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資料更新時間：2024/10/30 下午 03:07:05
学系特色
本系針對在自然科学有興趣或優越表現的同學進行適性適才之AB兩組雙軌制課程教學，A組維持典型物理教學模式，B組以理論與實作學用合一創新教學模式，雙軌並進培育具物理基礎訓練之專業科技人才。
学科意涵
物理學以觀測與分析的方法了解小自基本粒子大至宇宙各種現象之運行規律,是自然科学的基礎，更是科技工程發展的根基。
学习方法
自主学习：
本系自107學年度起實施雙軌課程，透過老師翻轉式教學及學生多元選課，除了強化物理、数学與程式設計等專業知識外，更重要的是培養學生自主學習能力。
图解:双轨课程地图
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互动学习：
由老师提出问题，再由同学分组讨论，藉此不但增进同学解决问题的能力，老师也可从中清楚学生的学习状况，并对有需要的同学给予辅导。
图解:课程互动学习照片
团队合作：
透过课程进行团队合作实作，除了培育专业能力，也培养与他人合作沟通的协调。
图解:进阶实验技术课程照片
高中階段可以準備的学习方法或方向
1.熟練高中物理、数学及化学課程內容。
2.英文閱讀, 列如科普文獻, 新闻短文等。
3.学习电脑程式语言设计。
4.实验实作之探究。
与相关科系之异同
物理是所有自然科学與科技領域的基礎，重視自然定律的理解與推演。而理工學院科系除数学系外均可規為應用物理的範疇，本系學生經大學四年之理論與實驗課程的學習與訓練可建立紮實的物理思維及基礎知識，未來可以此優勢在理工學院相關領域繼續發展。
生涯发展容易误解之处
就读物理将来只能从事教学或学术研究工作。
学习方法容易誤解之處
1.一般學生容易誤解物理就是数学，著重於代公式計算且很難理解，其實了解物理的觀念才是學會物理的基礎。
2.一般学生普遍认為物理只能从事教学或学术研究，物理系就业领域相当广泛。
3.一般學生普遍認為化学與物理不相關，藉由量子力學，化学也算是一門應用物理。
补充提醒与说明
研究所畢業生則可繼續深造攻讀博士學位或博士後研究，或選擇進入就業市場，包括高科技電子業、半導體科技產業、光電科技產業及材料科學產業擔任研究員、工程師、高階主管等工作，亦可自行創業。整體而言，物理系畢業出路無虞，就業市場寬廣。畢業生多數選擇在國內或國外繼續深造，可選擇就讀物理、電子物理、應用物理、光電、材料科學、機械、電機、自然科学、高分子等研究所。
核心课程地图
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大一必修
- 础组：普通物理(一)(二)
- 础组及叠组：基础物理实验学(一)(二)
- 础组及叠组：微积分(一)(二)
- A組及B組：普通化学(一)(二)
- 叠组：基础物理(一)(二)
- A組及B組：普通化学實驗(一)(二)
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大二必修
- 础组：电磁学
- 础组：理论力学
- A組：應用数学(一)(二)
- 础组：量子物理(一)
- 础组：基础物理实验学(叁)
- 叠组：基础物理(叁)(四)
- 叠组：基础物理实验学(叁)(四)
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大叁必修
- 础组：热统计物理学
- 叠组：物理专题(一)(二)
- 叠组：论文研习与撰写(一)(二)
- 础组：量子物理(二)
- 论文
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大四必修
- 叠组：物理专题(叁)(四)
- B組：论文研習與撰寫(三)(四)
专业选修课程
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理论物理学程
- 本學程著重於物理基礎理論更深入的理解，幫助學生為進入碩、博士班研究領域打下基礎，適合以物理研究為未來方向的修習，特色的課程包含四大力學丶粒子物理導論、固態物理導論、凝體物理及物理数学等課程。
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光电物理学程
- 本学程适合以光电物理(产业)為未来研究(就业)方向的学生选读，课程规划以光学、进阶光学、非线性光学、雷射物理、奈米光电、原子物理与雷射光谱学等光电物理相关课程。
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表面与磁学学程
- 本學程適合以凝體物理中之表面物理和磁性物理為主要領域之課程規劃，包含表面物理、材料科學、自旋電子學、磁性物理、 X光能譜學於凝態物理的應用、原子物理與雷射光譜學等相關領域課程。
特色课程
基础物理
以培育學生之基础物理專業知識（物理、数学與程式），並培養學生自主學習與共學、發掘問題與解決問題、團隊合作與表達溝通等能力。課堂授課、演習課 、老師解答學生問題時間，學生課前準課時間，包括看課程錄影、作題目，學生課後複習，包括做習題與專題。
图解:教学
版权:本系教学照片
基础物理實驗學
