我的学类 | 表演艺术 | 工艺 |
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所属学群 | 艺术学群 | 建筑设计学群 跨 艺术学群 |
这个学类学什麼? |
表演艺术學類以劇場艺术為核心,向外擴展的社會人文專業,其內涵範疇廣泛,舉凡戲劇文學、劇場歷史、音乐舞蹈、舞台美术、行政管理等,都是此學類的涉獵範圍,是一門整合型的艺术專業。 學習內容著重於培養多方位的表演艺术工作者,除了表演及各设计技術的基礎訓練,也有劇本寫作、戲劇分析、劇場史等理論知識。 如果你學習表演艺术,你可以學到不同的表演形式在劇場相關產業的應用,以及幕前(劇場表演、歌舞劇表演、影視表演)、幕後(導演、編劇、舞台/燈光/服裝/多媒體设计及技術、舞台監督、艺术行政)的所有專業能力。 |
工艺學類是一門結合艺术、歷史人文及设计的工艺设计與創作領域,學習到以不同素材進行創作的知識、技能,包含了創意發想、實際製作以及工艺產品營銷其周邊相關事務。工艺產品範圍包含小至珠寶设计、服裝配件、日用陶瓷、艺术玻璃,大至家具木工、汽車外型和室內设计等都是工艺領域的範疇。 工艺學類的學習內容,包括金屬、陶瓷、玻璃、木工、編織及皮件等等之设计與技法訓練。不僅是培養學生的美感經驗,並且經過手作的造型能力訓練而具備有產業合作實務之能力,也不僅專精於艺术相關之理論,期待能將實際將想法付諸實現;另外,傳統工艺傳承學習部分,則必須注重歷史文化脈絡之演進。 學習工艺學類,你可以學到如何设计、製作甚至行銷生活周遭各式各樣具有艺术氣息的飾品、器物及空間的美化。 |
相似学类比一比 |
本學類主要重視劇場艺术的創作、應用與研究。 本学类不容易与其他学类混淆。 |
工艺學類可以區分為工艺设计以及傳統工艺,工艺设计以木竹、金工、陶瓷、玻璃等艺术創作為主,意在讓學生習得手作與艺术设计的能力;傳統工艺則包含木雕、泥塑、交趾陶等傳統技藝,培養學生對傳統工艺的製作、保護、修復能力。 本学类易与商业设计学类、工业设计学类混淆。 工业设计学类:以机械量产製造实用产物為主,融合品质管控、规格制订及高效率生产等,较為着重理工课程。 商业设计学类:以包装、公司识别、商业摄影、行销為主要学习方向。 工艺學類:偏向艺术性的創造,旨在提升學生對各種媒材的掌握能力,主要呈現手工或半手工與材料造型的獨特美感,著重在外觀造型的设计與少量生產或客製化生產。 举凡与生活相关的各种器物,小自饰品、餐具,大至汽车、飞机,均属於叁者交叉范畴。 |
就要你这款 | 就要你喜愛使用創意與表演表達想法,對實際操作參與不同部門的劇場艺术充滿熱忱,能夠周延規劃,做事按部就班,井然有序地掌握細節並有系統的進行創作或執行。在思考上能感受周圍的變化,被艺术作品吸引並產生共鳴,喜歡嘗試在不同空間中憑藉觀察與想像構思情境的表現。還需要願意與不同領域的人合作,有勇氣面對嶄新未知的挑戰與學習內容,努力解決困難並突破現狀,並且在事物上發現一些新觀點與思維! | 就要你願意將不同素材,透過多元的靈感、手法,將艺术與设计融入周遭生活之中,為了更好的人文工艺美學而貢獻自己,傳統工艺與歷史文物的結合,也是工艺學類的一環,如果你對於歷史文化與工艺產品的保護,有很高的嚮往,如同林徽音與梁思成一樣,願意親手調查、延續與應用這些這些名勝古蹟、工艺作品,那麼工艺學類將會非常適合你。 |
你所不知道的大学生活 |
●表导演及技术课程需要花大量时间排练及实际参与技术製作,此外,正式演出也需要投入相当的时间与精神完成製作工作 ●採用多种媒体(材)进行创作与创意发展,需与其他的创作者和不同技术部门共同合作一起完成演出 ●剧场工作讲求效率及安全,遵守相关安全规定,并於工作时保持谨慎积极的态度 ●无论设计或表导演皆需专注投入创意与想像力,竭尽全力完成作品 ●在四年的学习及实践过程中,除了能学习团队合作及沟通能力外,亦能开发自我潜在的创造力 |
●随着接触的媒材越多,你会发现身上带的、家裡用的,可以全都是自己的作品,成就感满满 ●想要赚点外快吗?创意市集是你展现自我的好去处,推销自己设计的小物,比去饮料店打工快乐得多 ●如果你熱愛工艺,在大學裡,你肯定可以遇見一群志同道合的好夥伴,除了收穫學生時代單純無憂的友誼,更可能預見未來工作打拼的好拍檔 ●学程期间所学的技术可参与公司产学合作之实务训练 |
兴趣类型 |
艺术型(A)
、 广告公关(础贰)、 文化培養 (AS) |
建筑设计(AR)
、 艺术型(A)、 科技设计(搁础) |
不可不知的知识领域 |
艺术
、 本国语文、 歷史文化、 传播媒体 |
设计
、 艺术、 歷史文化、 建筑营造 |
必修或核心课程? |
●编导演:编剧、表演、排演、导演、即兴创作、声音、动作 ●设计:舞台设计、燈光设计、服裝设计 ●技术:舞台技术、灯光技术、服装技术、舞台绘景、电脑辅助製图、音响技术、化妆与造型 ●理论:戏剧与剧场导论、剧本分析、臺湾戏剧及戏剧史、中国戏剧及戏剧史、西方戏剧及戏剧史、研究方法 ●演出製作:戏剧製作、毕业製作、舞台监督 |
●基礎課程:素描、色彩學、圖學、美學、工艺史、攝影、立體造型 ●工艺領域核心課程:工艺设计、產品设计、金屬工艺、木材工艺、陶瓷工艺、修護材料學、田野調查 ●輔助性課程:專題设计、電腦輔助设计、施工估價、行銷與企劃 ●毕业专题:融合前叁年所学的专业,自订在学最后验证学位之代表作品 |
有哪些可能的误解? |
以後只能當演員 !?表演艺术絕非只是舞臺上的演員表現而已,光鮮亮麗的舞台背後需要很多重要的工作人員協助,主要訓練的是表演工作者、设计人員、表演的進階與再造;除了時下流行的唱跳外,還有專業的理論背景訓練,包括編劇、導演、设计和技術人員、艺术行政工作等。 畢業後就能當藝人(明星) !?本学类的教育宗旨不只是训练狭义的「剧场工作者」,而是一群能触类旁通的「创作者」。 |
不需要學習理論 !?工艺设计雖常以術科為主,著重培養手作能力,常利用工作坊等非典型講授模式,讓學生進行作品實作與討論,但工艺擺脫不了文化,因此了解文化根基是創造工艺的基本素養,理論知識的積累是提升工艺设计製作層次的要素之一。 畢業後的出路少 !?傳統工艺逐漸式微,但創新的思維,配合靈活應用各種媒材,完全能滿足各行各業所需的设计人才條件,除了單純的進行工艺品創作外,產品设计、室內设计、文物保護、陶藝家、教師甚至各種工艺類自創品牌等,都是工艺類學生畢業後可能的發展方向。 學習工艺就不再是純艺术人 !?工艺设计講求實用性,因此作品不能隨心所欲,但也因為接觸了大量的媒材,所以對於有興趣往純艺术發展的學生,有機會學習到不同媒材的結合與應用,反而對其艺术創作大有益處。 |
我的学类 |
表演艺术 | 工艺 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
表演艺术 | 工艺 |
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核心素养 |
艺术涵養與美感素養
18.18%
人际关係与团队合作
16.36%
规划执行与创新应变
13.18%
系统思考与解决问题
12.73%
身心素质与自我精进
11.36%
符号运用与沟通表达
10.91%
多元文化与国际理解
7.73%
道德实践与公民意识
5.45%
科技资讯与媒体素养
4.09%
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系统思考与解决问题
22.50%
艺术涵養與美感素養
17.50%
人际关係与团队合作
15.00%
多元文化与国际理解
15.00%
规划执行与创新应变
12.50%
身心素质与自我精进
10.00%
符号运用与沟通表达
7.50%
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高中课程领域 |
国语文
15.45%
艺术生活
13.64%
英语文
9.55%
歷史
8.64%
音乐
8.18%
美术
7.73%
公民与社会
5.45%
生涯规划
4.55%
生命教育
3.64%
地理
3.64%
生活科技
3.18%
本土语文/臺湾手语
3.18%
体育
2.73%
资讯科技
2.73%
家政
2.27%
数学
1.82%
健康与护理
1.36%
物理
0.91%
化学
0.45%
生物
0.45%
地球科学
0.45%
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国语文
