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所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
校本部和平校区滨 臺北市和平东路一段162号 |
学系特色 |
在大学四年的养成教育裡,本系所培养学生创新力、领导力、执行力、专业力、整合力,祈使毕业后即能披上战袍,接受商场严厉的磨练。本系的特色有以下几项: |
学系特色:(1)多國學生合班上課,並可至國外一流大學攻讀3+1.5學碩雙聯(如美國天普大學、新加坡管理大學MITB)或交換學生(如賓州州立大學、英屬哥倫比亞大學)(2)公司实习課程融合理論與實務,結合本校豐沛人文教育資源,提升學生就業競爭力及職場即戰力(3)国立臺湾大学系統提供學生至臺大及臺科大跨校系選課機會 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
工商管理學系公司管理組為培養具有全球經營能力的專業人才之學科。主要學習策略管理、行销管理、科技與創新管理、營運與商業數據分析、组织行為/人力资源管理、财务管理等管理專業知識。 |
公司管理是指如何整合與協調一個組織的人力、物力和財力,以最有效率的方式,達到該組織的目的。為達組織目標所需的各項活動,需透過計劃、資源整合、即時修正、激勵和有效領導,使每一活動達到預期的目標,並能整合所有的活動,進而達到組織的終極目標。適用於各種形式的營利事業、非營利事業、政府單位及教育單位。 |
学习方法 |
未上传图片 逻辑推演:泛指从一个思想(概念或判断)推移或过渡到另一个思想(概念或判断)的逻辑活动与学习,逻辑推演包括逻辑演算,却不等同於逻辑演算。 未上传图片 数据分析:运用统计工具分析与判断各类资料库、进行资料擷取、比较与运用。 未上传图片 個案分析或研討: 針對國內外實務教學個案,學生進行分組討論,培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心的能力。 未上传图片 团队学习:是指一个单位的集体性学习,学生之间的互相学习、互相交流、互相啟发、共同进步。 |
![]() 个案分析法:藉由产业真实案例,经由老师的引导,让学生们进行分析、讨论,寻找问题及解决方案,不仅学习如何将理论应用於实务,同时也训练分析、思辨与沟通能力及分享与包容各种思维的心胸。 图解:教师上课採用个案教学 版权:洪宜青拍摄 ![]() 竞赛模拟:系所提出竞赛主题及方向,同学分组拟订企划并提出完整提案报告,利用竞赛创造出良性竞争,并透过团队合作的过程,让同学脑力激盪、互相学习。 图解:本学系同学与日本早稻田学生进行个案竞赛 版权:洪宜青拍摄 ![]() 跨域模組學習:提供财金管理、行销管理、经营管理、商业智慧与决策科学等不同專業領域課程,供不同領域選修,相互學習整合架構與邏輯思維,並在公司管理的領域中產生綜效。 图解:企管系课程地图 版权:洪宜青提供 公司实习、业师分享:除了同学自主寻找实习机会,本系也将公司实习纳為必修课程,利用暑假实际进入公司工作与学习,体验职场生涯实际状况,亦有以邀请业师分享為主的课程,协助同学提早熟悉社会及产业制度与脉络,不仅能瞭解理论在实务的应用,并有助於瞭解自己未来的志向与生涯规划。 图解:公司实习成果发表会学生与公司主合照 版权:洪宜青拍摄 出国交换:本系及本校提供多所国外大学交换学习与学硕双联制机会,可至国外一流大学攻读3+1.5学硕双联(如美国天普大学、新加坡管理大学惭滨罢叠)或交换学生(如宾州州立大学、英属哥伦比亚大学),透过海外学习,扩展国际视野及提升独立自主能力。 图解:本系已回国交换生与学弟妹的经验分享活动 版权:洪宜青拍摄 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建议学生需具备逻辑分析能力、问题解决能力、数据分析能力、团队领导能力、语言能力。 |
可提前选修相关商业领域课程,為将来进入相关专业做準备。并可扩大自己的生活圈,多参加各种形式知识性的社团、营队或讲习,利用机会用心感受及观察周遭人事物,并在团队活动中学习协调合作的精神,以及有效沟通的能力。此外,与国际接轨一直是本学系要求学生需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
与相关科系之异同 |
相对於管院其他科系,工商91黑料网强调五管并重,各项均衡发展,不单单只是重视专业知识的养成,更强调知识整合与运用能力。本系是提供基础商业教育,训练逻辑思考能力,鼓励学生创新求变,探索自己无限可能的最佳学系。 |
