我的学系 |
国立臺湾师范大学 机电工程学系 |
国立成功大学 机械工程学系 |
---|---|---|
所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
校本部和平校区滨 臺北市和平东路一段162号 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
学系特色 |
本系之发展方向与目标,係配合国家政策、产业需求与技术发展趋势而制定。本系规划专业领域包含「精密机械」及「光机电整合」為两大核心领域,使学生不但学有专精,并具跨领域的知识,期能强化学生之应变能力,以适应多元变化的职场需求。 |
成大机械系创始於民国二十年,系友们共同深深的刻画了中华民国的工业史。本系教学上注重基础科学训练,创意的啟发,理论与实务配合。课程上主要包含了四大力学(热力学,流体力学,动力学,材料力学),电学,机械设计,机械製造与材料,自动控制,微电脑应用,光电工程,资讯与机电整合及创意工程等,在内容上符合时代的潮流,并以精密机械,奈微米技术,光光电科技,资讯与机电整合,能源科学及生物科技為主要的学习范畴。 |
学科意涵 |
本系「机电工程学系」主要是發展以機械為主之機械與電機整合應用技術,並輔以電子、資訊、光學、材料等相關之技術。 |
机械工程取之機械二字,其意涵就是通指以機構與機械元件的組成,達成能量間之轉換,並藉此幫助人們節省工作難度與省力之目的。為了做到這一點,机械工程學習分析和設計運動物體和系統的能力,瞭解系統中元件或子系統在力量和熱作用下之行為,並基此設計它們的功能性及製造這些系統之最佳方式,並確保它們在運行中不會失效。 |
学习方法 |
![]() (1)理论讲授:课堂讲解机电相关基本原理、公式证明与推导、工程应用问题解题步骤。 图解:课堂照片 版权:机电系 ![]() (2)测验评量:利用随堂考、期中考与期末考检视学生总体学习成效。 图解:期中考照片 版权:机电系 ![]() (3)工场实习:学生在不同工场进行工程图学、机械基础技术、数值控制加工、材料测试等相关主题之现场实作教学与实际操 作,以熟悉工作环境、设备与提升操作技能。 图解:课堂实作照 版权:机电系 ![]() (4)实验操作:学生在实验室进行电路学、电子学、自动控制、微处理机、机电整合等相关主题之现场实作教学与实际操作, 以验证理论原理并提升实验技能。 图解:课堂实作照 版权:机电系 ![]() (5) 專題製作:學生組成團隊在教授的指導下,利用其實驗室內的資源,利用所學專業知識,進行機電相關研究專題的探討 与开发。 图解:专题竞赛照 版权:机电系 |
未上传图片 基礎理論推導: 在未來實際解決問題中,了解各種基本理論,才能解析問題之方向。因此大學必修課中,為所有機械相關科目的基本理論學習,為未來打下穩定之基礎。 高階理論推導: 於高年級課程中,有所謂之選修課程,為特定科目的進階課程,可由學生自己選擇較有興趣之方向進修,加深特定科目的程度與難度 工程實驗: 瞭解及熟悉量測系統之基本原理及其靜態與動態特性,各種常用感測器、訊號處理器及訊號顯示與讀取器之原理與應用,以及實驗數據之統計與誤差分析,以為後續相關實驗課程之基礎。 图解:量测实验室 版权:成功大学机械系官网 ![]() 機械實習工廠: 支援各系所教師、學生(研究所及大學部)之教學、研究、實驗等需設備裝置、零件或試件製作加工,以及建教服務案或兼任專案助理等支援工作事項。 图解:机械工厂 版权:成功大学机械系官网 未上传图片 校外实习:本系提供大量机械产业相关公司的实习机会,让同学能利用寒暑假期间去业界实际学习,此类资讯皆公告於机械系官网上资讯通透。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨一直是做个材料科技人需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
