校本部

10617臺北市大安区罗斯福路四段1号

六家校区

302新竹县竹北市六家五路一段1号

本系具有跨领域整合之特性，着重以行销传播方法应用於生农产业的知识核心，进而满足人类生活需求与社会永续发展。本系提供新传播工具应用、行销方法、消费者行為与公司管理等专业训练课程，让学生掌握整体农业发展趋势及全球脉动，以实际应用於创新产值、智慧及友善生产、休閒农业与城乡发展等专业领域，期使学生掌握生农产业及食农消费之永续社会趋势，裨益生产效能提升并满足消费者的需求。

陽明交通大學 传播与科技学系是全國唯一的传播与科技学系，以培養傑出的傳播產業創新者與領導者為目標。我們擁有優秀的師資、獨立完整的系館空間、先進豐富的教學與研究設備。大學部課程設計打破「理論」與「實務」區別，代之以「問題與解決導向」的課程理念，並根據最新傳播產業趨勢規劃「媒體創作」、「策略傳播」、「數位設計」等三大專長模組。

本系系名之「生物产业」意旨以农林渔牧及其相关之生农产业為主，「发展」则着重农业产销、城乡、永续社会发展等核心知识之探讨，「传播」则着重商学领域的行销与公司管理，以及传播领域的新传播工具应用。

传播与科技学系成立於2004年，從創系以來我們就開創了一個嶄新的傳播專業主軸，即「傳播科技」（communication technology），課程設計以傳播專業知識和技能為基底，著重創新傳播科技的原理、運用與分析，如VR、大數據、網頁設計等。

要走出去，扩大自己的生活圈，尤其是要多参加各种形式知识性的社团、营队或讲习，不只是為了好玩，而是可以进入相对不同的环境，利用机会用心感受及观察周遭人事物，并在团队活动中学习协调合作的精神，以及有效沟通的能力+骋5。如果是广电新闻类型的活动，则同时可以提早学习到传播相关的知识与概念。另外，学习不要囿於文字媒体，多多增加影像声音方面的了解与训练，如果可能的话，选修相关课程，為将来进入相关专业做準备。创作能力的培养是很重要的，创意很少凭空而来，唯有课餘之暇多看、多听、多写、多拍、多做、多思考，慢慢磨练，日积月累方能有成，未来也才能利用声音、画面说出好故事。

1. 加強語文與社會科學能力。
2. 參與傳播與科技相關課外活動。
3. 關懷弱勢的社會實踐活動。

本系核心价值為「培养生农产业行销传播之优秀人才」。因此，与其他商学或传播相关学系相同处在於「学习新行销传播工具的实务操作方法」，而相异处在於「应用於生农产业的核心知识领域」。本系不仅重视行销传播专业，也着重生农产业与社会科学知识背景。在课程安排上，融入行销传播工具与方法，结合食农、休閒、社区与城乡发展等相关议题，应用於农业产销与社会永续发展等面向。
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与其他传播科系相较，我们打破传统新闻、广播、电视、数位内容、广告与公共关係等区分方式，强调整合性、跨学门、多技能的学习，并培养学生的创造力，以符合当前传播环境与趋势。

生传系隶属於生农学院底下，毕业后可从事公职（如农业行政）、农业推广相关工作，然而未来职涯并非只能投身於农业产业，亦有许多毕业学生投入传播、行销等的相关产业，其中乏大型广告公司、行销公关产业。於本系所习得之技能与知识皆可广泛用在各相关领域，出路相当多元。

学生容易以传统对传播的想像来理解本系学生的出路，例如在新闻媒体担任记者等。事实上，本系着重跨媒体、跨领域的训练，学生毕业后有非常多元的发展，除了新闻媒体外，还包括公关广告、行销企划、影视製作、平面设计、数据分析、网路媒体与平台等产业，其职务也包含内容产製、行销、公关、传播技术、数据分析、鲍齿/鲍滨。

「生物产业、发展、传播」是生传系精随，然却因命名而常被误解是生物科技或者是传统传播学系之系所。本系系名中的「生物产业」系指包含农林渔牧及其延伸之相关产业，在这个领域中又分為「传播」与「发展」两大主轴，传播以行销、媒体实务操作為主，而发展则是探讨乡村社会、社区与城乡议题。

高中生容易误解本系是纯社会组的科系。事实上，本系学生除了需具备语文、批判思考能力外，最好也能有基础的数理能力，比较能掌握跨领域的学习。

本系是臺湾大学大学部中唯一同时结合生农产业且与传播相关之系所，因此，若对行销与传播等相关课程有兴趣，或未来规划从事生农产业有关之农公司、城乡发展、传播行销相关工作的同学，都欢迎到系上的网页瀏览课程内容安排。

传科系结合传播与科技，一方面致力於探讨科技带给传播持续地革命与影响，另一方面着重反思其结合的所产生的文化现象。不同於其他学校，传科系注重理论、实务、创造力、及全球化视野，年轻化的教师团队中大部分都有业界实务经验，在国际研究中也有最新的研究发表，為系所带来最崭新的研究与教学。我们强调的英语教学及丰富的国际交换学生机会，让学生们以全球就业為努力的目标。