我的学系 |
国立臺湾大学 牙医学系 |
国立臺湾大学 药学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
牙医学类 |
医药卫生学群
药学学类 |
所在校区 |
城中校区 100台北市中正区仁爱路一段1号 |
城中校区 100台北市中正区仁爱路一段1号 |
学系特色 |
国立臺湾大学牙医学系之前身為臺北帝大附屬醫院齒科學教室。光復翌年郭水前主任於醫學院講授齒科學,此為臺灣牙医學教育之濫觴。民國42年牙医学系成立,並於民國44年開始招收第一屆學生。本系成立時間較早,師資陣容完備,具國際視野;學系開設課程領域多元,提供完整而嚴謹的牙医訓練。本系承襲過去優良的傳統與成就,持續開創新局,提供優質牙医學教育。 |
药学系以「培育優良药师、力行創新研究、服務社會人群、及奉獻領導藥界」為中心思想,將創系系主任孫雲燾教授所說「藥能壽世,學以惠民;十年樹木,百年樹人。药学教育濟世惠民,任重道遠。」作為座右銘。 |
学科意涵 |
牙医学系屬医药卫生学群相關科系,是以關注口腔相關疾病的預防、診斷與治療,不只侷限於口腔,亦關注口腔與全身系統性疾病的關聯。牙医學範疇相當廣泛,目前已有十專科,包含:家庭牙医科、口腔顎面外科、口腔病理科、牙周病科、牙髓病科、牙體復形科、贋復補綴牙科、齒顎矯正科、兒童牙科及特殊需求者口腔醫學科等專業領域,專業分工,促進人民口腔健康的科學。 |
药学系指與藥物相關的科學領域,包括新藥的研發、藥品的製造與品質管制、調劑與臨床药学、藥事行政與法規以及藥物經濟等。 |
学习方法 |
![]() 牙医不僅是一門科學,也是一門藝術,學習過程中,不僅須具備專業知識外,本系亦設計紮實且完整實驗課程教學 图解:学生於实验室模拟操作练习 版權:臺大牙医学系 ![]() 本院成立臺大數位牙医技能訓練中心,並將數位技術融入教學現場,以訓練學生具備數位輔助臨床的技能 图解:数位辅助教学 版權:臺大數位牙医技能訓練中心 ![]() 本系学生於牙五及牙六时,须进入本系附设医院,安排临床实务课程,学习医病沟通 图解:临床跟诊学习 版權:臺大牙医学系 |
未上传图片 基礎科學(含生物醫學、基礎药学科學)相關課程之教學主要以課堂講授方式進行知識之傳遞,學生在學習上著重記憶與理解,參雜部分應用。 未上传图片 進階药学科學(含药学研究及臨床药学科學)、藥事執業、藥事管理等課程,授課方式則涵括課堂講授、分組討論(如案例討論)、實作、專題研究等,且後三者的比例較之前明顯為高。 未上传图片 最後一年提供之為期36週之進階药学實習,則完全為實習課程。學生在學習上除前述三種方法外,亦需大量進行分析、評估、及創造,以完備專業技能之訓練。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.藉由参加营队及学长姐的分享,釐清自己选系方向。 |
本系部份課程如調劑學暨臨床药学等,必須具備色彩觀察及辨識能力。 |
与相关科系之异同 |
牙医学系、牙體技術學系及口腔衛生學系,像一系列的家族,都跟"齒"有關。牙體技術學系著重技術培養,口腔衛生學系為教導及推廣民眾正確的口腔衛生,而牙医学系是除了口腔治療、診斷與保健外,尚須具備全人醫療照護能力,未來更須取得牙医師證書使得執業。 |
药学系為唯一畢業後具有參加药师執照考試資格的學系。 藥理學或是生物药学系的學習內容則是以生物醫學相關科目為主,畢業後不能報考药师執照考試,亦無新藥研發與藥品製造的相關專業科目。 |
生涯发展容易误解之处 |
就讀牙医学系不僅只能當牙医師(擔任各公私立醫院牙医師或自行開業),亦可從事教學研究工作或進入公職體系,制定口腔政策,服務大眾。 |
臺大药学系為唯一畢業後,具有參加药师執照考試資格的學系。 |
学习方法容易誤解之處 |
就讀牙医学系,以為只是看牙齒。但牙医学系學習的是口腔整體概念,甚至有些會跟全身性系統疾病相關,希望能培養一位全人口腔照護的人才。 |
除了參加药师執照考試資格的相關課程外,臺大药学系的學習內容同時包括完整的新藥研發、藥品製造與品管、藥事行政與法規以及藥物經濟等課程,亦即涵蓋醫院、產官學研各方面的药学知識。 |
补充提醒与说明 |
抗压性、同理心、团队合作等能力 |
臺大药学系領先全國药学系,提供六年的药学教育,接軌美國Pharm.D.學位,課程設計鼓勵多元化的加深發展,學生可依據性向增加選修:一、醫院/社區臨床药学;二、药学研究;三、藥廠/藥商;四、藥政管理,以銜接未來個人之中長程生涯發展規劃。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 临床技能训练课程完整实验课程训练,每个人都能拥有一双巧手。 图解:学生成果作品 版權:臺大牙医学系 临床实习课程-牙科照護本系实习场所為臺大附设医院,专科教学完整。实习期间学生须至病房及急诊学习,体现跨领域学习、全人口腔医疗照护及团队合作学习。 图解:病房护理站 版权:臺大医院口腔顎面外科 临床实习课程