和企管系相关的其他科系包含财务管理、行销管理、国际公司、财务金融、会计等科系,这些其他科系都是针对公司营运特定的专业知识之学习,而本系则涵盖所有相关的管理知识,是一种全方位的训练,视野较广,未来发展也较不受限於特定的领域,至於要多学习某些特定领域,就可透过本系提供的专业模组加强学习。当前跨领域合作日益重要及职场位阶愈高时,全方位能力与视野更形重要。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系强调整合性知识,同时兼具专业能力,毕业生依其性向专长,发展出路充满无限的可能。 |
『发展受限教师一职』、『就职情况不好』、『学习范畴广却不精』、『难以掌握就业方向』与『攻读硕士学位不易』為常见误解。事实上,本系提供各领域管理课程,為全方位训练,视野广,未来走向业界或继续深造,较不受限。随着跨领域合作日益重要,更需全方位管理思维。若要更专精於特定领域,可透过本系的专业模组加强学习。
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学习方法容易誤解之處 |
本系不仅教导学生管理的专业知识,并结合优秀的师资与最先进的课程理论与实务,生动的上课方式,藉此训练学生解决问题、整合组织、沟通表达的技巧、团体合作等技能,适合各种性向能力与人格特质的同学就读本系。 |
『数学差才来念』、『企管系课业较少且轻鬆』、『仅有领导能力為学习重点』与『不须专精英文能力』為常见误解。事实上,企管课程涵盖行销、财务、金融、策略、资管、人资、组织行為等领域,课程负担不轻,且多採用英文教材,有多门课程需要数学基础,提供多元模组化课程,强调跨域整合能力,每年吸引超过20%外籍生就读。
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补充提醒与说明 |
学生在大一大二修习完基础理论课程后,大叁至大四可以自由修习模组专业、管理专题等课程;另可修习辅系或双主修或学程等,培养自身坚实的专才与通才知识、解决管理问题之跨领域整合能力,适性发展并发挥所长,以推动公司组织的永续发展。 |
本学系特色:(1)多國學生合班上課,並可至國外一流大學攻讀3+1.5學碩雙聯(如美國天普大學、新加坡管理大學MITB)或交換學生(如賓州州立大學、英屬哥倫比亞大學)。(2)公司实习課程融合理論與實務,結合本校豐沛人文教育資源,提升學生就業競爭力及職場即戰力。(3)国立臺湾大学系統提供學生至臺大及臺科大跨校系選課機會。(4) 提供全方位管理課程,增設有四個專業課程模組,學生可以針對特定領域加強學習。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 工管学习的愿景与价值對於未來職涯踏入商管領域的工管系大一新生而言,本課程提供之模組包含了「大學生活的必備技能」、「學習技巧」、「鎖定專業領域學習之準備」以及「專業人生之初探」。主要包含三大面向之訓練:(1) 公司管理領域中學習技巧之介紹 (2) 企業參訪 (3) 工管系校友經驗分享。 未上传图片 管理专题这个课程主要是希望训练高年级学生处身在真实的公司经营状况下,应用他们在四年所学到的商管知识与工具,从专题的内容与叙述,发现或是釐清真正的问题;在定型专题时,或在分析相关资讯时,提出适当的问题;以多面向来具体探索与呈现专题议题中的基本要素;提出专题的最终学习意涵,提出有创意的建议,和思考的延伸。 未上传图片 行销数据分析行销数据分析之目的在於提供如此深度之了解以及傳統行銷研究範疇外的見解。本課程主要目的:1.幫助學生更加理解行銷分析之範疇。2.使學生更加了解行銷分析模型(如說明、使用與限制)。3.提供學生行銷分析之第一手經驗。4.幫助學生有能力規劃與評估相關工作。5.幫助學生能夠利用真實世界的資料來進行銷活動。 未上传图片 大数据与商业分析程將以金融及零售數據應用為主,涵蓋統計分析、文字探勘、機器學習,演算法及實作並重。課程目標:了解大数据与商业分析之理論基礎與架構;了解各種大数据与商业分析系統之內涵;了解如何建置大数据与商业分析系統,以及與企業之關係;了解數位時代下最新的大数据与商业分析議題。 |
