我的学系 |
国立臺湾师范大学 机电工程学系 |
国立中兴大学 机械工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
校本部和平校区滨 臺北市和平东路一段162号 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
学系特色 |
本系之发展方向与目标,係配合国家政策、产业需求与技术发展趋势而制定。本系规划专业领域包含「精密机械」及「光机电整合」為两大核心领域,使学生不但学有专精,并具跨领域的知识,期能强化学生之应变能力,以适应多元变化的职场需求。 |
一、本系以培养跨领域工程人才為目标,兼备理论与实务的基础,并积极投入半导体、电动车、绿色能源、生技医疗和智慧机械等相关研究,期许毕业学生具备投入创新产业的基本能力。详细教学及研究特色请参考丑迟迟辫://飞飞飞.尘别.苍肠丑耻.别诲耻.迟飞/。 |
学科意涵 |
本系「机电工程学系」主要是發展以機械為主之機械與電機整合應用技術,並輔以電子、資訊、光學、材料等相關之技術。 |
举凡静止、转动或移动的系统中,各项元件的受力、变形、力量传递、能量转移、能量再生等之分析,以及系统自动化与相关之生产製造技术智慧化等应用均属於机械系之领域。 |
学习方法 |
![]() (1)理论讲授:课堂讲解机电相关基本原理、公式证明与推导、工程应用问题解题步骤。 图解:课堂照片 版权:机电系 ![]() (2)测验评量:利用随堂考、期中考与期末考检视学生总体学习成效。 图解:期中考照片 版权:机电系 ![]() (3)工场实习:学生在不同工场进行工程图学、机械基础技术、数值控制加工、材料测试等相关主题之现场实作教学与实际操 作,以熟悉工作环境、设备与提升操作技能。 图解:课堂实作照 版权:机电系 ![]() (4)实验操作:学生在实验室进行电路学、电子学、自动控制、微处理机、机电整合等相关主题之现场实作教学与实际操作, 以验证理论原理并提升实验技能。 图解:课堂实作照 版权:机电系 ![]() (5) 專題製作:學生組成團隊在教授的指導下,利用其實驗室內的資源,利用所學專業知識,進行機電相關研究專題的探討 与开发。 图解:专题竞赛照 版权:机电系 |
![]() 运动、受力分析与数值分析方法之学习 ![]() 实验课程验证学理 ![]() 机械设计专题与製作 ![]() 暑期产业实习 ![]() 机电系统整合 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨一直是做个材料科技人需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
基础研究能力之培养 |
与相关科系之异同 |
本系「机电工程学系」主要是發展以機械為主之機械與電機整合應用技術,特別強調跨領域技術(機、電、資、光、材等)的整合,有別於傳統機械系與電機系的教學內容與研究模式,更能培養符合產業需求之機電整合人才。 |
详情请参考考附件资料。 |
生涯发展容易误解之处 |
虽然本校為师范大学,具有培育老师的传统,但本系学生的毕业出路中九成以上都是在产业界担任工程师的角色,与一般大学机电系、机械系的毕业学生无异。不过仍保留让有意从事教学工作的学生可以修习教育学分。 |
(1) 機械系並非黑手的產業。 |
学习方法容易誤解之處 |
有些高中生可能认為机电系学习的内容是机械与电机的整合,但可能造成机械专长比不上机械系毕业生,电机专长比不上电机系毕业生。其实机电系的毕业学生不仅具有「机电整合」开发能力,也可以成為产业上机械与电机专长人员间的沟通桥樑。 |
10 |
补充提醒与说明 |
多数人仍对师大有既定印象,认為来师大就读是為了成為老师,师大已转型多年,且本系為师培及非师培并行学系,意即本系提供学生多元选择,可选择继续升学、未来进入职场工作;亦可选择成為老师,进行相关之师培训练。 |
1. 運用數學、科學及机械工程知識之能力。 |
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国立臺湾师范大学 机电工程学系 |
国立中兴大学 机械工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 机器人学本课程讲述机器人之运动分析,控制原理及软硬体设计技术。透过课堂说明,范例演算与人形机器人之实际操控,学生将可学习到机器人基本设计概念及分析与控制技术,达到设计与控制机器人的要求。 图解:课堂照片 版权:机电系 ![]() 电脑辅助光学设计(1) 利用模擬軟體進行光學系統/元件的幾何模型建構。 (2) 瞭解光學元件的作用原理與材料性質的參數設定。 (3)瞭解各種光源的特性並建構合適的光源模型。 (4) 實際利用軟體進行光學系統/元件的設計與模擬分析。 图解:模拟照片 版权:机电系 ![]() 物件導向程式设计在本課程中,將簡介UML的基本觀念,接下來實作C++與C#程式,讓同學掌握物件導向中的封裝、繼承、多型等重要的觀念,體驗物件導向程式设计的精髓。 图解:师生合影 版权:机电系 ![]() 超精密加工课程主要针对精密及超精密製造技术做分析与探讨,课程大纲包括超精密加工技术的发展现况,超精密加工机的特性,使用的刀具,以及使用的加工方法。在课程时间许可下,将安排超精密加工之相关公司或研究单位的参访。 图解:仪器照 版权:机电系 |
