我的学类 | 劳工关係 | 社会工作 |
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所属学群 | 社会心理学群 跨 管理学群 | 社会心理学群 |
这个学类学什麼? |
劳工关係是指工作者在勞動過程中,所應負擔與應獲益,以及維護工作者身心安全的應保障事項的社會科學探究,這涉及了勞資雙方與政府部門的協調與規範關係。也關心勞動者的歷史及意識形態演變,影響了勞動法規與政策的發展方向,以創建更為公平、互惠的勞動社會。 学习内容以经济学、社会学、心理学、人力资源管理、劳动政策法规為其基础,研究本国劳资关係、社会法治与福利的保障方法,是為跨领域整合的学类。 如果你學習劳工关係,你會學習不同社會文化體制下,勞資關係發展的歷史與貢獻。認識本國勞動政策與法律的樣態,企業對人力的僱用和能力發展,以及勞資關係管理的理論與實務經驗。對於理解自身就業的方法與權益也有幫助。 |
社会工作學類是一門助人的專業工作,強調社會正義的落實及弱勢者權益的維護,關注於人類與環境的互動,協助個人、家庭、團體、社區能適應或改善其所在的社會環境,增強或恢復其社會功能,預防其社會功能的失調,激發個人潛能,運用家庭、社區及社會資源,以增進社會整體福祉的發展為目標。 学习内容包括社会问题的剖析、社会政策的制定、社会立法与倡议、弱势关怀与保护的行动、社区营造与社会住宅及社会照顾等。 如果你學習社会工作學類,你可以學到如何運用自己的專業知識,解決個人和社會問題,並追求社會正義,為弱勢發聲。 |
相似学类比一比 |
旨在培养国内劳资雇用关係与劳工研究理论和实务的专业人才,并致力於劳工议题之教学、研究、推广服务和国际交流的工作。 本学类不易与其他学类混淆但容易与「人力资源领域」混淆。两个领域的训练有部分重叠,不过关注的视角有所不同。 人力资源领域主要从组织经营的角度,学习牵涉人与人事方面的管理科学,人定位為组织的「资源」,如何透过组织经营的制度与技巧,提升人的工作效能,為人力资源核心探讨的目标。 劳工关係學類與人力资源領域皆會針對組織的招募、訓練、薪酬與績效發展等四大面向的研討,但前者更著重將人視為主體,勞資永續發展為視野,去深化相關的議題。相較於人力资源領域,有更多法律、社會福利、社會保險、國家政策等宏觀面的探索。 |
本学类是一门助人的专业,透过专业的知识、技巧、价值,协助个人、家庭、团体、社区,促进或恢復其社会功能,满足基本人性需求,关怀弱势族群,实践社会正义。 本学类容易与社会学学类和心理学类混淆。 社会学学类:是研究人类社会的集体现象或行為。 心理学类:是着重在理解个人内在心理动力。 |
就要你这款 | 就要你關心人們受到制度所影響下的狀況,期待你能敏銳的思考到制度背後可能有相關的社會學、法律規範、企業管理、社福制度的痕跡,讓自己可以微觀的、宏觀的來思考這些事物對人的影響,如果你熱衷於開放意見的討論、與願意溝通的態度,協助他人解決紛爭,那麼劳工关係學類就是適合你喔。 | 就要你樂於助人解決問題,外向活潑,在面對各種挑戰勇於挑戰,如果你對人的服務有熱忱,具備溫暖、真誠、同理心等特質,那麼社会工作學類要的就是你! |
你所不知道的大学生活 |
●劳资关係的维繫当中,需要运用许多人际折衝谈判技巧。因此课程中,会透过许多个案研讨的方式,让大家解析并演练解决职场衝突的技巧与方法 ●认识劳动议题的多元性,像是劳工安全与卫生、工会组织、职场性别平等 ●探索工作场所争执的根源,与劳动法规制订的意义 ●研究国内外劳动力发展的趋势,譬如:国际劳工组织公约的内涵,以了解世界各国劳工福祉的进展;又或是劳动派遣化、工时零碎化等当代重要的劳动趋向 ●赴劳、资、政相关的组织实习,累绩实务见习的经验。像是政府的劳工行政部门、就业服务站;公司的人力资源部门、派遣公司;劳资关係协会、工会、劳工倡议的非营利组织等单位 |
●课堂会有许多小组活动进行团体报告,并学习团队合作 ●团体报告经常需要上台口头报告,训练表达能力以及製作简报能力 ●一起和同学们到社区进行访问、田野调查 ●依據社會事件進行社会工作服務內容探討 ●在大學時期有實習經驗,實際學習社会工作者工作內容 |
兴趣类型 |
服务经营(贰厂)
、 广告公关(贰础)、 文艺传播(厂础) |
文艺传播(厂础)
、 教育训练(厂贰)、 社会型(厂) |
不可不知的知识领域 |
人力资源
、 教育训练、 管理、 社会人类、 法律政治 |
社会人类
、 心理学、 人群服务、 治疗諮商 |
必修或核心课程? |
●基础领域:社会学、经济学、民法概论、社会科学统计学 ●进阶领域:研究方法、实习、论文撰写 ●勞動學領域:劳工关係、勞動法概論、勞動基準法、集體協商、勞動經濟學、勞資爭議處理、勞工政策 ●管理學領域:人力资源管理、組織行為 |
●社会工作基礎理論:社會學、社会工作概論、社會福利概論、人類行為與社會環境、心理学、社会工作管理、社会工作倫理 ●方案设计与研究方法领域:方案设计与评估、社会研究法、统计学 ●直接服務領域:社會個案工作、社會團體工作、社區組織與社區發展、兒少社会工作、家庭社会工作、老人社会工作、身心障礙社会工作、醫務社会工作 ●社会政策与行政领域:社会福利行政、社会政策与立法 ●實習領域:社会工作實習 |
有哪些可能的误解? |
上課都在背東西 !?着重学生思辩能力。大学的课程不像高中一直在背诵内容、寻求标準答案,而是在理性思辩中,拓展个人的知识视野和深植专业素养。 變成勞工運動者 !?勞動學是一門關懷人的學科,所以可以暸解社會變遷中攸關人的勞動之種種承先啟後的脈絡。實務面上,劳工关係學系畢業的就業管道可分為:一、公民營企業─就任人事或人力资源部門;二、國家考試進入勞工行政的部門;三、在民間企業或非營利組織負責工會組織,處理勞資關係事務或相關倡議的工作。 無法擔任人資的工作 !?劳工关係學類並非專門為勞、資、政其中的一方而服務的學問。所以自然畢業後,仍然可擔任人資的工作。在校期間會有部份與人力资源領域相關的課程,也可以透過輔系、選修增強自身在企業組織經營、公司法等商業領域的知能。但是,劳工关係學類會加強對勞工保險、職業災害、勞動法等概念的訓練,此為建立自身未來在人資領域工作的專業,較為特殊之處。 |
只要有愛心就可以 !?爱心耐心只是基本,具专业训练才能满足服务对象的需求。 社工就是慈善服務 !?如何整合社会资源,激励个案、团体的能力更為重要。 只須懂理論即可 !?也要社会参与实践,理论与实务并重,更要懂得批判反思。 社工即志工 !?社工是有给薪的专业工作且有证照制度,与无给薪的志工不同。 僅能從事社會福利相關單位工作 !?生涯發展多元,人力资源、公關業務、社會企業、研究分析、諮商輔導皆是選擇之一。 |
我的学类 |
劳工关係 | 社会工作 |
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适合从事的工作 |
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我的学类 |
劳工关係 | 社会工作 |
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核心素养 |
系统思考与解决问题
15.00%
符号运用与沟通表达
15.00%
人际关係与团队合作
15.00%
身心素质与自我精进
12.50%
道德实践与公民意识
10.00%
多元文化与国际理解
10.00%
规划执行与创新应变
10.00%
科技资讯与媒体素养
7.50%
艺术涵养与美感素养
5.00%
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系统思考与解决问题
16.14%
人际关係与团队合作
14.32%
道德实践与公民意识
13.64%
身心素质与自我精进
13.41%
规划执行与创新应变
12.95%
符号运用与沟通表达
12.73%
多元文化与国际理解
12.27%
科技资讯与媒体素养
3.41%
艺术涵养与美感素养
1.14%
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高中课程领域 |
公民与社会
22.50%
国语文
20.00%
英语文
12.50%
数学
7.50%
生涯规划
7.50%
健康与护理
7.50%
本土语文/臺湾手语
5.00%
地理
5.00%
生活科技
2.50%
资讯科技
2.50%
生物
2.50%
生命教育
2.50%
歷史
2.50%
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公民与社会
17.50%
国语文
15.68%
生命教育
11.14%
生涯规划
9.77%
歷史
7.95%
本土语文/臺湾手语
7.27%
健康与护理
6.59%
英语文
5.23%
资讯科技
4.77%
地理
3.64%
生活科技
2.95%
数学
2.50%
艺术生活
1.36%
体育
1.14%
家政
0.68%
音乐
0.68%
美术
0.68%
化学
0.23%
生物
0.23%
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加深加广课程 |
语文表达与传播应用
17.50%
探究与实作:公共议题与社会探究
17.50%
现代社会与经济
10.00%
民主政治与法律
10.00%
