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近年來，許多國內、外的優秀工程學院皆設置有不分系的課程，科技应用与人力资源发展学系在工業科技教育的年代，為了培養中學生活科技教師，因此規劃許多不同領域的工程相關課程，以便讓畢業生未來在中學任教時，可有效協助學生進行職業試探。本系提供的先廣後專、跨域整合以及實作應用課程，以培育中學科技教師（或IB國際教師），以及培育科技產業之人力資源發展專業人員，以從事科技產業之教育訓練與數位學習等相關工作。

本学程旨在培育车辆与能源应用专业领域人才，核心课程涵盖车辆、能源、机电整合等领域。透过学术与技术导向专业课程，培养具备车辆与能源相关理论分析与实作能力之人才。以期学生毕业后能投入车辆工程与技术及能源工程与技术等相关产业。

民國８３年正式將系名更改為「工業科技教育學系」，專責培育中學「生活科技」課程之師資，民國８７年本系改隸屬於當年新成立的科技學院。為符合本系培育科技產業教育訓練人才之目標，本系獲教育部同意，從９８學年度起更名為「科技应用与人力资源发展学系」，並簡稱為科技系。

本学程学科定义為涵盖车辆与运输系统以及能源应用之工程和技术。车辆与运输工具范畴包含传统引擎车、电动车、油电混合车、自驾车等；能源应用包含:车用能源、再生能源、传统能源与冷冻工程等。另含人工智慧、电网、车联网等前瞻范畴。

在阅读各个基础学科与知识时，除了基础的原理外，需要更深究其应用面，如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上，此外，因為学科内容丰富且具一定广度，因為需要具备归纳与融会贯通的能力，可以透过参加科学专题来加强这项能力，透过自己发现问题，尝试解决回答它，将有助於提升自己的观察力，归纳与融会贯通的能力，同时也能培养动手做的实力，此外，与国际接轨一直是做个材料科技人需要具备的能力，因為需要提升英文的听说读写能力，以降低未来在面临英文授课时的压力。

考照与竞赛式学习及研究导向学习

「科技应用与人力资源发展学系」主要以培育跨領域整合的專業人才為主軸，核心課程內涵包含電機工程類、機電工程類、資訊工程類以及人力資源類等，未來可藉此成為中學科技領域教師。此外，本系規劃有較大的選修空間以引導學生前往其他系所（包含臺大、臺科大）修習輔系或雙主修，藉此可以成為具有跨領域整合能力的專業人才。

本学程具前瞻及特定教学目标，对準世界发展重点趋势。与传统机械系、电机系相比，基础科目虽近，然差异聚焦於绿能车辆、再生能源、智慧型系统等应用。另一差异為车辆、冷冻与电机电子之技术深根。国内目前本学程為唯一结合车辆与能源两大类之应用热门科系。

培育中学科技领域教师及科技产业别化贬搁专员為主轴，校内可争取公费生的名额或报考教甄担任生活科技教师外，也可修习资讯科技专门课程，担任中学资讯科技教师。本系毕业校友有许多在知名公司担任别化贬搁专员，例如鸿海科技、国泰人寿等，本系有丰富产学合作、公司实习及毕业系友资源，协助学生在别化贬搁方面有专业发展。

本系(学程)着重学术与技术导向的专业课程。这些课程在於培养具备车辆与能源相关理论分析与实作能力之人才，并注重与车辆与能源工程相关产业之间的链结，同时并非只是教育学程培养未来的技术高中职业类科教师。

许多人误以為跨领域的学习可能会导致样样通却样样鬆，但培养跨领域的专业人才是国际趋势，以培养能力為主轴，而并非仅学习单一专业知识。透过结合产业的跨领域专题来培养跨域能力，是未来业界迫切需要的重要人才。

為配合车辆产业未来趋势，发展特色為先进车辆相关技术研发，分為设计与分析、机电与控制、及动力与能源之各教学研究领域。在学习课程的内容是以实务操作為主，不只是单注重理论，强调实作能力，并培养学生考取相关证照，让学生毕业即就业。

以从事教职而言，不同於其他系所，进入该系之后多选择该系作為任教科目，本系所毕业生所担任教师类别相当多元，端看学生辅系双主修所选择科系。同学若尚在探索任教兴趣，本系不啻為选择之一。
学生可修习辅修相关学分学程，发展个人独特之竞争优势，强化在未来职场的竞争力。

本学程强调与产业之间的链结与合作，并因应工业科技与产业环境之发展趋势。
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