公馆校区

臺北市文山区汀州路四段88号

资料準备中

本系師資及課程包含生命科学各領域─包含生态与演化、生理、細胞生物暨分子醫學、生技医药，除強化生命科学學術探索之知識與技能，以培育生命科学研究人才、相關產業專業人員，亦保留中等學校生物科教師師資培育管道，課程內容注重基礎學識、務實技能、研究能力與方法的訓練，俾使學生依其志趣進行多元生涯探索與規劃。

国立臺湾师范大学健康促进与卫生教育学系自1959年設立以來，是國內唯一培養衛生教育專業人才的場所。我們注重對人的關懷、對生命的尊重，強調提高健康品質與預防疾病，讓教育、輔導能優於治療及復健。因此，衛生教育是一種積極管理健康的學問，引導人們關心不同生命階段的健康課題，主動負起責任，活出健康。而本學系就是學習與健康相關的理論與技術，同時為從事健康事業作準備。

生命科学即為各生物相關領域的整合，包含：生物多樣性、生態、生理、生物技術、細胞生物暨分子醫學、生物醫學等等。

本学系系名所指涉的学科定义，就是学习与健康相关的关理论策略与方法，同时為从事健康事业作準备。

1. 高中學科課程務必確實學習，本系基礎知識尤重生物、化學。
2. 高中課堂的實驗課務必確實學習操作，並且自行分析數據、撰寫實驗報告。
3. 平時培養英文閱讀的習慣(為接觸第一手科學新知，大學後會大量接觸英文文獻、英文教科書)。
4. 建議可以將高中生物課本標註的相關專有名詞英文背起來。
5. 課堂之外亦培養長期接收科學新知的管道，如可信的科普網站、研究單位的科普文章、科普知識書籍等。
6. 接觸科學新知後，可練習講述、撰寫科學知識內容；清楚表達的能力亦相當重要。

多参与卫生教育相关活动

生命科学系的學習重點在理論層面，範圍廣褒生物多樣性、生态与演化、生理、细胞与分子生物等類別，以實驗操作探究更深入的知識。生物科技系較重視應用於科技產業的操作，動物科學系專門培育畜產人才、園藝系訓練植物的栽植與培育。

我们注重对人的关怀、对生命的尊重，强调提高健康品质与预防疾病，让教育、辅导能优於治疗及復健，而相较於相关学系，本学系更视健康行為科学方面且隶属於教育学院。
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1.一定要成為老师？不一定。
2.读生物没出路？生科系主要是学习理论基础，含括范围广、未来发展方向广，相对较没有毕业后单一明确的出路。学习广泛的理论基础的同时，应多方接触自己有兴趣的发展方向(如：先进实验室学习、对产业有兴趣可以先实习、利用相关打工机会接触教育解说工作等等)，费点工与应用面结合。

卫教系以后可以当医生

本系的学习内容部分，易被误解為是要学习如何饲养生物，甚至有被误解為是要学习生命礼仪。事实上，本系学习内容為生物的基础科学，学习内容包含细胞与分子生物、生理、生物分类、生态与演化等范畴；以理论為基础，学生则可依个人志向选择进一步应用於研究、教学、其他领域。

学生易混淆护卫教系与公卫系之差异，卫教系以预防胜於治疗為导向并强调健康行為科学，公卫系以以基础医学教育作专业基础。

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本系大多课程老师皆以中文口述，但简报及课本使用英文原文，建议同学可多加强英语阅读能力。
另外，本系实验课撰写实验报告，讲求科学记录的精确，因此中文写作表达能力亦须加强。书报讨论课及部分选修课均有上台报告科学文献内容的部分，亦建议加强口头的表达能力。
本系大一以基础科目為主，大二以上即可开始选择有兴趣的领域的选修课程，但不会另外分组，因此同学可自由选修系上各领域选修，同时探索自己最喜欢的领域。

可以多了解本学系设立宗旨、教育目标与学生专业核心能力
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