我的学系 |
国立臺湾大学 生化科技学系 |
国立臺湾大学 化学工程学系 |
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所属学群 |
数理化学群
跨
生命科学学群
生化学类 |
工程学群
化学工程学类 |
所在校区 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
学系特色 |
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目前台大化工系共有專任教師38名,各教授在其特色研究領域中鑽研並且互相整合,許多研究成果都受到國際上肯定,至今已有31 人次獲得國科會傑出研究獎,並有多位教授獲得教育部國家講座、學術獎及玉山青年等其他各項學術重要獎勵。本系近年的重點研究領域包括半導體材料、生醫技術、能源與永續工程、負碳技術、程序強化與整合等,能提供學生最前端的工程教育。 |
学科意涵 |
生化描述生命科学的運作核心。從微觀的角度探索生命現象,才可以讓每個生命現象有確切的「科學」解釋,並從中發展技術,解決人類所面臨的難題,發展生化產業應用。 |
化工是将物理、化学等自然科学法则,用於生产与满人类生活所需物质与能源需求,建立与地球永续共存的环境。化工不限於传统製造业,新兴的半导体工业、生技製药业、尖端材料製程、以及再生能源产业,都是化工人能够发挥并贡献所长的领域。 下载详细资料 |
学习方法 |
未上传图片 基础的课程与实作学习:授课外,也搭配实验课程。提昇学习效率与实作能力。 未上传图片 问题导向的学习方式:多门课以解决问题為课题,藉由分组设计实验,实作或是模拟产业分析等方式整合所学。 未上传图片 主题暑期学程:配合业界所需,开设集中课程,让学习与产业接轨。 未上传图片 业界实习:寒暑假学生至产业进行实习,让学习与产业连结。 未上传图片 研究室专攻生制度:让学生在生化领域中,选择有兴趣领域,在研究室中和教授一起探索与解决问题。 |
![]() 化工系的课程特别着重数学计算与物理的能力,辅以一定程度的化学知识。建议同学在高中阶段对数学有多一些的着墨与理解,并且在物理的学习上也能打下扎实的基础,这样将有利於衔接未来化工系的课程。 未上传图片 加强数学公式推导能力 加强物理抽象概念理解 未上传图片 具备基础化学能力 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在学习歷程内可以看的出对生物与生技领域的持续探索或更深入学习,包括科展、进实验室实际参与一个研究专题等。 |
化工系的课程特别着重数学计算与物理的能力,辅以一定程度的化学知识。建议同学在高中阶段对数学有多一些的着墨与理解,并且在物理的学习上也能打下扎实的基础,这样将有利於衔接未来化工系的课程。 |
与相关科系之异同 |
與臨床科系(醫學院相關科系):本系講求創新創意,在紮實的訓練下,開創新的知識與產品。而臨床科系則著重熟稔臨床處理標準程序,且不能犯錯。在科系的訓練與特色上完全不同。本系相較於生命科学,生物科技等更講求化學訓練(因為產業需要化學),著重應用並發展產業,並圍繞在解決人類問題上。本系較化學系化工系更偏向生物,唯有理解生物,才能解決生物的核心問題。 |
化工系与化学系的差别: |
生涯发展容易误解之处 |
生化科技找不到工作?本系与产业结合紧密,产物开发需要大量化学背景。因此在你周边药妆店看到的产物都是我们的相关产业。除此前端的生技医药,食品,特用化学品,能源产业,农业粮食等产业都是现在毕业生就业的方向管道。 |
本系畢業學生的出路除了傳產石化工業外,另新興的半導體產業、生技製藥產業、先進材料產業等,其實都需要大量的化学工程師去幫忙設計、改良相關製程才能順利運行。 |
学习方法容易誤解之處 |
生物是背诵科目?背诵只是知道型态,但如何解决问题需仰赖生物技术,化学,数学资讯甚至物理方法解决。生化科技找不到工作?药妆店的各项产物都是生技相关产物,前端的生技医药厂,传统的食品药厂都是就业点。甚至新药的开发,新医疗方式的开发,生技能源(中油)的研发部门,特用化学品(例如可分解材料)都是毕业出路。 |
「化学工程学系」名字裏有化學,但其實也很注重數學、物理。儘管必修有不少化學科目,但都是背景知識,主要還是透過數學及物理方法加上化學的知解決問題及計算出答案。
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补充提醒与说明 |
很多,请来我们的网站看。或是参考连结:丑迟迟辫蝉://产蝉迟.苍迟耻.别诲耻.迟飞 |
化工系数、物、化叁科并重,但若是同学排斥或是不喜欢这叁个科目那就要谨慎考虑。不过大学的物理和高中不相同,化工系所用到的物理有流体力学、热力学和热质传等,都是高中物理轻描淡写带过,甚至是没教过的部分,所以同学可以重新再来学习。 |
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国立臺湾大学 生化科技学系 |