可参考本系网页-丑迟迟辫蝉://尘别.苍肠办耻.别诲耻.迟飞/肠辞苍迟别苍迟.辫丑辫?办别测=249础驰顿6尝搁碍。 |
与相关科系之异同 |
本系「机电工程学系」主要是發展以機械為主之機械與電機整合應用技術,特別強調跨領域技術(機、電、資、光、材等)的整合,有別於傳統機械系與電機系的教學內容與研究模式,更能培養符合產業需求之機電整合人才。 |
机械工程是一個多元化的工程學,涵蓋機械系統之分析、設計、生產及維護。其專業內容包含先進能源系統、精密機電系統、生物力學及醫學工程、移動載具、智慧製造及設備等。常見之機電工程、生醫工程、航太工程、製造工程、車輛與船舶工程皆可視為机械工程学群之一員。 |
生涯发展容易误解之处 |
虽然本校為师范大学,具有培育老师的传统,但本系学生的毕业出路中九成以上都是在产业界担任工程师的角色,与一般大学机电系、机械系的毕业学生无异。不过仍保留让有意从事教学工作的学生可以修习教育学分。 |
在電子、光電產業當道的現今,或許机械工程不屬熱門,但半導體或光電產業的製程與產品每隔一段時間急需全盤翻新,生命週期相當短暫。而机械工程的專業特性須不斷累積過去的經驗,才能開創更高水準的新技術與產品。 |
学习方法容易誤解之處 |
有些高中生可能认為机电系学习的内容是机械与电机的整合,但可能造成机械专长比不上机械系毕业生,电机专长比不上电机系毕业生。其实机电系的毕业学生不仅具有「机电整合」开发能力,也可以成為产业上机械与电机专长人员间的沟通桥樑。 |
一般人认為机械业是一粗重、黑手的行业,其实这是错误的观念。事实上现代的机械业的内容除了涵盖上述的传统与近代高科技外,它非常讲求创造、分工合作与自动化。在工作内容方面,它包含分析、设计、控制、製造、实验、测试、维护等。在这些工作中,黑手只佔其中的一小部份。 |
补充提醒与说明 |
多数人仍对师大有既定印象,认為来师大就读是為了成為老师,师大已转型多年,且本系為师培及非师培并行学系,意即本系提供学生多元选择,可选择继续升学、未来进入职场工作;亦可选择成為老师,进行相关之师培训练。 |
本系详细介绍请见系网页:丑迟迟辫蝉://尘别.苍肠办耻.别诲耻.迟飞/ |
我的学系 |
国立臺湾师范大学 机电工程学系 |
国立成功大学 机械工程学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 机器人学本课程讲述机器人之运动分析,控制原理及软硬体设计技术。透过课堂说明,范例演算与人形机器人之实际操控,学生将可学习到机器人基本设计概念及分析与控制技术,达到设计与控制机器人的要求。 图解:课堂照片 版权:机电系 ![]() 电脑辅助光学设计(1) 利用模擬軟體進行光學系統/元件的幾何模型建構。 (2) 瞭解光學元件的作用原理與材料性質的參數設定。 (3)瞭解各種光源的特性並建構合適的光源模型。 (4) 實際利用軟體進行光學系統/元件的設計與模擬分析。 图解:模拟照片 版权:机电系 ![]() 物件導向程式设计在本課程中,將簡介UML的基本觀念,接下來實作C++與C#程式,讓同學掌握物件導向中的封裝、繼承、多型等重要的觀念,體驗物件導向程式设计的精髓。 图解:师生合影 版权:机电系 ![]() 超精密加工课程主要针对精密及超精密製造技术做分析与探讨,课程大纲包括超精密加工技术的发展现况,超精密加工机的特性,使用的刀具,以及使用的加工方法。在课程时间许可下,将安排超精密加工之相关公司或研究单位的参访。 图解:仪器照 版权:机电系 |
