| 我的学类 | 图书资讯 | 生物资讯 |
|---|---|---|
| 所属学群 | 资讯学群 跨 文史哲学群 | 资讯学群 跨 生命科学学群 |
| 这个学类学什麼？ |
图书资讯學類因應學科領域的轉變，發展方向為图书资讯服務，除了重視圖書館專業知識，並加入资讯服務方面的課程。以资讯科學為前瞻，以圖書館學為基礎，並以多媒體科技與出版傳播為輔。此學類研究的核心為资讯流－资讯的產生、蒐集、組織、儲存、檢索、詮釋、傳播、評估、典藏、再造等，重視從人本關懷的角度探討人與资讯的關係。 學生除了可以學習到核心的圖書館學、资讯科學、教學科技、知識管理外，更觸及傳播學、統計學、管理學、計算機科學等相關領域。 如果你學習图书资讯，你可以在资讯爆炸的時代中，學會如何找到「有用的」资讯並有組織、有說服力地呈現它們，範圍擴及生活面至學術研究。 |
生物资讯學為生物學、電腦科學、数学等學科的結合，由於生物學研究中需要分析極為龐大的資料 （如基因定序、基因交互作用等），因此在現今科技發達的時代，以計算機、工程學應用在生物學上面，幫助其研究能以更有效更快速的方式完成。 學習內容包含生物基礎學科，如生物學、生物結構學、生理學、生物化学、分子生物學等等，以及资讯相關學科，如微積分、線性代數、機率與統計、演算法、資料結構與系統、程式語言、資料探勘與機器學習等等。 人類生理構造極為複雜，現今，「人類基因與疾病間有什麼關係」等問題都受到很大的重視。因此我們可以以生物學的觀點，來尋找不同基因對於疾病的影響。而在這樣的研究中會需要分析龐大的資料，如果你學習生物资讯學類的分析方式，可以學到如何更有效的辨識出不同基因對不同疾病的影響。 |
| 相似学类比一比 |
图书资讯學類科系主要在培養能善用新興资讯技術處理資料與訊息，並以使用者服務為導向的图书资讯學專業人才，重視资讯資源的收集、組織、整理、判斷、分析與加值。 本學類容易與资讯工程學類及资讯管理學類兩種學類混淆。但，资讯工程學類重視電腦科學相關理論以及電腦系統建構與運算之軟硬體技術；资讯管理學類的學習核心則是運用管理资讯系統及資通訊科技，以提升企業組織的營運效益。 |
本學類結合了生物與资讯兩大領域研究生命科学或生物醫學相關的議題。 本学类容易与生物科技学类或生物资源学类搞混。 生物科技学类：是以生物技术与分子生物实验的方法进行研究。 生物资源学类：是着重在生态保育、生物多样性维护、环境资源永续经营等议题。 生物资讯與生物科技都是研究有關生命科学或生物醫學相關的議題，但研究方式不同。 |
| 就要你这款 | 如果你喜歡整合资讯，想要學習有效的资讯檢索，不怕接觸新科技，可以掌握細節並有策略地做事，熱愛與人群接觸、設身處地為他人著想，你就是圖資人才的不二人選。 |
就要你對於生物學擁有熱情，會想要探究生物體內神秘的構造，且對於學習程式語言有興趣、邏輯能力清晰、擁有不停想要學習新知的精神；且在生物资讯的研究中需要不厭其煩的實驗，探討結果，因此耐心也是不可或缺的特質。 另外作為生物學與资讯科學之間的橋樑，需要擁有良好溝通合作能力，且由於研究過程中容易遇到困難，因此期望能有自我解決問題的能力。 |
| 你所不知道的大学生活 |
●考试科目多為申论题、大多数的课程都有团体报告。 ●到各處參訪特色圖書館、檔案館、博物館、美术館、及其他资讯機構或公司，學習經營、推展活動的方式。 ●花一至兩個月的時間去圖書館或资讯產業實習。 ●包含高比重的电脑网路与数位科技课程。 ●可加入中华民国图书馆学会成為学生会员。 ●有机会策划一个书展或参与阅读推广服务队，协助整理图书与规划图书室。 ●有机会可以参加国内外图资相关研讨会发表论文或研究海报。 ●有机会参加系所的服务队，至偏乡推动阅读或改善当地的图书馆。 |
●因為分析資料時，一定會利用程式的分析讓研究更加有效率，學習撰寫程式語言為必備的技能之一，另外對於現今科技發達、快速成長的世界，了解現今最新的资讯科技應用也是極為重要。 ●由於研究过程中，必须接触基因体学等相关的分析，因此会学习生物学相关的课程。 ●学习基本程式语言撰写方法后，方可学习资料结构、演算法等，可以用更快速有效的程式语言撰写方式帮助提升研究的效率。 ●由於资料量的庞大，必须懂得建置、管理资料库，也会学习工程方面的数学应用，帮助日后的研究。 ●可以去生物资讯實驗室、醫院资讯室、生物资讯公司實習。 |
| 兴趣类型 |
广告公关(础贰)
、 教育训练(厂贰)、 文艺传播(厂础)、 美术设计(础滨)、 文化培養 (AS) |
科技研发(滨搁)
、 科技设计(搁础)、 科技创意(滨础)、 身心保健(滨厂) |
| 不可不知的知识领域 |
传播媒体
、 人群服务、 网路电信、 行政 |
数学
、 资讯電子、 网路电信、 工程科技 |
| 必修或核心课程？ |
●核心課程：圖書館學與资讯科學導論、资讯組織、參考資源、參考资讯服務、圖書館統計學、館藏發展、圖書館资讯系統、圖書館管理等。 ●技术服务领域：主题分析、索引及摘要、詮释资料等。 ●讀者服務領域：资讯心理學、書目療法、閱讀研究與推廣、资讯素養等。 ●资讯資源領域：人文、社會、與科技文獻、政府資源、法學資源、競爭情報、專利文獻、目錄學等。 ●资讯機構管理領域：各類型圖書館、檔案館、圖書館建築、圖書館作業評估等。 ●资讯科技領域：資料庫、資料結構、作業系統、計算機網路、程式设计、多媒體概論、资讯儲存與檢索、人機互動、资讯視覺化等。 ●资讯科學專題領域：资讯計量學、資料科學、資料庋用、開放資料、知識管理、智慧財產權等。 ●圖書館實務：图书资讯機構實務。 |
●生物学类：生理学、生物学、分子生物学、生物化学。 ●电脑科学类：计算机概论、程式设计、资料结构。 ●数学學類：微積分、統計學。 |
| 有哪些可能的误解？ |
只是為了經營圖書館 !?图书资讯學類涵蓋圖書館學與资讯科學等跨領域能力，包含资讯檢索、知識組織、科技應用、使用者行為研究等等面向，因此能夠更快速地使用相關資源統合资讯，也因此具備跨學科領域的學習內容，如：教育科技、管理學、傳播學、社會學、心理學等。 畢業後只能當圖書館員或在圖書館工作 !?除了學習圖書館專業，图书资讯學類也涉及資料庫與资讯處理的課程。可應用任何與资讯服務相關的機構與產業，出路包含文化與社教機構、國家公職、數位內容與資料庫產業、電子商務、網路新創產業等。只要有「资讯」、「人」以及「系統」存在的場域，皆為圖資人可能服務的地點，職涯選擇其實有相當多的可能性。 |
常與生物科技混淆 !?生物资讯的實驗多以電腦完成，意即將资讯科技應用於生醫領域。 需要學習艱深的程式设计 !?著重资讯方法的原理運用，並熟練操作资讯應用軟體即可。 只能進入生技公司或醫療部門工作 !?各行各業皆有资讯人員的相關職務需求，並不僅限於生技公司或醫療部門。 |
我的学类 |
图书资讯 | 生物资讯 |
|---|---|---|
适合从事的工作 |
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我的学类 |
图书资讯 | 生物资讯 |
|---|---|---|
核心素养 |
科技资讯與媒體素養
25.00%
人际关係与团队合作
21.67%
系统思考与解决问题
15.00%
规划执行与创新应变
11.67%
符号运用与沟通表达
10.00%
道德实践与公民意识
6.67%
身心素质与自我精进
6.67%
多元文化与国际理解
3.33%
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科技资讯與媒體素養
23.75%
系统思考与解决问题
22.50%
规划执行与创新应变
21.25%
人际关係与团队合作
13.75%
符号运用与沟通表达
7.50%
多元文化与国际理解
6.25%
身心素质与自我精进
5.00%
|
高中课程领域 |
英语文
23.33%
资讯科技
20.00%
国语文
15.00%
数学
13.33%
生涯规划
8.33%
生活科技
8.33%
公民与社会
3.33%
歷史
3.33%
地理
1.67%
美术
1.67%
艺术生活
1.67%
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数学
23.75%
资讯科技
21.25%
英语文
11.25%
生物
11.25%
生活科技
10.00%
物理
6.25%
国语文
5.00%
化学
2.50%
生涯规划
2.50%
健康与护理
2.50%
本土语文／臺湾手语
1.25%
地球科学
1.25%
生命教育
1.25%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