17.50%
歷史
17.50%
美术
17.50%
艺术生活
7.50%
英语文
7.50%
生涯规划
7.50%
生活科技
5.00%
资讯科技
5.00%
地理
5.00%
公民与社会
5.00%
本土语文/臺湾手语
2.50%
生命教育
2.50%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
21.36%
各类文学选读
19.09%
表演创作
11.36%
专题阅读与研究
5.00%
英文阅读与写作
5.00%
科技、環境與艺术的歷史
5.00%
新媒體艺术
4.55%
基本设计
2.73%
英语听讲
2.73%
族群、性别与国家的歷史
2.73%
未來想像與生涯进路
2.27%
探究与实作:歷史学探究
2.27%
探究与实作:公共议题与社会探究
2.27%
原住民族语文口语沟通与表达
2.27%
闽南语文口语沟通与表达
1.36%
现代社会与经济
1.36%
安全教育与伤害防护
1.36%
多媒體音乐
1.36%
思考:智慧的啟航
1.36%
健康与休閒生活
0.91%
创新生活与家庭
0.91%
数学乙
0.91%
客语文口语沟通与表达
0.45%
進階程式设计
0.45%
工程设计專題
0.45%
科技应用专题
0.45%
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基本设计
25.00%
各类文学选读
17.50%
探究与实作:歷史学探究
17.50%
语文表达与传播应用
10.00%
英语听讲
10.00%
未來想像與生涯进路
10.00%
科技、環境與艺术的歷史
10.00%
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我的学类 |
表演艺术 | 工艺 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10.45%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
7.27%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.82%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
6.36%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.36%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.91%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.45%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.45%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5.00%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.55%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
4.55%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
4.55%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.09%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.09%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
3.64%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
3.64%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.73%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.73%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.27%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.82%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.91%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.91%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並设计系統。
0.45%
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
17.50%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
12.50%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
12.50%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10.00%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10.00%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
7.50%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.00%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.50%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.50%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20.45%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
13.64%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
11.82%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
8.18%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.73%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
7.73%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
6.82%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.64%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
22.50%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15.00%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
12.50%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.00%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10.00%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10.00%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10.00%
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