我的学系 |
国立臺湾大学 物理学系 |
国立中正大学 物理学系 |
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所属学群 |
数理化学群
物理学类 |
数理化学群
物理学类 |
所在校区 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
学系特色 |
本系着重个别辅导,加强师生关係,研究成绩斐然。因我国高科技产业蓬勃发展,校友遍及光电,半导体…等产业。毕业生可选择国内外就学,升学管道畅通。本系拥有极优师资、完善设备,并着重理论与实验物理之相互支援与配合,讲究前瞻性的整体规划,充分掌握国内外之发展趋势,研究成果倍受国际肯定,系友表现也受学界与产业界所倚重。 |
本系针对在自然科学有兴趣或优越表现的同学进行适性适才之础叠两组双轨制课程教学,础组维持典型物理教学模式,叠组以理论与实作学用合一创新教学模式,双轨并进培育具物理基础训练之专业科技人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
物理学是研究时间,空间,物质间交互作用的基本性质与原理的ㄧ门学科。物理学的理论可以是非常抽象的,如宇宙缘起於大霹靂然后就ㄧ直膨胀。但物理学的应用却是非常广泛的,如物理学对固态物质性质的研究成果奠定了半导体及近代科技产业发展的基础。物理学的研究不但满足了我们的好奇心也奠定了近代科技文明的基础。 |
物理学以观测与分析的方法了解小自基本粒子大至宇宙各种现象之运行规律,是自然科学的基础,更是科技工程发展的根基。 |
学习方法 |
未上传图片 本系大多數必修課程授課教師都有指定課程教科書。實驗課部分,本系依課程之需要,自備實驗手冊和實驗器材,以提升本系學生物理相關能力。除此之外,学习方法還有:1.物理討論。2.閱讀課程延伸書籍、论文。3.读书会。 未上传图片 1.师、生及助理间之物理探讨:對本系學生而言,時常磨練、表達自己的邏輯觀念與思考,將更有助於學生之物理學習或研究。物理討論時間,不侷限在課堂時間,常常是在生活中,同學和同學之間,以及系上學生也常利用課後指導時間(Office hour)和指導授課老師討論物理問題和概念。 未上传图片 2.阅读课程延伸书籍、论文:除了正统教科书的指导,本系在物理馆内有属於自己的图书馆。提供最新的学术期刊,提供本系学生最新学术研究工作之发展,以了解最新物理相关之研究方向和成果。 未上传图片 3.读书会本系学生自组读书会的式有二:础,同学间常自组读书会共同研读教科书内容。每人分担个别主题,利用读书会时间,同学彼此之间互相报告、发问、讨论。叠,对单一物理相关主题(通常是系上没开的课程)感兴趣的学生,為了学习陌生的主题而自组的读书会。藉此读书会,使物理概念愈辩愈明,发挥最大读书成效 |
自主学习:本系自107学年度起实施双轨课程,透过老师翻转式教学及学生多元选课,除了强化物理、数学与程式设计等专业知识外,更重要的是培养学生自主学习能力。 图解:双轨课程地图 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/飞补迟肠丑?惫=7辫笔搁尝齿笔惫 ![]() 互动学习:由老师提出问题,再由同学分组讨论,藉此不但增进同学解决问题的能力,老师也可从中清楚学生的学习状况,并对有需要的同学给予辅导。 图解:课程互动学习照片 团队合作:透过课程进行团队合作实作,除了培育专业能力,也培养与他人合作沟通的协调。 图解:进阶实验技术课程照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.练习以口语或文字,整理、归纳各种论点,表达个人观点,并与他人进行沟通与讨论。 |
1.熟练高中物理、数学及化学课程内容。 |
与相关科系之异同 |
物理系以传授物质、能量的基本性质為主,对大自然多一分理解為目标。藉由对物质之基础性质的瞭解,进而开啟崭新的跨领域研究。 |
物理是所有自然科学与科技领域的基础,重视自然定律的理解与推演。而理工学院科系除数学系外均可规為应用物理的范畴,本系学生经大学四年之理论与实验课程的学习与训练可建立扎实的物理思维及基础知识,未来可以此优势在理工学院相关领域继续发展。 |
生涯发展容易误解之处 |
学物理如武侠小说中描述的是在练内功,而其他工程学科学则是在学招式。由於数理能力极為优异,不仅相近领域如电机、材料常见物理人踪跡,电脑相关领域、大气海洋,甚至财经也有很多物理系的系友从事相关工作。故就读物理系不仅毕业后出路多元化,且对生涯发展而言是一极佳选择。 |
就读物理将来只能从事教学或学术研究工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
在学习内容上,高中生常会对物理系有许多错误的想像,如: |
1.一般学生容易误解物理就是数学,着重於代公式计算且很难理解,其实了解物理的观念才是学会物理的基础。 |
补充提醒与说明 |
