我的学类 | 生态 | 地球科学 |
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所属学群 | 生命科学学群 跨 生物资源学群 | 地球环境学群 |
这个学类学什麼? |
生态學類主要探討生物在自然環境中動態生活的知識,生态系統包含了在生物、環境、生态系統等多層統中的關係,故生态學類涉及了自然與社會科學的知識,以及觀察與研究不同生物在環境場域中的互動型態。 生态學類著重於對整個自然環境動態的瞭解,基礎的學習內容有生物學、地球科学、普通化学、環境科學、生态學、地質學等,除理論知識,也注重實地的探究能力,故會納入實驗、野外實地考察及生态保育等應用型的田野調查課程。 如果你學習生态學類可以學到生态中環境及其生物的理論及彼此的關聯性。然而生态環境其實是一個廣泛學科,跨領域的學習自然與社會科學,甚至瞭解人類的態度及對環境問題的認知,才能解決氣候變遷與人類活動衝擊下的環境困境。 |
地球科学泛指與地球之地圈、水圈、氣圈與氣圈外的太空科學和天文學及生物圈相關領域之科學,探討此四系統中的現象與作用,以及系統間的相關性與交互作用,並進一步探討系統間交互作用所造成之現象,及其對人類之影響。 学习内容包含地质学、地球物理、大气科学、海洋科学、太空科学及天文学等五大领域。 地球是一個複雜的動態系統,有複雜的組成及其交互作用、複雜的能量來源,加上人為活動等,造成地球系統的擾動。如果你學習地球科学,你可以學到如何處理當今棘手的地球环境問題,例如:全球氣候變遷、自然災害(如地震、海嘯、水患、火山活動等等)的成因與防治。 |
相似学类比一比 |
生态學類以生态學為學習主軸,研習生态演化、自然環境及野生動植物間的關係。 本学类易与环境工程学类混淆。 环境工程学类:着重於非生物环境的诊断及修復。 |
地球科学指與地球之地圈、水圈、氣圈及生物圈相關之科學知識,利用科學方法來分析所觀測到的資料,探討此四系統中的現象與作用,希望能達到地球的永續經營與平衡。 容易与环境工程学类混淆。 环境工程学类:偏重在培养兼备环境之工程、科学与教育之专业人才,协助政府及公民营事业机构制订环保政策、解决污染问题及提升环保技术。 |
就要你这款 | 就要你喜歡科學探索與喜愛自然、田野探究與觀察,期盼你具有高度機動活動力與良好的人際合作特質,你可以在探索生态、環境議題時深思多元意見、包容多元聲音,你如果也喜歡在上山下海中探究特定生态議題的挑戰,那麼你很適合讀生态學類。 | 就要你喜歡大自然,又關心自然環境與能源環保議題,那你會非常適合學習地球科学學類,如果又喜歡戶外運動、登山露營與野外探險,那你絕對會愛上地球科学。地球是人類與萬物的家,學習地球科学可增進人類對地球的認識,並提供最好的保護方法。 |
你所不知道的大学生活 |
●基礎的學科知識要學習看環境科學、生态學、地球科学、社會科學概論等原文書,其他更深的科目要看選擇的組別,但實際的應用和教學案例還是在書本之外的自然環境中 ●师生间有紧密而良好的互动,尤其是透过脑力激盪让学生去思考环境与人类的互动关係、增加逻辑观念,也多希望学生多多去实际操作实验、接触到真实的研究工作 ●不再有選擇題的考試出現,期中期末幾乎都是報告形式,有分組也有個人,端看老師的偏好;偶爾才會出現筆試,但通常都是open book ●不管你選擇的是生态組、地科組或環政組,這四年總是上山下海,皆有各種豐富的野外踏查與田野調查 ●寒、暑期的实习除了到国内的实验林地外,也有公部门的相关名额,另外亦有课程会利用暑假较长的时间到国外进行野外实察 |
●學習與地球科学相關的其他科學,如物理、化学、生物等,日後可延伸學習地球物理學、地球化学或地球生物學 ●有些研究需花较长时间在户外进行野外调查或数据测量 ●参观与地质有关的景点、国家公园或遗跡 ●观察户外的岩石或地形 ●必须对各种观察到的现象有丰富的想像力 ●思考身处环境的地下构造长得什麼样子 ●学习分析气象资料,可以自行研判天气变化 ●了解地震特性,对地震来袭可初步判断其远近和震度,如何保障自身安全 |
兴趣类型 |
科技研发(滨搁)
、 科技创意(滨础)、 产物经理(滨贰) |
心理研究(厂滨)
、 科技研发(滨搁)、 身心保健(滨厂)、 健康促进(厂搁)、 科技创意(滨础) |
不可不知的知识领域 |
地球环境
、 生命科学、 生资食科、 数学、 化学、 传播媒体、 教育训练、 社会人类、 本国语文、 人群服务 |
地球环境
、 物理、 数学、 化学 |
必修或核心课程? |
●生态學類核心領域:普通生物學、普通生物學實驗、環境科學概論、地球科学概論、生态學、生物多樣性概論、自然資源經營管理、環境經濟學、環境社會學、社會科學研究法。 ●生态與保育學程領域:農業科學概論、植物形態與分類、動物形態與分類、生态田野調查、熱帶生态學與實習、保育生物學、海洋生态學、森林生态學、專題研究。 ●環境管理與環境教育學程領域:生态旅遊、環境社會學、環境教育、環境影響評估、環境解說、水资源管理、保育生物學、空間資訊防災應用。 ●地球科学學程領域:地球物質、遙感探測學、地形學、構造地質學、地球物理學、岩石學、空間分析、大氣科學概論。 |
●基礎課程:微積分、普通物理(含實驗)、普通化学(含實驗)、應用数学、電磁學、力學、程式語言及應用 ●地质领域:普通地质学、地球与环境科学概论、矿物学、岩石学、沉积地质学、构造地质学、野外地质学、地史学、地质材料力学、地层学 ●地球物理领域:地球物理学、地震学、地球物理探勘学 |
有哪些可能的误解? |
跟獸醫或環境工程相近 !?生态學類學習主軸為生态學,強調自然與人文結合的生态思想、環境教育及跨領域能力。與獸醫環工等學類並無相近,由於生态學偏向自然環境的互動關係以系統性的研究為主,也不像獸醫與環工需要考執照等。 前途堪憂 !?出路狹隘是對於本學類最大的誤解。事實上,社會需要許多具有生态背景的人才,因此在政府部門相關組織,如:環保署、國家公園、農委會、林務局、農業改良場、動物園及植物園皆是選擇對象;另外於私人企業(如環境工程顧問公司、環境管理顧問公司)、非營利組織(如非政府組織、生态顧問公司、環境解說教育相關的自然教育中心、自然公園的基金會等),皆為能展現該領域的專業。 |
偏重記憶 !?事实上為结合眾多科学方法并兼具理论与应用的科学,着重於探究各种现象的机制。学习知识必须理解与融会贯通,并非强调记忆与背诵。 野外觀測 !?野外觀測為地球科学的研究方法之一,尤其近來所發生的自然災害,若沒有親歷現場很難了解事件的全貌。隨科技的進展和訊號傳輸技術提昇,已有相當多室內取得資料的方式與室內分析的研究工作。室內資料分析研究和野外調查工作,可依個人興趣選擇。 就業不易 !?因相關科系少,畢業生在各個不同領域(如公教單位、國營事業、工程顧問公司等)皆發揮所長。在求學期間也與氣象局、中央地質調查所、科博館、中油公司、工研院、氣象風險公司及災害風險評估顧問公司等單位合作,提供大量的實習機會,能提早思考自己興趣、能力和適應就業環境。各大學有規劃「學程」及「第二專長」課程,因此學生就業出路與生涯發展並不侷限在地球科学領域。 |
我的学类 |
生态 | 地球科学 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
生态 | 地球科学 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
23.33%
道德实践与公民意识
16.67%
人际关係与团队合作
16.67%
规划执行与创新应变
13.33%
科技资讯与媒体素养
8.33%
多元文化与国际理解
8.33%
身心素质与自我精进
6.67%
艺术涵养与美感素养
3.33%
符号运用与沟通表达
3.33%
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系统思考与解决问题
21.43%
规划执行与创新应变
14.29%
科技资讯与媒体素养
13.57%
人际关係与团队合作
13.57%
符号运用与沟通表达
9.29%
多元文化与国际理解
8.57%
道德实践与公民意识
8.57%
身心素质与自我精进
7.86%
艺术涵养与美感素养
2.86%
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高中课程领域 |
国语文
18.33%
生物
16.67%
英语文
11.67%
地理
10.00%
公民与社会
8.33%
歷史
8.33%
数学
5.00%
物理
5.00%
化学
5.00%
地球科学
5.00%
资讯科技
1.67%
健康与护理
1.67%
体育
1.67%
本土语文/臺湾手语
1.67%
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地球科学
20.00%
数学
15.00%
物理
13.57%
英语文
10.00%
化学
9.29%
资讯科技
9.29%
国语文
5.00%
地理
3.57%
生物
3.57%
生涯规划
3.57%
生命教育
2.14%
公民与社会
2.14%
生活科技
1.43%
体育
1.43%
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加深加广课程 |
生态、演化及生物多樣性
13.33%
语文表达与传播应用
11.67%
专题阅读与研究
11.67%
英文阅读与写作
10.00%
社会环境议题
10.00%
探究与实作:公共议题与社会探究
10.00%
英语听讲
6.67%
