我的学类 | 表演艺术 | 艺术设计 |
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所属学群 | 艺术学群 | 建筑设计学群 跨 艺术学群 |
这个学类学什麼? |
表演艺术學類以劇場艺术為核心,向外擴展的社會人文專業,其內涵範疇廣泛,舉凡戲劇文學、劇場歷史、音乐舞蹈、舞台美术、行政管理等,都是此學類的涉獵範圍,是一門整合型的艺术專業。 學習內容著重於培養多方位的表演艺术工作者,除了表演及各设计技術的基礎訓練,也有劇本寫作、戲劇分析、劇場史等理論知識。 如果你學習表演艺术,你可以學到不同的表演形式在劇場相關產業的應用,以及幕前(劇場表演、歌舞劇表演、影視表演)、幕後(導演、編劇、舞台/燈光/服裝/多媒體设计及技術、舞台監督、艺术行政)的所有專業能力。 |
艺术设计學類指涵蓋傳統純艺术與純设计外,配合時代演進,擴大艺术結合设计之知識本質,發展為艺术延伸應用與设计艺术化之跨領域發展。傳統與當代並重,艺术设计是以「結合科技」、「貼近生活」、「涵融人文」為發展主軸。 學習內容涵蓋艺术理論與艺术創作、視覺设计,培養理論與實務並重、學習使用不同媒材,培養具視覺傳達、商品设计、工藝創作、複合媒體(材)及具備反思能力、回應社會動態的創作者。 如果你學習艺术设计,你可以學到如何使用自己有興趣及擅長的方式來呈現艺术創作或设计。 |
相似学类比一比 |
本學類主要重視劇場艺术的創作、應用與研究。 本学类不容易与其他学类混淆。 |
本學類著重在艺术與设计領域的結合,在设计部分著重艺术概念的呈現。 本学类容易与商业设计学类、工业设计学类互相混淆。 商业设计与工业设计学类:较偏向商业、工业造型、外观设计,实用功能对於它们是比较重要的。 儘管目的性与课程内容稍有差异,但很多课程皆有重复,也密不可分。 |
就要你这款 | 就要你喜愛使用創意與表演表達想法,對實際操作參與不同部門的劇場艺术充滿熱忱,能夠周延規劃,做事按部就班,井然有序地掌握細節並有系統的進行創作或執行。在思考上能感受周圍的變化,被艺术作品吸引並產生共鳴,喜歡嘗試在不同空間中憑藉觀察與想像構思情境的表現。還需要願意與不同領域的人合作,有勇氣面對嶄新未知的挑戰與學習內容,努力解決困難並突破現狀,並且在事物上發現一些新觀點與思維! | 就要你喜爱使用创作表达你的想法与情感,能够掌握细节并有系统的进行表达或是创作,在思考上喜欢尝试在不同空间位置中凭藉视觉与想像构思物体的运作。还需要你愿意与不同领域的人合作,在事物上发现一些新观点与思维! |
你所不知道的大学生活 |
●表导演及技术课程需要花大量时间排练及实际参与技术製作,此外,正式演出也需要投入相当的时间与精神完成製作工作 ●採用多种媒体(材)进行创作与创意发展,需与其他的创作者和不同技术部门共同合作一起完成演出 ●剧场工作讲求效率及安全,遵守相关安全规定,并於工作时保持谨慎积极的态度 ●无论设计或表导演皆需专注投入创意与想像力,竭尽全力完成作品 ●在四年的学习及实践过程中,除了能学习团队合作及沟通能力外,亦能开发自我潜在的创造力 |
●採用多种媒体(材)的创作与延伸,需与其他的创作者共同合作 ●专注投入创作与想像力,竭尽全力完成作品 ●在四年的学习过程中,发挥自我潜在的创造力 ●不再是以考试為主,术科在期中期末都要发表或评图,与同学们的作品互相激盪 |
兴趣类型 |
艺术型(A)
、 广告公关(础贰)、 文化培養 (AS) |
艺术型(A)
、 文化培養 (AS)、 广告公关(础贰) |
不可不知的知识领域 |
艺术
、 本国语文、 歷史文化、 传播媒体 |
艺术
、 设计、 传播媒体、 销售行销 |
必修或核心课程? |
●编导演:编剧、表演、排演、导演、即兴创作、声音、动作 ●设计:舞台设计、燈光设计、服裝设计 ●技术:舞台技术、灯光技术、服装技术、舞台绘景、电脑辅助製图、音响技术、化妆与造型 ●理论:戏剧与剧场导论、剧本分析、臺湾戏剧及戏剧史、中国戏剧及戏剧史、西方戏剧及戏剧史、研究方法 ●演出製作:戏剧製作、毕业製作、舞台监督 |
●基礎應用課程:素描、油畫、水彩、水墨、陶藝、金工、纖維、木工、電腦輔助繪圖(设计)、色彩學 ●设计領域:攝影、设计繪圖、设计方法、造型艺术基礎、平面设计、視覺傳達、设计實務與印刷、廣告、影像創作 ●文學領域:台灣美术史、西洋美术史、中國美术史、设计史、色彩學 ●創作領域:專題製作、设计企劃與行銷 |
有哪些可能的误解? |
以後只能當演員 !?表演艺术絕非只是舞臺上的演員表現而已,光鮮亮麗的舞台背後需要很多重要的工作人員協助,主要訓練的是表演工作者、设计人員、表演的進階與再造;除了時下流行的唱跳外,還有專業的理論背景訓練,包括編劇、導演、设计和技術人員、艺术行政工作等。 畢業後就能當藝人(明星) !?本学类的教育宗旨不只是训练狭义的「剧场工作者」,而是一群能触类旁通的「创作者」。 |
畢業就是要當艺术家 !?這並不是純艺术學類,創作作品可延伸多媒體數位體驗、文創商品,商業空間展場規劃師等。 畢業後只能當工匠 !?實作只是其中一種工作,更多是發揮視覺創造、工藝創造的基礎概念,跨足不同设计領域的工作,當然工匠是未來社會所大量缺少的人力,也是很好的選擇。(例如:厲害的木工師傅或是食器陶藝家) 畢業後不知道要做什麼職業 !?可結合本科專業與不同領域的设计、文創、時尚產業工作者一同合作;若對教學有興趣,可進一步進入師資培育中心,修習教育學分成為老師,而且社會上也有很多艺术進修的畫室、如:繪畫、陶藝課、幼兒美术等等不同課程師資的需求。 |
我的学类 |
表演艺术 | 艺术设计 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
表演艺术 | 艺术设计 |
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核心素养 |
艺术涵養與美感素養
18.18%
人际关係与团队合作
16.36%
规划执行与创新应变
13.18%
系统思考与解决问题
12.73%
身心素质与自我精进
11.36%
符号运用与沟通表达
10.91%
多元文化与国际理解
7.73%
道德实践与公民意识
5.45%
科技资讯与媒体素养
4.09%
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艺术涵養與美感素養
25.54%
身心素质与自我精进
13.04%
系统思考与解决问题
11.43%
规划执行与创新应变
11.25%
符号运用与沟通表达
9.64%
人际关係与团队合作
9.64%
多元文化与国际理解
8.57%
科技资讯与媒体素养
8.21%
道德实践与公民意识
2.68%
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高中课程领域 |
国语文
15.45%
艺术生活
13.64%
英语文
9.55%
歷史
8.64%
音乐
8.18%
美术
7.73%
公民与社会
5.45%
生涯规划
4.55%
生命教育
3.64%
地理
3.64%
生活科技
3.18%
本土语文/臺湾手语
3.18%
体育
2.73%
资讯科技
2.73%
家政
2.27%
数学
1.82%
健康与护理
1.36%
物理
0.91%
化学
0.45%
生物
0.45%
地球科学
0.45%
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美术
24.29%
艺术生活
17.32%
国语文
13.04%
英语文
8.21%
生涯规划
5.54%
资讯科技
4.82%
歷史
4.82%
生活科技
3.75%
公民与社会
3.39%
数学
2.86%
音乐
2.50%
生命教育
2.50%
地理
2.32%
家政
1.43%
本土语文/臺湾手语
0.89%
健康与护理
0.71%
体育
0.71%
物理
0.36%
化学
0.18%
生物
0.18%
地球科学
0.18%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
21.36%
各类文学选读
19.09%
表演创作
11.36%
专题阅读与研究
5.00%
英文阅读与写作
5.00%
科技、環境與艺术的歷史
5.00%
新媒體艺术
4.55%
基本设计
2.73%
英语听讲
2.73%
族群、性别与国家的歷史
2.73%
未來想像與生涯进路
2.27%
探究与实作:歷史学探究
2.27%
探究与实作:公共议题与社会探究
2.27%
原住民族语文口语沟通与表达
2.27%
闽南语文口语沟通与表达
1.36%
现代社会与经济
1.36%
安全教育与伤害防护
1.36%
多媒體音乐
1.36%
思考:智慧的啟航
1.36%
健康与休閒生活
0.91%
创新生活与家庭
0.91%
数学乙
0.91%
客语文口语沟通与表达
0.45%
進階程式设计
0.45%
工程设计專題
0.45%
科技应用专题
0.45%
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基本设计
25.89%
语文表达与传播应用
22.68%
新媒體艺术
18.93%
英语听讲
5.89%
专题阅读与研究
4.46%
科技、環境與艺术的歷史
2.50%
工程设计專題
1.79%
科技应用专题
1.79%
国学常识
1.79%
未來想像與生涯进路
1.79%
多媒體音乐
1.61%
各类文学选读
1.61%
表演创作
1.43%
族群、性别与国家的歷史
1.25%
数学乙
1.07%
進階程式设计
0.71%
英文阅读与写作
0.71%
思考:智慧的啟航
0.54%
社会环境议题
0.54%
数学甲
0.36%