无补充说明 |
研究所毕业生则可继续深造攻读博士学位或博士后研究,或选择进入就业市场,包括高科技电子业、半导体科技产业、光电科技产业及材料科学产业担任研究员、工程师、高阶主管等工作,亦可自行创业。整体而言,物理系毕业出路无虞,就业市场宽广。毕业生多数选择在国内或国外继续深造,可选择就读物理、电子物理、应用物理、光电、材料科学、机械、电机、自然科学、高分子等研究所。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 普通天文学这门课是许多对天文学有兴趣的同学的入门课程,内容主要是介绍天文学上的发展以及各式各样的主题。孙维新教授更是时常在课堂上分享他在天文研究上的心得与经验,以及许多课本外的有趣知识,深受系上许多同学的喜爱,这门课甚至吸引了许多非本系学生,常常将系内最大的教室—杨金豹演讲厅坐满。 未上传图片 广义相对论作為近代物理的兩大基石,相對論給了許多對物理感興趣的高中生對物理的想像,很多人在大學部便想要修的一門課。同時作為天文研究所的必修,這門課是台大每年必開的一門課,如果是要繼續做天文、宇宙學相關的研究,广义相对论更是必備的知識。 未上传图片 量子力学同樣作為近代物理的基石,量子力学是物理系三個研究所的必修,除此之外更是修習粒子物理和量子場論的必備知識。如果是要往天文及宇宙學、高能物理、冷原子物理,甚至是材料固態物理做更深入的研究,量子力学也是非常必要,因此許多同學在大學部時便選擇了這門課。 未上传图片 固态物理学导论
这门课是凝态物理的入门课程,同时也是应用物理研究所的必修,内容便是介绍现今做凝态研究上必备的基础。系上有相当多人最后是做这方面的题目,凡举凝态上的研究(半导体、磁性材料、超导材料、强相关系统等),这门课是不可或缺的基础,因此也是许多人修习的原因。 |
![]() 基础物理
以培育學生之基础物理專業知識(物理、數學與程式),並培養學生自主學習與共學、發掘問題與解決問題、團隊合作與表達溝通等能力。課堂授課、演習課 、老師解答學生問題時間,學生課前準課時間,包括看課程錄影、作題目,學生課後複習,包括做習題與專題。 图解:教学 版权:本系教学照片 基础物理实验學基础物理实验學課程主要為物理系大學部B軌系統學生設計,為其物理入門必修基礎課程,涵蓋程式語言撰寫,計算物理模擬,電子學實驗,光學實驗,儀器控制,影像處理,真空電漿鍍膜,黃光微影等。 圖解:基础物理实验學課程實作 版权:本系课程照片 ![]() 近代物理实验暨製程實驗學
使学生在修毕近代物理课程后,能藉由实际操作了解近代物理中重要的实验与技术。并藉实际操作曝光机溅镀机等仪器,体验半导体製程中之基本程序。 圖解:近代物理实验暨製程實驗照片 版权:本系课程照片 ![]() 进阶光学实验学让学生将所学的基础光学实验技术,应用在复杂光学系统中。使其具备未来从事光电领域研究之基础。 圖解:进阶光学实验学 版权:本系课程照片 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:朱国瑞教授 版权:台大物理系官网
朱国瑞1965年台大物理系畢業。1968年,麻州大學物理系碩士。1972年,康乃爾大學應用物理博士 。1978-1983年任職於美國海軍研究所。1983年任清華大學物理系教授。1986-1995年五次獲頒國科會物理傑出研究獎。2002年當選中央研究院院士。2010年任台大物理系特聘研究講座教授。 朱国瑞教授於台大畢業後赴美留學,先後於麻州大學及康乃爾大學攻讀碩、博士。因為專長於離子體物理及毫米波等領域,與雷達電磁波的原理有所關連,故獲聘於美國海軍研究所任職。1983年,回台進入清華大學物理系,並於清大建立高頻電磁實驗室。朱教授研究生涯成果豐碩,深受國內外重視,更配合國家大型計畫,將研究成果實用化,啟動國內的微波管工業,並大幅提升國防自主能力。 ![]() 图解:周美吟教授 版权:台大物理系官网
周美吟1980年,臺大物理系毕业。1986年,加州大学柏克莱分校物理系博士。1989-2011年,任乔治亚理工学院教授、系主任。2011-2016年,任中研院原分所所长。2013年,获臺湾杰出女科学家奖。2014年获选為中研院士。2016年迄今,任中央研究院副院长。 周美吟教授自幼钟情於阅读,对於文史、数理、音乐等皆抱持多元兴趣。高中毕业以第一志愿录取台大物理系,為该届唯一女毕业生。於柏克莱大学攻读博士后,任教乔治亚理工学院物理系,於2005年成為系主任。2011年回台,先后出任中研院原分所所长及中研院副院长。周教授专长领域為凝态物理理论,对进阶材料的发展与特性研究有着不可或缺的贡献,2013年荣获台湾杰出女科学家奖,并在2014年获选為中研院士。 ![]() 图解:张懋中教授 版权:国立交通大学张懋中教授办公室
