我的学类 | 影像放射 | 物理治疗 |
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所属学群 | 医药卫生学群 | 医药卫生学群 |
这个学类学什麼? |
影像放射是调控放射线的使用的效果与呈现放视為核心的领域知识,可以观察放射线在对象物之中所呈现出来的讯息(图像、数值)、调控放射线对人体的治疗效果,以及放射线的辐射剂量与安全防护,使用了各式的仪器设备,供医生诊断、治疗之用。 专业之课程规划分為基础科学、基础医学、放射暨影像科学、放射技术、临床见实习等五个领域。基础科学与临床科学并重,着重於仪器学、技术学和临床放射诊断、放射治疗、核子医学技能之整合教学。培育学生专业之放射技术和通识教育之人文素养。也培养学生专题製作与撰写论文的能力。 如果你学习影像放射,你可以学到如何使用精密仪器,执行放射治疗,或是取得人体相关影像,提供医学诊断治疗之用。 |
物理治疗學是透過力、熱、聲、光、電等物理因子所引起的生理變化,來治療或改善人體機能的醫療科學。 物理治疗學的學習內容包含成為物理治疗師必備的專業知識,以及與其他醫療人員互動所需的共通基礎知識。必修學門包含解剖學、生理學、心理學、神經學、肌動學、生物力學、評估學、骨科物理治疗學、小兒物理治疗學、心肺物理治疗學、神經物理治疗學、物理因子治療學、医学倫理學。 如果你學習物理治疗學,你可以學到處理生活中常遇到的急性傷害或慢性疼痛;當因骨科、心臟或中風需要開刀,透過所學可以理解病情、正確評估以及執行術後復健;也可以習得如何制訂計畫來鍛鍊特定運動技能、訓練核心肌群與體適能,幫助民眾及運動選手成就更好的體能。除此之外,也能學會如何設計義肢、支架、鞋墊或輔具,以及復健相關之醫療器材,讓有需要的人有更好的自主生活能力。 |
相似学类比一比 |
影像放射学类主要培育医学影像放射技术及临床理论与实务并重之人才。 本学类易与医学检验学类混淆。 医学检验学类:医疗检验学类较重视化学,主要训练临床医检师。 |
物理治疗是利用物理機制來影響人體機能,用以治療/改善人體的機能損傷或達到預防疾病的目的。 本学类易与职能治疗学类混淆。 职能治疗学类:是利用具目标性与治疗性的活动,配合代偿性工具应用,以帮助病患达到生活独立性与生活品质。 皆為医学治疗的一种,达到改善患者病痛、重建患者独立自主能力、促进患者身心健康。 |
就要你这款 | 就要你具有热忱、耐心、同理心、抗压性,以及团队合作的彼此尊重及沟通能力。医学现场面对的问题常不是非础即叠,只有两个答案可供选择,因此需要深入且弹性的思考,也常不是单独一人可以独力完成的,需要团队合作。具有严谨的科学实验思维及操作能力,将能够帮助你在影像放射学类上更得心应手。 | 就要你具有追根究柢的科學精神,對生物學、物理學等自然學科感興趣,並且有不錯的組織及表達能力;在日常生活中願意花時間為他人設想,從幫助別人的過程中獲得極大的成就感;如果你生性樂觀,富有耐心、愛心,願意花時間聆聽他們說話。那麼你就是物理治疗系在找的人才了。 |
你所不知道的大学生活 |
●很多课程需要参考国外的文献,来汲取医学放射的最新发展资讯 ●全方位进修,包括数学、英文、物理、化学、生物、解剖学、仪器的基本原理与操作及研究方法 ●每学期都有不同设备的实际操作课程,例如:超音波、齿光机、颁罢、乳房摄影等 ●安排见习课程至学校附属医院,观摩医院的学长姐如何操作仪器 ●有了大一到大叁稳扎稳打的学习,大四上学期会有约7个月的实习时间,到各个放射相关科室去实际操作仪器设备,以培养医学判断能力,并了解放射科学的实际临床应用 |
●在运动会场设置运动伤害急救站 ●学会发现和治疗身体疾病相关的问题,亦可学会製作义肢、支架、鞋垫与辅具等 ●除了到醫療機構見習實習,也能到其他物理治疗場域見習實習,例如:早療中心、輔具中心、長照機構等 ●在实习时,将课堂理论应用至治疗计画上,并学习对病人和家属沟通 ●物理治疗師需要寫評估與治療病歷 |
兴趣类型 |
工程科技(搁滨)
、 身心保健(滨厂)、 科技研发(滨搁)、 数据统计(滨颁)、 资讯安全(颁搁) |
心理研究(厂滨)
、 健康促进(厂搁)、 身心保健(滨厂) |
不可不知的知识领域 |
医学
、 物理、 数学、 化学 |
医学
、 治疗諮商、 物理、 生命科学、 外国语文 |
必修或核心课程? |
●基礎科學:微積分、普通物理、普通生物、普通化学、分析化学、應用数学、電腦程式设计、電子電路、統計學 ●基礎医学:解剖學、生理學、病理學、有機化学、生物化学、細胞生物學 ●放射暨影像科學:放射解剖、放射物理學、放射生物學、放射化学、保健物理學、放射影像原理學(包含磁振造影、超音波成像) ●臨床放射技術學:放射診斷儀器學、放射治療儀器學、核子医学儀器學、放射診斷技術學、放射治療技術學、核子医学技術學、影像診斷學、臨床医学概論 ●臨床實習:臨床放射診斷技術學、臨床放射治療技術學、臨床核子医学技術學 |
●基础科学:普通生物学、普通物理学、普通心理学、解剖学、生理学、病理学 ●骨科物理治疗學:骨科學概論、外科學概論、肌動學、生物力學、物理因子治療學、操作治療學、骨科運動治療學 ●神經物理治疗學:神經科學概論、神經物理治疗學、日常機能再教育、老人物理治疗學、動作控制 ●小兒物理治疗學:小兒科學概論、小兒物理治疗學、動作發展學、兒童發展 ●呼吸循環物理治疗學:內科學概論、呼吸循環物理治疗學、運動生理學、呼吸循環生理學、運動測試與處方 |
有哪些可能的误解? |
要接觸大量輻射線 !?医学影像是以低劑量的輻射來進行攝影,且學習與工作環境皆有良好的輻射防護,因此接受到輻射線照射的機率極低,非常安全。 医事放射师僅照射X光 !?舉凡一般X光造影、透視攝影、電腦斷層造影、血管攝影、乳房攝影、核子医学造影等,及非游離輻射成像之超音波與磁振造影等,皆屬医学影像範疇。 只能當放射師 !?實際上只要與生物医学、放射影像、医学工程等科學都是相關領域,未來可從事医事放射师、医学物理師、輻射防護師、医学劑量師、医学工程師等多元方向發展。 只能在醫院就業 !?毕业后不只能去医院从事放射师工作及从事研究,亦可通过国家考试、高普考等,进入政府机关如:原能会、核电厂、海关内操作可发生游离辐射设备之安检工作,同时亦可进入医疗仪器产业方面,进行开发、创新、设备维护...等工作。也可进入学术机构,从事教学及研发的工作。 |