国立臺湾大学 化学工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 生物化学細胞是生命的單位,所有生物皆由細胞構成,探討生命現象可由研究細胞開始。最近數十年來注重分子層次的研究,特別是蛋白質、核苷酸、酵素等巨分子,是生物化学與分子生物學的主流。 在生物化学的課程裡,會一一探討這些組成生命的重要化學分子,理解他們的功能與活性,培養學生厚實的生化基礎。 未上传图片 生物技術核心實驗 (BCT)BCT 課程以分子生物學中 Central Dogma 為主軸,從 DNA 經 RNA 到蛋白質的一連串基因表現過程,以一已知基因 gus 為對象,將其殖入表現載體pQE31, 觀察其 DNA 以及 mRNA 表現,並檢定其表現蛋白質之構造與活性。 未上传图片 問題導向轉譯研究: 基礎研究到產品研發本課程的設計即朝向一個串連起生命科学的基礎與應用這兩個領域的課程而發展。我們將以生技實驗室經由基礎研究所獲得的發現為起點,藉由生技產品在發展過程中所需背景知識〔包括初期研發、製程、智慧財產權的管理乃至市場佈局〕的傳授、實例討論,並在實作課程的演練配合下完成課程。 未上传图片 生化科技专案设计与实务(一、二)本課程目的為希望本系學生,可以透過課程來達到發掘問題,設計試驗並且透過實作來解決問題。 在課程設計上,我們希望透過分組,讓每個小組擬定自己的題目,並且透過生物機器元件的設計來嘗試回答自己所發掘的問題。本課程分成三個關鍵內容: 團體形成與專案設計、實驗操作與電腦模擬與成果展現與交流後參加國際大學競賽。 |
![]() 生医材料专题本課程簡介生醫材料領域的最新進展及醫療器材之生物相容性的相關課題, 採讀書心得報告的型式, 先由授課教師或根據該週的單元主題邀請的專家學者和學員們分享其研究心得 (時間為1.5小時), 然後由學員們根據該週主題預先彙整的研究文獻, 分3人為一組以投影片方式報告讀書心得並回答問題 (時間為1.5小時) ![]() 能源工程本课程主要目标是使学生了解能源科技,包括能资源、能量使用与转换及与对环境之影响。内容涵盖化石能源与再生能源及能源储存。 ![]() 半导体製程概论
介绍半导体製程原理,从晶圆到晶片製造。本门课相当受到欢迎,除了化工本系学生之外,亦有工学院以及电资学院的学生来选修。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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周芷周芷當年在分子生物學重鎮;冷泉港研究中心發現「不連續基因 exon-intron」, 以他為第一作者的 CELL 期刊論文,獲得了諾貝爾獎。但是周芷學姊確與諾貝爾獎擦身而過(因為華生博士的誤導,請參閱維基百科)。 大学联考榜首,现任美国阿拉巴马大学医学院教授,美国国家科学院院士,中央研究院院士 未上传图片
翁啟惠翁啟惠学长从事酵素合成复杂分子的研究。他利用当时刚问世的遗传工程技术,将酵素的基因植入大肠桿菌,让大肠桿菌产生特殊的酵素,并藉由改变此酵素的胺基酸序列,创造出新的酵素来合成非自然界的新分子。被视為臺湾下?一个最有可能拿下生化领域诺贝尔奖的人。 美國麻省理工學院博士 ,中央研究院 院長 ,美國國家科學院 院士 未上传图片
陈奕雄人們完成人類基因全長DNA定序。進入了後基因體世代。關鍵人物就是陈奕雄學長。原本人類基因體計畫是預計在2012年完成,但因陈奕雄在Genentech公司主導團隊開發出ABI 3700 DNA Sequencer(基因定序儀),而讓此計畫提早10年完成。 美國肯特州立大學攻讀博士學位 (指導教授為兩次諾貝爾獎得主Fred Sanger) ,賽亞基因科技公司執行長 未上传图片
陆天尧陆天尧學長從事有機合成與光電化學領域。在高分子的研究領域上,有許多人猜測是臺灣本土科學家中,最有可能拿下諾貝爾獎化學獎。在他的研究當中,除了在光電材料上有重要的發現外,也在世界首次合成出人造的類似 DNA 之雙股螺旋高分子。 台大化学系教授,美国芝加哥大学博士 |
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廖俊智台灣大學化学工程學士 美国威斯康辛大学麦迪逊分校化工博士 第11任中研院院长。 背景:中研院院士、美国加州大学洛杉磯校区(鲍颁尝础)化学暨生物分子工程系主任。 2008年发表在《美国国家科学院院刊》(笔狈础厂)的研究,他透过一连串的基因改造,让大肠桿菌作為「工厂」,产出有5到8个碳的醇类。 在《自然》(狈补迟耻谤别)的论文,则以类似的机制,产出了例如含有4个碳的「异丁醇」(颈蝉辞产耻迟补苍辞濒)等将来可能用作生质能源的高级醇类,这项技术,也技转给美国的能源公司骋别惫辞。 ![]()
简山杰台灣大學化学工程學士 现為联华电子共同总经理,负责联电在核心製造和技术方面的研发和运营。 拥有逾30年的半导体研发经验,於1989年加入联电。 在现任职务之前,曾任联电资深副总。 多年来曾领导公司内多个不同部门,涵盖先进技术开发、特殊技术开发、客户工程、技术移转暨开发、硅智财与设计支援、公司行销等。 曾发表21篇科技论文及拥有176项全球半导体相关专利。 於1998年获经济部颁发的国家创新奖。 於2001年获颁国家杰出经理奖。 於200 ![]()
张念原台灣大學化学工程學士 美国华盛顿大学化工博士 中裕新药执行长 张念原是20世紀最具影響力的醫學美容產品「肉毒桿菌」的催生者。 张念原在愛力根(Allegran)旗下保妥適(BOTOX)任職,他的團隊成功讓原本只用在治療眼疾的肉毒桿菌能夠量產。 中裕新药将推动爱滋新药罢惭叠-355上市以外,将推动罢惭叠-365及罢惭叠-607分别进入临床一期及二期。 |
我的学系 |
国立臺湾大学 生化科技学系 |
国立臺湾大学 化学工程学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
100%
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