张懋中交通大学电子所博士(1979)。洛克威尔科学中心高速电子实验室研究员暨先进材料与元件部经理(1983-88)、副主任(1988-97)。洛杉磯加州大学电机系正教授(1997-2008)、卓越教授(2008迄今)、系主任(2010-15)。中研院院士(2012迄今)。交通大学校长(2015-19)。 张懋中教授獲博士學位後赴美進入產業界,於洛克威爾科學中心高速電子實驗室完成異質結構雙極性高速電晶體與其積體電路的研究開發,量產成為手機必備元件,其研發之砷化鎵功率放大器所製成之手機信號發射器已銷售達100億台,對產業界帶來跨時代貢獻。1997年獲聘為加州大學洛杉磯分校教授,並於2010-2015年擔任電機系系主任。2015年初任交通大學校長。 ![]() 图解:梁次震先生 版权:联合报
梁次震1972年台大物理系毕业。1973年创办金宝电子公司。1988年创办广达电脑。1993年担任广达电脑总经理。2007年担任广达电脑副董事长兼任总经理。2010年获台大物理系杰出系友。2015年获交大名誉博士学位。 梁次震先生出身香港,高中毕业后来台求学,1972年自台大毕业,先后与台大同窗创立金宝电子公司与广达电脑。并以五年时间将广达电脑发展為全球最大笔记电脑厂商。梁次震先生带领资讯产业持续创新,对台湾经济带来卓越贡献,同时积极回馈学术界,於2007年捐款助台大物理系成立「梁次震宇宙学与粒子天文物理学研究中心」,并实物捐赠宇宙学大楼。 |
![]() 圖解:张晃暐 教授 版權:张晃暐 教授
张晃暐国立中正大学物理系碩士及博士(1998-2004)、中央研究院博士後研究學者(2004-2009)、東海大學應用物理系助理教授及副教授(2009-2017)、国立中正大学物理系副教授(2017-2020)、国立中正大学物理系教授(2020-) 求學期間獲中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員及93年度台灣磁性技術協會博士论文獎;博士後期間獲兩次通過院博士後研究學者研究計畫共四年(僅前10%的博士後得以獲此榮譽);東海大學任教期間每年皆獲學術著作傑出獎及大專校院獎勵特殊優秀人才並獲106年優良導師; 於磁學及磁性材料之專業領域已著有192篇SCI论文。 ![]() 圖解:方祥 系友 版權:方祥 系友
方祥国立清华大学物理硕士 国立中正大学物理學士 出国进修-哈佛大学物理博士班 曾荣获2017年哈佛大学最佳博士生奖学金。 ![]() 图解:邱军浩研究员 版权:邱军浩研究员
邱军浩中正大学物理系学士、物理所硕士、物理所博士。 中鋼公司新材料研發處研究員。96年投入『磁記錄硬碟靶材開發』;97年投入『LCD用高濺鍍速率5N鋁靶開發』,榮獲第十四屆行政院傑出光電產品獎、中國鑛冶工程學會论文特優獎、經濟部工業局全國輕金屬創新應用設計第一名;100年投入『燒結釹鐵硼磁石產線建立』,委託中正大學張文成、张晃暐教授及其實驗室團隊開發之磁石晶界擴散先端技術,榮獲106年度中華民國粉體與粉末冶金『论文獎』。 ![]() 图解:黄俊儒教务长 版权:丑迟迟辫://肠丑耻苍箩耻丑耻补苍驳.肠肠耻.别诲耻.迟飞/
黄俊儒現職為国立中正大学通識教育中心教授,經歷為国立中正大学通識教育中心副教授、南華大學通識中心/教育社會學研究所副教授、南華大學通識中心助理教授、弘光科技大學通識中心/師資培育中心助理教授;學歷為國立台灣師範大學科學教育研究所博士、国立中正大学物理研究所碩士、國立中央大學物理學學士 大学及硕士班都念物理学,因為受科学哲学的啟发,所以继续攻读科学教育博士学位。服完兵役后,基於广泛的社会观察及体悟,毅然决然投入科学传播的研究工作,并以此开啟了高等教育的教学及服务生涯。长期关心科学传播、公眾科学教育及大学通识教育等问题,并以此為职志,勉励自己仔细地在各种不同的层面上,找出科学与一般大眾、市井小民、贩夫走卒间,在生命上的共鸣与交会。这些工作,目前仍继续努力中。 ![]() 图解:翁誌励研究员 版权:翁誌励研究员
翁誌励中正大学物理系学士、物理所硕士、物理所博士。 现职為国立故宫博物院南院处助理研究员,负责文物预防性保存业务,包括文物环境与温湿度管理,以及展示照明与展厅灯光控制。 现代博物馆工作需结合各领域专业,物理学门除了可以提供灯光、材料、科学检测等专业知识协助以外,其他相关技能诸如程式设计、电脑数值模拟、自动控制、以及跨领域资讯整合协调等,皆能有所发挥;公共服务及博物馆推广教育,亦能够贡献心力。 |
我的学系 |
国立臺湾大学 物理学系 |
国立中正大学 物理学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
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性格特质 |
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
40%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30%
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