33.33%
英文阅读与写作
23.33%
数学乙
10.00%
英语听讲
6.67%
进阶程式设计
6.67%
科技、环境与艺术的歷史
3.33%
探究与实作：公共议题与社会探究
3.33%
英文作文
3.33%
未來想像與生涯进路
3.33%
专题阅读与研究
3.33%
第二外国语文
1.67%
族群、性别与国家的歷史
1.67%
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数学甲
27.50%
进阶程式设计
26.25%
科技应用专题
10.00%
英文阅读与写作
7.50%
数学乙
5.00%
电磁现象一
3.75%
细胞与遗传
3.75%
生命的起源与植物体的构造与功能
3.75%
工程设计专题
2.50%
语文表达与传播应用
2.50%
英语听讲
2.50%
化学反應與平衡一
2.50%
化学反應與平衡二
2.50%
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我的学类 |
图书资讯 | 生物资讯 |
|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
13.33%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
11.67%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10.00%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
6.67%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.67%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
6.67%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5.00%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5.00%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.33%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
3.33%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.33%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
3.33%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
3.33%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
3.33%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
1.67%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
1.67%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.67%
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程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20.00%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
12.50%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
12.50%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
11.25%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10.00%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5.00%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5.00%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.75%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
3.75%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
2.50%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
2.50%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
2.50%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
1.25%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
1.25%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
1.25%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
18.33%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
18.33%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
11.67%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.67%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10.00%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10.00%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
8.33%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
5.00%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
3.33%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
3.33%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
26.25%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
22.50%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
13.75%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
8.75%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
7.50%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
7.50%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
5.00%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
3.75%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
2.50%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
2.50%
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