现代社会与经济
0.36%
探究与实作:公共议题与社会探究
0.36%
创新生活与家庭
0.36%
英文作文
0.18%
地质与环境
0.18%
第二外国语文
0.18%
动物体的构造与功能
0.18%
生命的起源与植物体的构造与功能
0.18%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
0.18%
空間资讯科技
0.18%
安全教育与伤害防护
0.18%
运动与健康
0.18%
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我的学类 |
表演艺术 | 艺术设计 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10.45%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
7.27%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.82%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
6.36%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.36%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.91%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.45%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5.45%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5.00%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.55%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
4.55%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
4.55%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.09%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
4.09%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
3.64%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
3.64%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.73%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.73%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.27%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.82%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.91%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.91%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並设计系統。
0.45%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
11.61%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
9.82%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
9.46%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.86%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.68%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.96%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5.18%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.18%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
4.64%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
4.46%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
4.46%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.29%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.39%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.21%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
3.04%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.43%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並设计系統。
1.25%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.25%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.25%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.07%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.71%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.71%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
0.54%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
0.54%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20.45%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
13.64%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
11.82%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
8.18%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.73%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
7.73%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
6.82%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.64%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
23.21%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
13.21%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
12.14%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
11.43%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
11.25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.89%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.89%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
4.46%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
4.46%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
3.04%
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