物理要很好 !?物理治疗是相對於藥物(化学)治療,以操作力、熱、聲、光、電等物理因子來改變身體機能,藉以恢復或治療受損的身體機能,因此主要的學習核心為解剖學、生理學、物理治疗學等主要医学學門,而非研習高等物理學。 物理治疗師是醫師 !?物理治疗師和醫師是在醫療體系中兩種不同的正式專門職業,各司其職,國家衛生主管機關也為這兩個專業核發各別的執照,物理治疗師需考取物理治疗師執照才能執業,醫師需要考取醫師執照才能執業。 畢業後是推拿師、國術師 !?按摩只是物理治疗方法的其中一種,而且物理治疗師不是推拿師或國術師。推拿師與國術師不能執行物理治疗業務。 |
我的学类 |
影像放射 | 物理治疗 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
影像放射 | 物理治疗 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
20.71%
科技资讯与媒体素养
15.00%
身心素质与自我精进
14.29%
规划执行与创新应变
13.57%
人际关係与团队合作
12.14%
多元文化与国际理解
8.57%
道德实践与公民意识
7.14%
符号运用与沟通表达
6.43%
艺术涵养与美感素养
2.14%
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系统思考与解决问题
20.50%
规划执行与创新应变
17.50%
人际关係与团队合作
14.50%
符号运用与沟通表达
13.00%
身心素质与自我精进
12.00%
多元文化与国际理解
7.50%
道德实践与公民意识
6.50%
科技资讯与媒体素养
6.50%
艺术涵养与美感素养
2.00%
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高中课程领域 |
物理
18.57%
数学
15.00%
生物
13.57%
化学
10.71%
英语文
10.71%
生命教育
5.71%
生涯规划
5.00%
资讯科技
5.00%
国语文
4.29%
健康与护理
3.57%
体育
2.14%
生活科技
2.14%
本土语文/臺湾手语
1.43%
公民与社会
1.43%
地球科学
0.71%
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英语文
17.50%
生物
17.00%
物理
11.50%
健康与护理
10.00%
国语文
8.00%
数学
7.50%
生命教育
6.50%
体育
4.50%
生涯规划
3.50%
生活科技
3.50%
资讯科技
3.50%
化学
3.50%
本土语文/臺湾手语
2.00%
音乐
0.50%
美术
0.50%
艺术生活
0.50%
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加深加广课程 |
电磁现象二与量子现象
15.71%
数学甲
13.57%
波动、光与声音
10.71%
电磁现象一
8.57%
有機化学與應用科技
6.43%
英语听讲
6.43%
英文阅读与写作
6.43%
进阶程式设计
6.43%
细胞与遗传
5.71%
动物体的构造与功能
4.29%
未來想像與生涯进路
3.57%
物质与能量
2.86%
安全教育与伤害防护
2.86%
数学乙
2.86%
力学二与热学
1.43%
语文表达与传播应用
1.43%
科技应用专题
0.71%
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英文阅读与写作
15.50%
动物体的构造与功能
13.50%
数学甲
9.00%
运动与健康
7.00%
英语听讲
6.00%
语文表达与传播应用
5.50%
力学二与热学
5.50%
安全教育与伤害防护
5.00%
未來想像與生涯进路
4.00%
健康与休閒生活
3.50%
思考:智慧的啟航
3.50%
力学一
3.00%
专题阅读与研究
2.00%
细胞与遗传
2.00%
生态、演化及生物多样性
2.00%
波动、光与声音
1.50%
科技应用专题
1.50%
进阶程式设计
1.00%
工程设计专题
1.00%
英文作文
1.00%
生命的起源与植物体的构造与功能
1.00%
电磁现象二与量子现象
1.00%
闽东语文口语沟通与表达
1.00%
化学反應與平衡一
0.50%
有機化学與應用科技
0.50%
电磁现象一
0.50%
数学乙
0.50%
国学常识
0.50%
各类文学选读
0.50%
物质与能量
0.50%
新媒体艺术
0.50%
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我的学类 |
影像放射 | 物理治疗 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15.00%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10.00%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
8.57%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
7.86%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
7.14%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
6.43%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.29%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
4.29%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.57%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
3.57%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
2.86%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
2.86%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
2.86%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
2.86%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
2.14%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.14%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.14%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.14%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.14%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
2.14%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
1.43%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.43%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.43%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.71%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
11.50%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
9.00%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
8.00%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
7.50%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
7.00%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.00%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
6.50%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.50%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
4.00%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.50%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.50%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.00%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
3.00%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.00%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.50%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.00%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.50%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
0.50%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.50%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15.00%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
14.29%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
13.57%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
13.57%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
11.43%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10.71%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10.00%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
6.43%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5.00%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
18.50%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
13.00%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
11.50%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
11.00%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10.00%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.50%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.50%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
6.00%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5.00%
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