本系实习期间会至臺大医院特殊需求者牙科医疗中心实习。在这边我们看到的是病友的需求,而不是他的特殊。 图解:涂鸦墙,代表着融入及温馨 版权:臺大医院特殊需求者牙科医疗中心 |
未上传图片 药物分析課程包含药物分析基本理論與不同的分析方法,讓學生能具備對於藥物、毒物等化學物質的分析技巧。 未上传图片 非处方药該課程主要是介紹國內外非处方药的定義與相關內容,並透過案例演練,供學生了解正確的病患之評估與諮詢、協助選擇正確的產品及對民眾提供用藥教育。 未上传图片 药物治疗学課程設計涵蓋病理生理、藥物治療與藥事照護,學生能了解並盡可能學習日後如何應用於臨床實務。配合各單元設計小組案例討論,以提升學生的綜合、分析、思考、發表、領導能力,並促進學生在知識、技能、 態度三方面的均衡發展。 未上传图片 進階药学實習
多元化的實習安排讓學生可依其性向進行選修,除了核心的進階醫院药学實習外,另包含社區藥局、药学研究、藥業單位、藥廠、藥政機關與臨床药学海外實習。透過為期一年的實習,接觸各項相關職涯管道,以啟發個人潛能。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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第22屆 李OO教授学歷: University of California (UCLA), Los Angeles, CA, USA, PhD, Biostatistics 现职: Professor of Biostatistics, The University of Texas MD Anderson Cancer Center, Houston, TX 未上传图片
第25屆 胡OO教授学歷: PhD, University of Southern California 现职: Interim Dean, Samuel D Harris Collegiate Professor of Dentistry, School of Dentistry, University of of Michigan 未上传图片
第32屆 賴OO副教授学歷: 國立台灣大學臨床牙医學博士 现职: 卫生福利部司长 |
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陈宽墀臺灣大學药学系學士 美吾华怀特生技集团总裁 臺湾必治妥施贵宝公司总经理 臺湾必治妥公司第一任行销处长 辉瑞大药厂 未上传图片
许照惠美国伊利诺大学药物化学博士 臺灣大學药学系學士 润惠生技股份有限公司董事长 OPKO Health Inc.副總裁暨首席技術長 Innotech Lab創辦人暨董事長 滨痴础齿创办人暨副董事长 2010臺湾大学杰出校友 未上传图片
黄文鸿美國明尼蘇達大學藥事管理研究碩士、社會與管理學药学博士 臺灣大學药学系學士 阳明大学卫生福利研究所教授 阳明大学卫生福利所所长 药物食品检验局局长 卫生署药政处副处长、处长 卫生署药物食品检验局技正 未上传图片
许中强美国密西根大学药剂学博士 美国伊利诺大学药剂学博士 臺灣大學药学系學士 Director of Product Development Impax Laboratories,President and CEO Lifemax Healthcare International Corporation,Chairman & CEO 2015获密西根大学校友杰出终身成就奖 2023臺湾大学杰出校友 未上传图片
林慧观University of Rochester Ph.D. 臺湾大学药理学研究所 臺灣大學药学系學士 美國杜克大學醫學院(Duke University School of Medicine)病理系講座教授/前列腺癌研究主任 2022中央研究院生命科学组院士 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
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性格特质 |
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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