得将硬体、软体、人体做结合,又有严谨条理且细心,能将现有的资讯和未知的领域整合突破。如果你对医疗领域有兴趣以及展望,且勇於突破挑战,这个专业再适合你不过了。 |
你所不知道的大学生活 |
●並不只學習口腔相關的知識,於低年級時仍須學習全身的組織學、解剖學、生理學、病理學、藥理學等知識,牙医師仍然是醫師,只是在發展沿革中被獨立了出來 ●中年级时开始於模拟假人头上进行实际操作的训练,会有许多的练习,过程中会经歷不断的失败、重作、再失败、再重作,甚至晚上没课的时间,仍需在实验室内继续练习做各种不同的假牙及补牙,不过也因此,同学之间的相处时间会特别长,感情特别好 ●高年級進入臨床見習/實習,在資深牙医師的帶領下,開始初步嘗試較為不複雜的治療,即使在假人頭身上已經練習千百遍,在病患身上時行操作仍然會相當的困難、有壓力,即使還是學生,但是必須對自己的病人負責 ●進入臨床實習後,會發現,溝通是門藝術,牙医師想的與病患想的永遠有落差,仔細的判讀病患提供的資訊、教育病患、溝通的遣詞用字,都是需要練習的 |
●有很多的实验课程,需花大量时间在实验室做实验和撰写研究写报告 ●会有解剖相关课程、动物实验、人体实验等相关课程。很多的实验内容都和「人」相关 ●某些學校的生医工程學類每年會有一個「醫工日」來展現這一年來的學習成果,有如真的研討會 |
兴趣类型 |
科技创意(滨础)
、 科技研发(滨搁)、 身心保健(滨厂)、 美术设计(础滨) |
工程科技(搁滨)
、 科技研发(滨搁)、 技术管理(搁贰)、 身心保健(滨厂) |
不可不知的知识领域 |
医学
、 化学、 物理、 生命科学、 本国语文 |
数学
、 物理、 化学、 资讯电子 |
必修或核心课程? |
●基礎科目:普通化学、普通物理、普通生物、有機化学、多元文化與語文、程式語言、大學之道、服務學習、生物化学、微積分 ●医学專業基礎課目:大體解剖學、微生物免疫學、組織學、神經解剖學、公共衛生學、生物統計學、生理學、藥理學、病理學、內科學概論、外科學概論、耳鼻喉科學、臨床診斷學 ●牙医學專業科目:牙医學概論、口腔解剖學、口腔微生物免疫學、口腔胚胎與組織學、牙體型態學、牙科公共衛生學、口腔病理學、咬合學、牙體復行學、牙科材料學、全口補綴學、固定補綴學、牙髓病學、牙周病學、牙科放射線影像學、牙科倫理學、到宅牙医醫療、吞嚥障礙診斷與治療、局部補綴學、口腔顎面外科學、兒童牙科學、齒顎矯正學、口腔質體學、口腔內科暨診斷學、家庭牙医學、數位牙医學 |
●生物工程:生物工程实验、讯号与影像导论、生物材料、分子生物学、生物力学、生物输送原理、体外诊断与生医感测 ●医学工程:訊號與系統、医学工程實驗、生醫材料、生物力學、電子電路學、医学影像處理、微處理機、生醫訊號處理、生醫感測模組整合應用、生物輸送原理 |
有哪些可能的误解? |
須具備美术天分才能當一個好牙医 !?只要經過科學化專業訓練,並認真反覆練習,都能對牙齒型態、顏色等有足夠的能力以治療病患。成為一位可以勝任的好牙医需要的不是美术天分,而是不斷進修還有反覆的練習。 只需學習口腔医学 !?須具備完整的医学、藥學概念,且強調終身學習。 畢業僅能從事牙医 !?除成為牙医師外,也可從事口腔相關領域的醫師,或考取教職,成為教授、或進行研究,成為牙医師科學家。 牙医很賺錢 !?每個行業都會有好好做以及隨便做的人,成為一個按部就班提供正規治療的好牙医不會讓你發大財,但是不需要擔心溫飽問題。除此之外,牙医的畢業後進修花費極高、工作上壓力大、醫療糾紛風險高,都是不得不考慮的成本。 |
跟生物、生命科学類相似 !?本學類橫跨生命科学学群以及工程学群,強調以工程為基礎,解決生物、医学與醫療問題。 前途渺茫 !?跨領域學習使得職業生涯更為寬闊,就業選擇多元,且生医工程為國際公認最具發展潛力的行業之一。 |
我的学类 |
牙医 | 生医工程 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
牙医 | 生医工程 |
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核心素养 |
身心素质与自我精进
19.38%
人际关係与团队合作
19.38%
系统思考与解决问题
18.13%
艺术涵养与美感素养
12.50%
规划执行与创新应变
9.38%
道德实践与公民意识
7.50%
科技资讯与媒体素养
6.88%
符号运用与沟通表达
3.75%
多元文化与国际理解
3.13%
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系统思考与解决问题
20.29%
科技资讯与媒体素养
15.88%
规划执行与创新应变
15.00%
人际关係与团队合作
13.53%
身心素质与自我精进
12.94%
符号运用与沟通表达
8.53%
多元文化与国际理解
7.35%
道德实践与公民意识
3.53%
艺术涵养与美感素养
2.94%
|
高中课程领域 |
英语文
11.67%
生物
10.00%
国语文
9.17%
化学
9.17%
物理
8.33%
数学
7.50%
美术
6.67%
资讯科技
5.83%
生活科技
5.00%
健康与护理
4.17%
生涯规划
4.17%
艺术生活
3.33%
生命教育
3.33%
歷史
1.67%
地理
1.67%
公民与社会
1.67%
地球科学
1.67%
音乐
1.67%
本土语文/臺湾手语
1.67%
家政
0.83%
体育
0.83%
|
数学
15.88%
物理
15.59%
化学
13.82%
生物
13.82%
英语文
10.00%
资讯科技
9.71%
生活科技
5.59%
国语文
4.71%
生涯规划
2.94%
健康与护理
2.65%
公民与社会
2.06%
生命教育
1.76%
体育
0.88%
地球科学
0.29%
艺术生活
0.29%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
10.00%
英文阅读与写作
9.17%
细胞与遗传
9.17%
物质与能量
7.50%
英语听讲
7.50%
数学甲
7.50%
有機化学與應用科技
6.67%
动物体的构造与功能
5.83%
基本设计
5.83%
力学一
5.83%
未來想像與生涯进路
5.00%
生命的起源与植物体的构造与功能
3.33%
科技应用专题
2.50%
安全教育与伤害防护
1.67%
力学二与热学
1.67%
第二外国语文
1.67%
进阶程式设计
1.67%
专题阅读与研究
1.67%
生态、演化及生物多样性
1.67%
闽南语文口语沟通与表达
1.67%
工程设计专题
0.83%
运动与健康
0.83%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.83%
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数学甲
14.12%
有機化学與應用科技
7.65%
力学一
7.35%
进阶程式设计
7.06%
工程设计专题
6.18%
科技应用专题
6.18%
英文阅读与写作
6.18%
语文表达与传播应用
5.59%
动物体的构造与功能
5.00%
英语听讲
4.71%
细胞与遗传
4.71%
电磁现象一
3.53%
波动、光与声音
2.06%
化学反應與平衡一
2.06%
物质构造与反应速率
1.76%
未來想像與生涯进路
1.76%
力学二与热学
1.76%
生态、演化及生物多样性
1.76%
专题阅读与研究
1.76%
数学乙
1.47%
运动与健康
0.88%
机器人专题
0.88%
化学反應與平衡二
0.88%
电磁现象二与量子现象
0.59%
生命的起源与植物体的构造与功能
0.59%
民主政治与法律
0.59%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.59%
国学常识
0.59%
物质与能量
0.59%
思考:智慧的啟航
0.59%
英文作文
0.29%
安全教育与伤害防护
0.29%
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我的学类 |
牙医 | 生医工程 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.83%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
9.17%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.67%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.67%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.67%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.00%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
4.17%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.17%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.33%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
3.33%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.50%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
2.50%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
2.50%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.50%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.50%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.50%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
2.50%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.67%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.83%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10.88%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10.29%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.53%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
6.76%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.47%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.18%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.88%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
4.71%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
3.82%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.82%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.82%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
3.82%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.82%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.24%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.24%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
3.24%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
2.94%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
2.06%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.76%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.18%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.18%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.18%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.59%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.59%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.83%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
13.33%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.83%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10.00%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.33%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.33%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
6.67%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5.83%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.83%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
13.53%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
12.35%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
12.06%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10.59%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.29%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10.29%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
8.82%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.24%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
8.24%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.59%
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