基础物理實驗學課程主要為物理系大學部B軌系統學生設計，為其物理入門必修基礎課程，涵蓋程式語言撰寫，計算物理模擬，電子學實驗，光學實驗，儀器控制，影像處理，真空電漿鍍膜，黃光微影等。
圖解:基础物理實驗學課程實作
版权:本系课程照片
近代物理实验暨製程实验学
使学生在修毕近代物理课程后，能藉由实际操作了解近代物理中重要的实验与技术。并藉实际操作曝光机溅镀机等仪器，体验半导体製程中之基本程序。
图解:近代物理实验暨製程实验照片
版权:本系课程照片
进阶光学实验学
让学生将所学的基础光学实验技术，应用在复杂光学系统中。使其具备未来从事光电领域研究之基础。
圖解:进阶光学实验学
版权:本系课程照片
适合从事工作
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产物研发工程师
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依据市场产物需求，进行产物的初始设计，并负责新产物製程的导入，并进行製程的检测，以使新产物能够稳定生产且符合相关标準之工作。
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中高职教师
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具有高中职学校教师身分，担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。
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物理研究人员
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从事物理学领域之研究，包含粒子物理、高能物理、核物理、凝态物理、天文物理、统计物理等，并实际将物理成果应用於生活中。
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系友生涯发展
圖解:张晃暐 教授
版權:张晃暐 教授
张晃暐
国立中正大学物理系碩士及博士(1998-2004)、中央研究院博士後研究學者(2004-2009)、東海大學應用物理系助理教授及副教授(2009-2017)、国立中正大学物理系副教授(2017-2020)、国立中正大学物理系教授(2020-)
求學期間獲中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員及93年度台灣磁性技術協會博士论文獎;博士後期間獲兩次通過院博士後研究學者研究計畫共四年(僅前10%的博士後得以獲此榮譽);東海大學任教期間每年皆獲學術著作傑出獎及大專校院獎勵特殊優秀人才並獲106年優良導師; 於磁學及磁性材料之專業領域已著有192篇SCI论文。
圖解:方祥 系友
版權:方祥 系友
方祥
国立清华大学物理硕士
国立中正大学物理學士
出国进修-哈佛大学物理博士班
曾荣获2017年哈佛大学最佳博士生奖学金。
图解:邱军浩研究员
版权:邱军浩研究员
邱军浩
中正大学物理系学士、物理所硕士、物理所博士。
中鋼公司新材料研發處研究員。96年投入『磁記錄硬碟靶材開發』；97年投入『LCD用高濺鍍速率5N鋁靶開發』，榮獲第十四屆行政院傑出光電產品獎、中國鑛冶工程學會论文特優獎、经济部工業局全國輕金屬創新應用設計第一名；100年投入『燒結釹鐵硼磁石產線建立』，委託中正大學張文成、张晃暐教授及其實驗室團隊開發之磁石晶界擴散先端技術，榮獲106年度中華民國粉體與粉末冶金『论文獎』。
图解:黄俊儒教务长
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黄俊儒
現職為国立中正大学通識教育中心教授，經歷為国立中正大学通識教育中心副教授、南華大學通識中心/教育社会学研究所副教授、南華大學通識中心助理教授、弘光科技大學通識中心/師資培育中心助理教授；學歷為國立台灣師範大學科學教育研究所博士、国立中正大学物理研究所碩士、国立中央大学物理學學士
大學及碩士班都念物理學，因為受科學哲学的啟發，所以繼續攻讀科學教育博士學位。服完兵役後，基於廣泛的社會觀察及體悟，毅然決然投入科學傳播的研究工作，並以此開啟了高等教育的教學及服務生涯。長期關心科學傳播、公眾科學教育及大學通識教育等問題，並以此為職志，勉勵自己仔細地在各種不同的層面上，找出科學與一般大眾、市井小民、販夫走卒間，在生命上的共鳴與交會。這些工作，目前仍繼續努力中。
图解:翁誌励研究员
版权:翁誌励研究员
翁誌励
中正大学物理系学士、物理所硕士、物理所博士。
现职為国立故宫博物院南院处助理研究员，负责文物预防性保存业务，包括文物环境与温湿度管理，以及展示照明与展厅灯光控制。
現代博物館工作需結合各領域專業，物理學門除了可以提供燈光、材料、科學檢測等專業知識協助以外，其他相關技能諸如程式設計、電腦數值模擬、自動控制、以及跨领域资讯整合協調等，皆能有所發揮；公共服務及博物館推廣教育，亦能夠貢獻心力。
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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