各类文学选读
3.33%
英文作文
3.33%
思考:智慧的啟航
3.33%
未來想像與生涯进路
3.33%
科技应用专题
3.33%
健康与休閒生活
3.33%
空間资讯科技
3.33%
闽南语文口语沟通与表达
3.33%
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地质与环境
24.29%
大气、海洋及天文
16.43%
数学甲
11.43%
波动、光与声音
4.29%
英文阅读与写作
4.29%
力学一
4.29%
生态、演化及生物多樣性
4.29%
进阶程式设计
2.86%
电磁现象一
2.86%
力学二与热学
2.86%
社会环境议题
2.86%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
2.14%
科技应用专题
2.14%
空間资讯科技
2.14%
物质与能量
2.14%
语文表达与传播应用
1.43%
专题阅读与研究
1.43%
英语听讲
1.43%
探究与实作:公共议题与社会探究
1.43%
物质构造与反应速率
1.43%
化学反應與平衡一
1.43%
有機化学與應用科技
1.43%
电磁现象二与量子现象
0.71%
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我的学类 |
生态 | 地球科学 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
11.67%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
8.33%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
8.33%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
8.33%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
6.67%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.67%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.67%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
6.67%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5.00%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5.00%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
3.33%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.33%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.33%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.33%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
3.33%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.33%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.33%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.67%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
1.67%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
13.57%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
12.14%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.57%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
6.43%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
6.43%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
6.43%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
6.43%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.71%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5.00%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5.00%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
3.57%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.57%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
3.57%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
2.14%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
2.14%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.43%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.43%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
1.43%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.43%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.43%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.71%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
0.71%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.71%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
26.67%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
18.33%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
13.33%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
6.67%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
3.33%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
1.67%
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
18.57%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
17.86%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15.71%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
9.29%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
9.29%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.14%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
6.43%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5.71%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5.71%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
4.29%
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