我的学类 | 音乐 | 日语文 |
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所属学群 | 艺术学群 | 外语学群 |
这个学类学什麼? |
「音乐」是由聲音組成的艺术,可以透過各種人聲、樂器、電腦模擬等方式,讓聲音產生一種規律,使人感受到其意義。音乐之類型又可分為古典、爵士、流行、傳統民族音乐等。音乐學類是指由演奏、創作、理論與應用實務並重的學習方式,培養音乐專業人才。 音乐學類的學生須學習音乐史、音乐理論及具有表演一至多項樂器的基本能力,除了必備的古典音乐基礎外,亦可學習流行音乐創作、音乐錄音製作及多元跨界的結合等與音乐學類相關領域的知識。 如果你學習音乐,你可以認識音乐的本質、剖析音乐的構成、學到音乐的歷史、樂器的使用方式、與他人合作玩音乐,進而創作樂曲。得到另一種與他人交流的方式,並可以得到合拍的夥伴。 |
日语文學類指研究與學習日本語言(包括聽、說、讀、寫、譯)、文學、文化等多方面的專業知識與技能,透過語言訓練和實作課程,培育具備台日跨文化溝通能力的人才。 学习内容分為基础与进阶两阶段。在基础领域中,将注重日文的基础训练,例如听、说、读、写、译等。你能透过日常对话或是简短的故事选本,习得日本语言背后的文化情境。在进阶领域中,则注重日文的高阶训练以及日本文化相关的课程,例如较复杂的商业谈判技巧、长篇文学作品欣赏、日本语言学概论等。 如果你選擇日语文學類,你可以學到如何與日本人溝通互動的技能。你也有機會接觸日本的文學作品,感受日本文學大師們的風采。更棒的是,你能對深奧的日本文化一探究竟,同時也有機會接觸日本最新的資訊、技術。 |
相似学类比一比 |
音乐學類主要培養各式音乐之表演、創作及教學人才。 音乐學類不易與其他學類互相混淆,但在這個學類之中,你可能會困惑學系之間的差異。 音乐系:主要培養古典音乐所需表演及教學人才,但也可能提供相關之其他課程,如行政、錄音、國樂、流行音乐等。 應用音乐系:培養表演及人才外,亦提供多元之其他課程,如音乐錄音工程、配樂創作、音乐治療、音乐行政等,培養音乐人於表演外的其他職能。 傳統音乐系、中國音乐系:培養傳統音乐(含國樂)相關之各式人才。 |
日语文學類以日本語言、文學、文化、社會等為主,著重實用價值及日本語文之深層內涵與深度。本學類不易與其他學類互相混淆,但在這個學類之中,你可能會困惑學系之間的差異。 日本语文学系与应用日文学系容易互相混淆。一般而言,日本语文学系注重日本文学、日本文化的深层认识,而应用日文学系则偏向商学领域之理论与实务并重。 |
就要你这款 | 就要你熱愛以聲音、音乐的形式呈現傳遞情感,鼓勵你至少熟習一項樂器的演奏,在各種的表演形式,會受到大家的喜愛以及批評,都是會經歷到的事情,如果你能夠專注的投入磨練自己的創造以及表演技術,那麼音乐學類就是你最好的選擇。 | 就要你活泼热情及愿意与人沟通交谈的特质。由於日文可能是你新接触的语言,如果你愿意不厌其烦地接触及练习、乐意接纳并投入这个文化,将能让你维持对於日文的热情。 |
你所不知道的大学生活 |
●与大学教授一对一的教学,让你能够从教授的单独教导中,让你的演奏技术突飞猛进 ●舉辦個人音乐會,讓你享受集眾人目光於一身的快感,更能讓你的表演才華嶄露無遺 ●體驗不同的音乐型態,激發不一樣的想法,讓原本南轅北轍的音乐型態得以融合,產生新的音乐創作 ●同儕间的合奏,增进情谊,更能让你觅得知音,在合奏上更加合拍 ●聯手舉辦音乐展演相關活動,透過活動的舉辦了解整個音乐展演流程,並藉以了解其他與音乐相關的產業,如何在音乐會的舉辦中相互合作 ●透過專業學習體認音乐艺术的多元,做個台下的優質欣賞者 |
●回到学习外国语言的初衷,每天不断地背单字以及汉字的音读、训读,了解新的句型 ●发现文化对语言的影响,例如长辈、主管及平辈、朋友所使用的动词变化及语气可能完全不同 ●学习用日文表达自己的想法,无论是口语、书面 ●认识日本文学大师的作品及作品欣赏 ●学习商用日文的口语或书面技巧 |
兴趣类型 |
艺术型(A)
、 文化培養 (AS) |
文化培養 (AS)
、 文艺传播(厂础)、 教育训练(厂贰) |
不可不知的知识领域 |
艺术
、 歷史文化、 外国语文、 教育训练 |
外国语文
、 本国语文、 歷史文化、 教育训练 |
必修或核心课程? |
●共同必修:術科主修課程、音乐基礎訓練、合唱/合奏、音乐史、和聲學、對位法、曲式與分析、畢業音乐製作 ●其他課程:因應時代變遷,音乐學類下各科系提供不同的課程供學生選修,期能在主修課程與基礎理論課程的基礎上,讓學生自行發展個人的興趣及培養專業能力。相關資訊可於各系網頁瀏覽。 |
●基础训练:日语语法、日语会话、日语听力练习、日语写作、日语翻译 ●文学:日本古典文学选读、日本名着选读、日本近代文学选读 ●歷史、文化:日本史、日本文化、日本社会、新闻日语 ●语言学:日本语言学概论 ●商务:商业日语、观光日语、日语口译 |
有哪些可能的误解? |
只著重術科、及表演的訓練,而不重視學科及其他科目 !?本学类强调理论与实际并重,学生亦可依学校规定,选修双主修、辅系或各式教育学程,為自己的未来打造最多的可能。 畢業後只能當演奏家 !?本學類生涯發展多元,除了可以當音乐教師外,亦可跨足藝文產業、流行音乐產業等。 |
大量背誦日文就可以 !?本学类从基础日文开始学习,学生於四年内需具备日语听、说、读、写、译等能力,因此需大量背诵累绩单字及文法等语文知识。但不仅注重语言能力的训练,本学类也强调透过文学、文化、社会等层面的剖析,深度理解日本文化,使学生具备融入日本社会的能力。 日語自學就可以 !?虽然网路资讯发达,可透过各种管道取得日语学习的教材,但从字面理解日文很容易会错意,因此需要老师从文化、社会等层面加以剖析,以了解对方所要表达的真正含意。 只能當翻譯、导游、日商秘書 !?本学类的语言训练旨在培养流利沟通的实务人才,因此并不仅限於翻译、导游。本学类的语言训练旨在培养流利沟通的实务人才,因此并不仅限於翻译、领队等工作,教师、公司、航空、饭店等,均可為职涯发展的考量等工作,教师、公司、航空、饭店等,均可為职涯发展的考量。 |
我的学类 |
音乐 | 日语文 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
音乐 | 日语文 |
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核心素养 |
艺术涵養與美感素養
30.80%
人际关係与团队合作
14.60%
身心素质与自我精进
12.00%
规划执行与创新应变
9.80%
多元文化与国际理解
9.60%
系统思考与解决问题
7.80%
科技资讯与媒体素养
6.00%
符号运用与沟通表达
5.40%
道德实践与公民意识
4.00%
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多元文化与国际理解
22.25%
人际关係与团队合作
15.50%
符号运用与沟通表达
15.25%
身心素质与自我精进
11.00%
系统思考与解决问题
11.00%
规划执行与创新应变
7.75%
科技资讯与媒体素养
7.50%
道德实践与公民意识
5.00%
艺术涵養與美感素養
4.75%
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高中课程领域 |
音乐
48.40%
国语文
12.20%
英语文
10.00%
艺术生活
9.60%
歷史
3.80%
生涯规划
3.60%
资讯科技
3.20%
美术
2.00%
生命教育
1.60%
公民与社会
1.40%
地理
0.80%
体育
0.80%
生活科技
0.80%
数学
0.60%
物理
0.60%
本土语文/臺湾手语
0.20%
健康与护理
0.20%
家政
0.20%
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国语文
29.50%
英语文
16.50%
歷史
14.00%
地理
10.50%
公民与社会
9.50%
生涯规划
5.50%
资讯科技
3.00%
本土语文/臺湾手语
2.75%
生命教育
2.75%
生活科技
2.00%
艺术生活
1.75%
音乐
0.75%
美术
0.50%
健康与护理
0.50%
体育
0.25%
数学
0.25%
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加深加广课程 |
表演创作
37.80%
语文表达与传播应用
19.80%
多媒體音乐
17.60%
英语听讲
8.20%
科技、環境與艺术的歷史
4.00%
第二外国语文
2.20%
英文阅读与写作
2.20%
新媒體艺术
2.20%
基本设计
2.00%
各类文学选读
1.00%
国学常识
0.80%
未來想像與生涯进路
0.80%
运动与健康
0.60%
科技应用专题
0.40%
民主政治与法律
0.20%