![]() 机械设计與製造專題开设於叁下以及四上,第一学期先邀请系上各领域之教授讲授实作相关的题目,由各组同学选修。期末举行期末考试以及期末报告,学生须完成专题之初步规划、设计及模拟分析。第二学期则要完成专题之实作,期末时将展示各组的成品,并邀请校外专家学者进行评分;同学亦可利用专题实作成品参加校外比赛。 圖解: 特色课程:机械设计與製作專題 版权:中兴大学机械工程学系 ![]() 製造联网整合技术课程内容包含工业4.0与物联网系统介绍、感测器介绍、物联网系统设计、人机介面、大数据分析应用、製造系统联网整合 圖解:特色课程:製造联网整合技术 版权:中兴大学机械工程学系 ![]() 智慧製造技术概论使学生了解智慧製造之基本架构、内涵、应用范围与优势,同时建构学生相关技术之基础与应用知识,使学生未来能在产业界能快速有效的在智慧製造开发与应用领域持续发展。 圖解:特色课程:智慧製造技术概论 版权:中兴大学机械工程学系 ![]() 无无 未上传图片 无无 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:生活照 版权:黄哲翊
黄哲翊臺灣師範大學机电工程学系學士及碩士 求學期間積極參與課外活動,曾擔任系學會會長及多項活動總籌,並代表臺灣師範大學與美國Grand Valley Univeristy學生進行語言和文化交流。畢業後曾任職宏達電.並擔任資深專案經理與資深產品暨社群公關的職務,目前於Opus Microsystem擔任產品經理一職。 ![]() 图解:生活照 版权:张翼麟
张翼麟国立臺湾师范大学機電科技學系(現机电工程学系)之學士 國立清華大學動力机械工程學研究所(固體與奈微米力學組)碩士 目前翼麟效力於臺湾积体电路製造股份有限公司,并担任微影设备课之设备工程师,平时除了解决曝光机当机的问题外,更需深入思考如何让曝光机製造出更多元与更高品质的产物。 ![]() 图解:生活照 版权:陈姿颖
陈姿颖臺灣師範大學机电工程学系學士及碩士 於本系研究所碩士班繼續進行研究時,其研究成果發表於机械工程研討會,並獲得台灣、美國、大陸之專利肯定,同時也為石墨烯製備與應用技術實作研習班講師之一。目前為新北市三重高級商工職業學校製圖科專任教師。 ![]() 图解:生活照 版权:林柏安
林柏安臺灣師範大學机电工程学系學士及碩士 由於該生對學術研究富有熱情,畢業後於國家同步輻射研究中心參與加速器工程建造並於國際粒子加速器研討會(IPAC, International Particle Accelerator Conference)發表成果,此外該生曾投稿於台灣真空學會並獲得2012與2013年年度大會之真空技術應用獎。現況服務於國家中山科學研究院擔任飛彈發動機之製程工程師,同時於国立臺湾师范大学机电工程学系攻讀博士班。 ![]() 图解:生活照 版权:黄柏愷
黄柏愷臺灣師範大學机电工程学系學士 臺湾大学电子工程学研究所硕士 其研究成果曾发表在国际固态电路研讨会与国际固态电路期刊,并於2015年第十五届旺宏金硅奖竞赛中获得评审团钻石大赏,同年参与永龄健康基金会主办之第一届贬.厂辫别肠迟谤耻尘青年翻转培训计画,致力於生医领域之创新研究。目前於新唐科技股份有限公司担任气体化合物感测器之研发工程师。 |
![]() 版权:中兴大学
杨德华1969年中興大學机械工程学系畢。 现任程泰集团董事长 亚崴公司董事长 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/0703.pdf ![]() 版权:中兴大学
宋志育1973年中興大學机械工程学系畢。 前中国钢铁公司董事长。 前中国钢铁公司总经理。 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/1701.pdf ![]() 版权:中兴大学
高一民1981年中興大學机械工程学系畢。 纽约州立大学石溪分校工程与应用科学院副院长 韩国分校学术学程执行长 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/2006.pdf ![]() 版权:中兴大学
冯展华1983年中興大學机械工程学系畢。 现任国立中正大学校长 前科技部工程技术司司长 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/1908.pdf ![]() 版权:中兴大学
赵达衡1975年中興大學机械工程学系畢。 现為世界留臺校友会联谊总会总会长(2014-2016年)、义发医疗器材有限公司董事长。 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/2109.pdf |
我的学系 |
国立臺湾师范大学 机电工程学系 |
国立中兴大学 机械工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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