公司实习本學系為國立大學企管系中率先實施公司实习之科系,藉由學生實習過程,將管理理論融會貫通並應用於企業實務中,進而培養出良好之工作習慣與職業道德,開拓其畢業後就業管道,為未來進入企業職場第一課。配合實習公司多為臺灣知名大企業,如:台灣無印良品、全聯實業公司、精誠資訊、台北君悅酒店、中華電信學院各大公司等。 圖解:2017年公司实习成果發表會 版权:洪宜青拍摄 ![]() 网路行销先建立學生對网路行销之完整理論架構,接著利用最新之產業趨勢個案讓學生快速掌握產業脈絡,並讓學生實際進行网路行销之競賽,搭配Google Analytics、網路爬蟲與視覺化資料等工具,讓學生能完全掌握网路行销在學術與產業之趨勢。 圖解:网路行销課程學生期末報告 版权:洪宜青拍摄 ![]() 财务报表分析本課程目的在於從評價方法,幫助學生深入瞭解各種財務報表的組成要素。本課程強調财务报表分析與公司評價的理論架構,以及深入探討與評價有關的過程。尤其強調的是財務報表的品質問題。本課程將涵蓋與評價有關的會計、財務、與企業策略的概念。 圖解:财务报表分析課程學生分組討論 版权:洪宜青拍摄 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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朱敬一朱敬一教授1978年畢業於臺大商學系工商管理組(現工商管理學系),1985年獲密西根大學经济学博士。 於1989年起任臺大经济系教授;1999至2000年任行政院国科会人文处处长;於1998年获选為中央研究院第22届院士,為当时最年轻之中研院院士。并於2000年出任中研院副院长(2000~2003),亦為中研院歷年来最年轻之副院长。2012年2月起至2014年3月為行政院国家科学委员会(科技部)主任委员,2016年担任中华民国常驻世界贸易组织(奥罢翱)代表团常任代表,荣任美国国家科学院海外院士。 未上传图片
邱纯枝邱纯枝女士畢業於臺大商學系工商管理組,爾後陸續取得政治大學會計研究所碩士及美國密西根大學MBA碩士。 在进入东元电机之前,曾在荷兰银行台北分行业务处担任副总...经理。於1997年加入东元电机经营团队,歷任财务处长、家电部协理、副总经理、及总经理。邱女士於2008年-2014年临危授命接掌亚太电信董事长,使营收逆势成长1.8倍;市值成长达3倍以上。2015年接任东元电机董事长,以节能、减排、智能、自动作為目标,带领该公司迈向生产力4.0。 未上传图片
刘奕成刘奕成先生畢業於臺大商學系工商管理組,美國賓州大學華頓商學院 MBA。 先后任职於中信银行信用金融执行长(研发长)、台彩副董事长、国泰世华银消金副总、悠游卡公司董事长、闯笔惭辞谤驳补苍投资银行副总裁、国泰金控副总经理、巴克莱银台北分行董事总经理及台湾投资银行部主管、兼桃园捷运公司董事长。电影海角七号、台北二一资金赞助人,及数位时代等叁本杂誌专栏作家。 |
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郭奕萱国立臺湾师范大学公司91黑料网104年畢業 经歷 高级管理师/精诚资讯股份有限公司 2017.2-至今 -員工諮詢、问题解决(Account service) -执行招募相关作业,了解单位人力需求、进行复试、人员任用流程 -各类员工异动处理(包括新进、离职、转调、留停、资遣等) 在大学期间很感谢系上的安排,让我有机会到精诚实习。实习让我了解到自己喜欢什麼、不喜欢什麼,也让我在毕业后很快找到工作。在精诚的3年经验中,我从一开始的训练到后来的招募、员工关係工作,学习到很多人资专业及沟通技巧、问题解决的关键,贬搁的工作很有趣也很有成就感,甚至有机会可以跟学弟妹们做职涯分享,很感谢学校也很感谢公司! 未上传图片
黄义杰国立臺湾师范大学公司91黑料网104年畢業 学系的选修课程分為叁个模组(行销、财务、策略),能提供学生多样的课程自行选择修习,像我是以取得行销及策略模组毕业。我认為大学培养我更多的是逻辑思维判断与语言表达能力,对我在职场上很有帮助。 毕业后,第一份工作為华硕电脑科技股份有限公司的服务规划工程师,负责全球维修服务据点营运控管与监督,而因為个人生涯规划,目前就职於名衍行销有限公司担任专案企划,专门做运动相关赛事活动,不论球类、路跑、自行车、铁人、龙舟、啦啦队等,皆曾办理过。 未上传图片
许寧庭国立臺湾师范大学公司91黑料网106年畢業 在学期间参与: 資拓宏宇國際(股)公司財務暨採購部門公司实习103/07/01~103/08/31 慕尼黑商学院交换学习 104/09~105/05 目前任职: 兆瑞科技有限公司 行政助理 106/08/01~迄今 企管系在課程規劃十分穩健扎實,多元化課程讓擁有不同興趣的自己,有更多靈活發展可能。從基礎建立至後來進階模組規劃,甚至是至公司实习,我可以按照自己興趣,選擇更專精的課程來擴充能力。在大四我選擇至德國慕尼黑商学院交换学习一年,希望從更國際化的視角來檢視並擴充所學。交換學習這年,除學業上知識,與各國同學相處學習以及更多元團隊合作機會,令我格外珍惜。畢業後目前任職於醫療生技公司,希望未來能夠更精進自我。 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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