进阶程式设计
0.20%
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语文表达与传播应用
28.50%
第二外国语文
27.75%
族群、性别与国家的歷史
8.75%
英语听讲
5.50%
专题阅读与研究
5.25%
未來想像與生涯进路
3.75%
英文阅读与写作
3.50%
社会环境议题
3.25%
现代社会与经济
2.75%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
2.25%
各类文学选读
2.00%
探究与实作:歷史学探究
1.50%
探究与实作:公共议题与社会探究
1.50%
思考:智慧的啟航
1.25%
科技应用专题
1.25%
英文作文
0.50%
多媒體音乐
0.25%
国学常识
0.25%
民主政治与法律
0.25%
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我的学类 |
音乐 | 日语文 |
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多元能力 |
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15.60%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.40%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10.00%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
9.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
7.60%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
6.40%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.60%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.40%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
4.80%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
3.80%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.60%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.40%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.80%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.80%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
1.20%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.00%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.80%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.80%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
0.20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.20%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.20%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
23.25%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.25%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
9.25%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
7.75%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
7.00%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
6.75%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
6.50%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.25%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.50%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.75%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.50%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.25%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.00%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.00%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.50%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.25%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.25%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
19.60%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
14.80%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
14.20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
12.40%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
8.60%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.60%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
6.40%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
4.40%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
3.00%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
22.50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
11.25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
11.00%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
9.25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
9.00%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
7.50%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
7.25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
6.75%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.50%
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