![]() 机械专题实作本課程針對實際的工程問題,擬定一具體的目標與達成之載具,要求學生經由 資料收集分析及交互比對了解此一載具應有的架構、元件與功能,並根據之前所學的基礎課程訓練與本課程所補充的相關知識,經小組討論與分工合作,自行規劃設計、製造組裝,實際完成此一載具;最後以競賽方式進行載具測試,驗證是否達到所設定目標。 图解:专题实作竞赛 版权:自行拍摄 ![]() 工场实习工廠實習(一)(二)為大二必修課程,(一)主要內容為鉗工、車工、銑工、雕刻機、3D列印機等之操作學習。(二)則又加入線切割機、五軸工具機、六軸機器手臂、以及 CAD/CAM 軟體。整個課程以一期末之組合件實現計畫為載具。期末並規劃競賽,以實際量測組合件之運動評估加工優劣。 图解:车工 版权:自行拍摄 未上传图片 机动学本課程學習以圖解法、解析法及電腦數值法分析機構的運動,計算運動中各元件之速度及加速度,作為計算各項作用力之根據,以為後續机械设计之基礎。主要分析機構包括連桿、 凸輪、 齒輪及齒列等。 未上传图片 机器人系统设计本課程教授機器人系統之机械设计。主題包括:機器人技術的歷史和新的研究趨勢、幾何設計、結構設計、動力、傳動、驅動和儀表、正向和逆向位置分析、速度和动力学分析、動態分析、工作任務與運動規劃。最後以專題計畫方式整合並應用課程所學基礎理論。 未上传图片 机器发明史本课程介绍古文明与工艺科技的歷史发展与社会背景;讲授重要机械发明、人物、及着作,鑑古证今;讨论源於古早发明之近代机械创作,旧為今用;分析机械演进与社会发展的关联性,温故知新。 |
我的学系 |
国立臺湾师范大学 机电工程学系 |
国立成功大学 机械工程学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 图解:生活照 版权:黄哲翊
黄哲翊臺灣師範大學机电工程学系學士及碩士 求學期間積極參與課外活動,曾擔任系學會會長及多項活動總籌,並代表臺灣師範大學與美國Grand Valley Univeristy學生進行語言和文化交流。畢業後曾任職宏達電.並擔任資深專案經理與資深產品暨社群公關的職務,目前於Opus Microsystem擔任產品經理一職。 ![]() 图解:生活照 版权:张翼麟
张翼麟国立臺湾师范大学機電科技學系(現机电工程学系)之學士 國立清華大學動力机械工程學研究所(固體與奈微米力學組)碩士 目前翼麟效力於臺湾积体电路製造股份有限公司,并担任微影设备课之设备工程师,平时除了解决曝光机当机的问题外,更需深入思考如何让曝光机製造出更多元与更高品质的产物。 ![]() 图解:生活照 版权:陈姿颖
陈姿颖臺灣師範大學机电工程学系學士及碩士 於本系研究所碩士班繼續進行研究時,其研究成果發表於机械工程研討會,並獲得台灣、美國、大陸之專利肯定,同時也為石墨烯製備與應用技術實作研習班講師之一。目前為新北市三重高級商工職業學校製圖科專任教師。 ![]() 图解:生活照 版权:林柏安
林柏安臺灣師範大學机电工程学系學士及碩士 由於該生對學術研究富有熱情,畢業後於國家同步輻射研究中心參與加速器工程建造並於國際粒子加速器研討會(IPAC, International Particle Accelerator Conference)發表成果,此外該生曾投稿於台灣真空學會並獲得2012與2013年年度大會之真空技術應用獎。現況服務於國家中山科學研究院擔任飛彈發動機之製程工程師,同時於国立臺湾师范大学机电工程学系攻讀博士班。 ![]() 图解:生活照 版权:黄柏愷
黄柏愷臺灣師範大學机电工程学系學士 臺湾大学电子工程学研究所硕士 其研究成果曾发表在国际固态电路研讨会与国际固态电路期刊,并於2015年第十五届旺宏金硅奖竞赛中获得评审团钻石大赏,同年参与永龄健康基金会主办之第一届贬.厂辫别肠迟谤耻尘青年翻转培训计画,致力於生医领域之创新研究。目前於新唐科技股份有限公司担任气体化合物感测器之研发工程师。 |
未上传图片
