我的学类 | 运动保健 | 运动管理 |
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所属学群 | 医药卫生学群 跨 游憩运动学群 | 管理学群 跨 游憩运动学群 |
这个学类学什麼? |
运动保健學類是結合運動與医学的一門學問,應用於運動指導、運動傷害防護、慢性病預防及老年照護等領域。 此学类以解剖学、生理学、运动医学等课程為其理论基础,了解人体的构造及运动科学的内涵。并以扎实的实践课程為其重心,包括:运动伤害防护、运动贴扎、健康体适能检测、体适能指导、解剖学实习等,学习各项体适能的训练方式,提供骨骼肌肉系统相关的临床评估,并学习拟定适切的运动防护计画。 如果你學習运动保健,你可以學到有關體適能指導及運動傷害防護的相關知識及技能,並給予運動選手賽前的體能訓練計畫及比賽過程中的保健及防護等。 |
运动管理是指運動組織內的管理人員,運用一般管理的理論、技術與方法,經由規劃、組織、人員晉用、領導和管制等五大功能的發揮,並善用組織人力、物力和財力等資源,以達成經營運動事業,提供大眾參與運動、觀賞運動或提供運動服務的一種動態的過程。 學習內容包含管理學基礎、運動科學基礎、运动管理基礎、資訊與媒體基礎、運動健康指導、運動治療、運動健康行銷企劃等領域。 如果你學習运动管理學類,你除了可以學會如何籌劃與營運各大運動競賽或体育組織,例如籌辦世界大學運動會(世大運)、全大運、經營健身工廠等。 |
相似学类比一比 |
本學類以健康照護及運動傷害防護為宗旨,健康照護包含:提升身體功能,慢性病預防及健康促進;運動傷害防護包含:運動選手賽前體能訓練,賽中及時防護,賽後的治療處理。相較於物理治療學類,运动保健學系更著重在運動傷害的預防,也因為更了解運動所造成傷害的原理及過程,較能夠對於運動導致的傷害種類作及時的處置及照護。 本學類容易與物理治療學類、运动管理學類相混淆。 物理治疗学类:要针对骨科、神经、小儿、心肺四大领域的病人,提供罹病后的復健工作。 运动管理學類:作運動組織及活動的經營與管理。 运动保健學類與物理治療學類一樣,對於骨科、神經、肌肉、心肺提供照護;和运动管理學類一樣,關注運動組織及活動的經營與管理及生態發展。 |
本学类主要以组织人力、物力和财力等资源,达成经营运动事业,针对场馆设施、运动赛事、运动课程提供推广及服务,属组织管理性质。 本学类容易与体育、休閒管理学类搞混。 体育学类:重视实作与应用层面,对各学科的理论意涵做正确理解,培育体育运动领域全方位及领导人才。 休閒管理学类:针对民眾在休閒时进行的户外/室内活动,提供企划与执行的方案,并开发、经营、管理休閒活动所进行之场所或商务行為,偏重休閒观光、游憩规划与行销。 同為运动相关学类,与运动相关人员皆有所接触,也须了解各种运动型态状况,以达到精準服务的目标。 |
就要你这款 | 就要你喜爱参与各种体育赛事,并期望能提供各式的活动,来强化运动时的表现以及运动伤害防护,喜欢為所服务的群体,提供按部就班、有条理的活动程序。若具备以上特质,将有机会成為一名出色且值得信赖的运动伤害防护员或健康体适能指导员,作為运动员最贴身的防护员。 | 就要你具有積極熱血、動作迅速敏捷且樂於群體合作,且對於運動賽事感到興趣,並且能夠喜歡為協助運動團體建立一個運作計畫與機制,會想要學習與健身、商務、法律等等的相關知識,你就是適合运动管理學類的人喔。 |
你所不知道的大学生活 |
●要上解剖学,必须敢看大体老师 ●大叁开始要至球队或是健身中心实习 ●必须要通过贰惭罢1证照考试或是考取救生员执照 ●要读原文论文,撰写研究专题报告 ●最好了解每一种运动的竞赛规则 |
●运动管理學、經濟學、運動資訊管理、運動傳播等課程扎實以提升管理能力及行銷規劃能力 ●瞭解人体各个部位,学习基础运动知识及技能,如人体解剖学、运动生理学、运动心理学 ●為能準确办理各类运动赛事及课程,需了解各类运动基础规则及技能 ●学习如何统筹及推广运动赛事、运动中心、运动课程,并学习体育组织相关法律问题 ●将所学技能及知识,运用在实务上,进入运动相关产业进行实习课程,及早為投入职场準备 |
兴趣类型 |
健康促进(厂搁)
、 心理研究(厂滨)、 教育训练(厂贰) |
文艺传播(厂础)
、 教育训练(厂贰)、 服务经营(贰厂)、 健康促进(厂搁)、 资讯安全(颁搁) |
不可不知的知识领域 |
医学
、 人群服务、 生命科学、 教育训练、 心理学、 治疗諮商 |
管理
、 本国语文、 教育训练、 人群服务 |
必修或核心课程? |
●體能規劃:运动保健學導論、健康體適能學、健康管理 ●基础理论:人体解剖学与实验、人体生理学、运动生理学、人体肌动学、运动伤害防护学、营养教育、研究法与统计概论 ●實習實務:急救學與實習、阻力訓練理論與實務、運動貼紮與實驗、运动保健之經營與管理、運動處方、體適能測驗與評量 ●体能课程:肌力训练、体适能指导 |
●体育領域:人體解剖學、運動心理学、運動生理學 ●管理领域:运动组织与行政、运动赛会管理、运动行销管理、财务管理 |
有哪些可能的误解? |
以為是体育學類或医学學類 !?運動医学是一個綜合性的科學,所要學習的是透過医学相關學問應用在運動上,目的在增進運動表現、運動傷害預防與治療,以及藉由運動指導及運動處方設計,來促進民眾健康為宗旨的學類。 只是健身教練 !?出路非常多元。例如:職業隊伍或各級學校的運動防護員以及體能訓練師、醫院的運動治療師、健身中心或社區的運動指導員等。體適能指導員能藉由医学相關檢測,評估身體健康及適能狀況,開立專屬的運動處方,為全面性的健康照護工作。 |
以為是体育學類或休閒管理學類 !?本学类非培养体育师资及优秀运动竞技选手,主要学习运动产业经营管理之知识,对於具有体育专长之同学,延伸训练其对运动组织及运动产业之经营管理技能。 以為畢業後只能當健身教練 !?本学类偏向学科,所以学生的生涯及出路更為广泛,例如:运动行销、运动旅游、运动产物设计、赛会办理、职业运动经纪人、主题乐园及运动场馆经营等。故可知出路广泛,多也从基层员工、干部做起,但却可因管理概念而攀升更快。 |
我的学类 |
运动保健 | 运动管理 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
运动保健 | 运动管理 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
20.71%
人际关係与团队合作
20.00%
身心素质与自我精进
19.29%
规划执行与创新应变
12.14%
符号运用与沟通表达
7.86%
道德实践与公民意识
6.43%
多元文化与国际理解
5.00%
科技资讯与媒体素养
5.00%
艺术涵养与美感素养
3.57%
|
规划执行与创新应变
23.75%
人际关係与团队合作
17.08%
身心素质与自我精进
11.67%
符号运用与沟通表达
11.25%
多元文化与国际理解
10.83%
系统思考与解决问题
10.42%
科技资讯与媒体素养
5.83%
道德实践与公民意识
5.83%
艺术涵养与美感素养
3.33%
|
高中课程领域 |
国语文
12.86%
健康与护理
12.86%
生物
12.14%
英语文
11.43%
体育
11.43%
生涯规划
9.29%
物理
7.86%
生命教育
4.29%
资讯科技
3.57%
化学
3.57%
音乐
2.86%
数学
2.86%
生活科技
2.14%
本土语文/臺湾手语
2.14%
公民与社会
0.71%
|
英语文
15.83%
国语文
14.17%
体育
12.50%
健康与护理
11.25%
生涯规划
5.83%
资讯科技
5.00%
公民与社会
4.58%
生物
4.17%
数学
4.17%
本土语文/臺湾手语
4.17%
歷史
2.92%
物理
2.92%
生活科技
2.50%
生命教育
2.50%
地理
2.08%
艺术生活
1.67%
美术
1.25%
家政
0.83%
化学
0.83%
地球科学
0.42%
音乐
0.42%
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加深加广课程 |
安全教育与伤害防护
20.71%
动物体的构造与功能
17.14%
运动与健康
12.14%
语文表达与传播应用
9.29%
英文阅读与写作
9.29%
力学一
7.86%
英语听讲
5.71%
未來想像與生涯进路
4.29%
专题阅读与研究
2.14%
力学二与热学
2.14%
有機化学與應用科技
1.43%
健康与休閒生活
1.43%
数学甲
1.43%
数学乙
1.43%
细胞与遗传
1.43%
科技应用专题
0.71%
思考:智慧的啟航
0.71%
闽南语文口语沟通与表达
0.71%
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语文表达与传播应用
26.25%
运动与健康
22.92%
安全教育与伤害防护
11.67%
健康与休閒生活
8.75%
未來想像與生涯进路
7.50%
现代社会与经济
4.17%
英语听讲
4.17%
族群、性别与国家的歷史
2.08%
原住民族语文口语沟通与表达
2.08%
数学乙
2.08%
科技应用专题
1.67%
英文阅读与写作
1.67%
探究与实作:公共议题与社会探究
1.25%
动物体的构造与功能
1.25%
力学一
0.83%
国学常识
0.42%
科技、环境与艺术的歷史
0.42%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
0.42%
第二外国语文
0.42%
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我的学类 |
运动保健 | 运动管理 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
16.43%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
11.43%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.71%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
7.86%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
7.14%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
7.14%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
7.14%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
7.14%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.43%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.57%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.57%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
2.86%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.14%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.14%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.43%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.43%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
0.71%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
0.71%
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肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
11.67%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
11.25%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.50%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
7.50%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
7.50%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.25%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.42%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.58%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.17%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.75%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.75%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
3.33%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.50%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
1.67%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.67%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.67%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.25%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
1.25%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
1.25%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
0.83%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.83%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.42%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
17.14%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
16.43%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
16.43%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
12.14%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.00%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
9.29%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
7.86%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.71%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
2.86%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
2.14%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
29.17%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
13.75%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
9.58%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
9.17%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
7.92%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
6.25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5.83%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
4.58%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
3.75%
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