未來想像與生涯进路
10.00%
英语听讲
7.50%
英文阅读与写作
7.50%
专题阅读与研究
5.00%
安全教育与伤害防护
2.50%
运动与健康
2.50%
健康与休閒生活
2.50%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
2.50%
数学乙
2.50%
动物体的构造与功能
2.50%
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探究与实作:公共议题与社会探究
25.45%
语文表达与传播应用
17.50%
未來想像與生涯进路
8.41%
族群、性别与国家的歷史
7.50%
专题阅读与研究
7.05%
思考:智慧的啟航
7.05%
社会环境议题
3.64%
现代社会与经济
3.64%
民主政治与法律
3.41%
探究与实作:地理与人文社会科学研究
2.05%
数学乙
2.05%
英文阅读与写作
1.82%
各类文学选读
1.36%
健康与休閒生活
1.36%
科技、环境与艺术的歷史
1.14%
安全教育与伤害防护
1.14%
闽南语文口语沟通与表达
1.14%
数学甲
0.68%
英语听讲
0.68%
创新生活与家庭
0.45%
空間资讯科技
0.45%
第二外国语文
0.45%
闽南语文专题研究
0.23%
探究与实作:歷史学探究
0.23%
科技应用专题
0.23%
运动与健康
0.23%
英文作文
0.23%
基本设计
0.23%
国学常识
0.23%
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我的学类 |
劳工关係 | 社会工作 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10.00%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10.00%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10.00%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10.00%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
7.50%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
7.50%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.50%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.00%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.00%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.00%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
2.50%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.50%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.50%
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社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
14.77%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
12.05%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
9.77%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
9.55%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
8.18%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
7.05%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.82%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.36%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
6.14%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.91%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.86%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.64%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.05%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.82%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
0.68%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.23%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
0.23%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.23%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.23%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.23%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
0.23%
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性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15.00%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
12.50%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
12.50%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
12.50%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10.00%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10.00%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
7.50%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
7.50%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
7.50%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
18.41%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15.91%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
14.55%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
11.82%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10.00%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
7.95%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.50%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
6.36%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
4.55%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
2.95%
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