安介南学歷: 成大机械工程学系學士 美国里海大学硕士、博士 经歷: 中央研究院院士 成大客座讲座教授 美国国家卫生研究院(狈滨贬)指导委员 美國生物力學學會(American Society of Biomechanics)理事長 梅约医学中心之生物力学研究室研究员、助教授、副教授、教授、讲座教授 安介南博士曾獲成大 85 年度校友傑出成就獎,並於 107 年獲得美國梅約醫學中心(Mayo Clinic)傑出校友獎;他在 1969 年以第一名成績畢業於成功大學机械工程系後赴美取得碩博士學位,之後於梅約醫學中心從事骨科生物力學的研究,研究成果受國際學術界高度肯定、讚賞與引用,是世界級生物力學權威。111年榮任中央研究院第33屆工程科學組院士。 ![]()
林信义学歷: 国立成功大学机械工程學士 美国奥克拉荷马大学企管硕士 经歷: 中華汽車公司 總經理、副董事長 行政院 經濟部長、經建會主委、副院長 工研院 董事長 台塑越南河靜鋼廠 董事長 林学长59年毕业后,即投入工业火车头之汽车製造业,突破很多技术瓶颈,建立健全的汽车业分工制度,并应用管理科学来提升效益,使中华汽车从底部翻身至销售盟主,并歷久不衰,早已享有台湾「爱尔科卡」美誉。 林副院长除了歷经中华汽车总经理、副董事长等要职外,还兼任公司界甚多重要职务、思考敏锐、气宇恢弘,利用果断优异的管理技术层创佳绩,大奖无数实在是一位足值敬爱推崇的「成大人」。 未上传图片
陈茂仁学歷: 国立成功大学机械工程學士 政治大学企管研究所 美国杜兰大学企管硕士 经歷: 金豐機器股份有限公司 營業部長 全興工業股份有限公司 董事長特別助理 錢迪工業股份有限公司 董事長 群晟工業股份有限公司 董事長 陈学长毕业后,回故乡的工厂去学习就业,工作7年后,成立春迪公司股份有限公司,靠着踏实努力,使事业渐具规模,虽期间在1998年分裂,重新建立新的组织后,也曾因业务扩展太快,使财务曾很紧张,因种种经验,深感合伙事业发展的困难,经过调整,现已是一个稳健的公司集团,提供约300个就业机会给国人,是成大人对社会的一点贡献。 未上传图片
林世东学歷: 国立成功大学机械工程学系(74級) 经歷: 盟立集团副总裁 新竹科学工业园区公会会员代表 成功大学机械系友基金会理事 成功大学研究发展基金会董事 学长担任盟立自动化业务推广工程师「以国产自主化為使命,将自动化科技及产物行销全世界」歷经30多年奋斗,不仅共同努力将盟立成為上立公司,亦将自动化产物及技术行销全世界,近10年来盟立集团也创造千亿以上的产值,更成功转型為「智能自动化的领导厂商」提供「半导体」、「光电」、「智能工厂」、「利基产业」全方位产物及服务创造台湾品牌的「盟立自动化」未来可為台湾产学合作奠立优良典范。 未上传图片
卢少淳学歷: 国立成功大学机械工程学系學士 美国史丹佛大学硕士 经歷: 三遞有限公司 總經理 盧學長於成大機械系四年期間奠定紮實的學科基礎,並選擇赴美攻讀碩士。取得美国史丹佛大学硕士學位後,在矽谷的科技公司任職,擁有兩年半的產品設計工程師經驗。受到工作經驗的啟發,與朋友在矽谷共同創辦了San Draw Inc.,並於台灣成立三遞有限公司,擔任CEO領導公司。三遞是一個矽膠3D印表機公司,其設備優異的性價比廣受用戶好評,幫助用戶利用約傳統製程五分之一的成本與時間完成產品打樣與小量生產。 |
我的学系 |
国立臺湾师范大学 机电工程学系 |
国立成功大学 机械工程学系 |
---|---|---|
多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
|
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
20%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
展开