我的学系 |
国立臺湾师范大学 光电工程学士学位学程 |
中华大学 光电与材料工程学系(人工智慧应用组) |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
光电工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
光电工程学类 |
所在校区 |
公馆校区 臺北市文山区汀州路四段88号 |
中华大学 300新竹市香山区五福路二段707号 |
学系特色 |
本學程為培育光电工程專業人才,包含基礎、專門到多元跨領域課程。擁有光电工程研究所、電機工程學系等相關系所支援師資與教學,這些系所通過中華工程教育學會(IEET)工程教育認證(EAC),提供教育國際認證品質。學程教師研究領域有四大方向:半導體、光電、生技及綠能,在論文著作、研究計畫、專利與產學研合作等皆有良好成績。為提昇學生就業力,課程規劃产学合作模式,協同業界人才培訓模式,跨領域及實務學習。 |
光电与材料工程学系不仅学的多且广,而且课程设计也跳脱以往课堂上课枯燥的模式,课程融入动手实作的单元设计,以议题导向式的课程规划以提高同学的学习兴趣。本系与多家知名公司如台积电、联电、元太科技、智邦科技、鼎元光电、硅格科技等签订实习合约,让同学在毕业前都有机会进入职场实习(有薪实习),使学生在学与就业可无缝接轨,提高学生之就业竞争力。 |
学科意涵 |
光电工程是探討「光」(Light/Photon)與「電」(Electrons)相互影響的效應,以及這些效應的應用的領域。在這裡所謂的「光」,除了可見光之外,還包含了不可見光,像是紫外光與紅外光等等。光電是橫跨物理、光学、電子、化學、材料等領域的研究,期能發展出更新、更快、更有效的方法來運用光的特性。 |
光电与材料工程学系是跨领域的学科,横跨电机、电子、光学、生医、半导体材料等专业,并融入础滨+资通讯能力培养,故毕业生选择就业之领域非常广阔且多元。 |
学习方法 |
![]() 训练实验观察并具备发现问题与独立解决问题的能力。 图解:臺师大生医光电实验室进行检测脑部反应观察 版权:臺师大光电自有图片 ![]() 光学基础实验,训练动手实验操作能力。 图解:实验介绍 版权:臺师大光电自有图片 ![]() 讲述法:讲述光电基本原理,现象与技术之应用等,讨论光电现况与发展趋势。 图解:教师讲授光谱 版权:臺师大光电自有图片 |
做中学将人工智慧(础滨)应用於横跨光学、电子、光电、材料等领域,透过课程之重新设计与动手实作训练,培育学生解决问题之能力,更藉着创新创意与专题实作等课程之设计,训练学生跨领域整合能力。 图解:微处理机-人工智慧生医讯号应用 版权:光电与材料工程学系 ![]() 辅导专业证照考试輔導學生考取AI相關專業證照不但讓學習更紮實外,也讓業界肯定學生的專業能力還有獲得加薪的機會,除了AI必備的 Python專業證照外,與微軟合作推廣AI Funamental國際證照,只要學生願意付出,每位學生都可以取得專業證照。 图解:学生取得国际证照 版权:光电与材料工程学系 ![]() 产学合作本系擁有豐富的产学合作研發經驗,例如『生物晶片影像分析系統(Biochip Image Analyzer)』是依據業界公司的需求進行客製化研發的产学合作計畫案,其成果無論是準確度及功能皆優於國際大廠的知名軟體。 圖解:产学合作-連結學術與業界實務 版权:光电与材料工程学系 ![]() 与工研院合作研发本系与工研院有多项合作研发计画,例如生医影像顏顎组织颁罢模型建构、3顿医学影像建构分析、膝骨术前术后评估等计画,一起提升台湾产业的技术及品质。 圖解:与工研院合作研发-提升產業競爭力 版权:光电与材料工程学系 ![]() 业师辅助教学本系许多课程在光电产业上应用广泛,但在学校授课时欠缺设备及有实务经验之业师辅助授课,故本系敦请享有声誉之业师建构简易教学设备,并教授这些课程,例如光学玻璃与陶瓷…等。学生上课兴致高昂,每个人都能充分参与实作,并发挥自己的创意,对课程理论及操作也有较深入理解。 图解:光学玻璃与陶瓷-学生体验烧玻璃 版权:光电与材料工程学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本学程主要重视学生数理领域基础知识、具有问题解决及应用能力;着重学科之数学、物理及自然科学等科目相关成绩表现及实作成果。 |
光电与材料工程学系希望高中生在阅读基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通及解决问题的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通及解决问题的能力,同时也能培养动手做的实力。 |
与相关科系之异同 |
光电相关科系有电机系、机电系等,因光电原本就隶属於电机领域中的一环,但机电领域焦点於开发符合机械、自动化、运输、能源资源等产业之关键零组件与核心技术之研究。光电则是研究任何与光相关议题,例如光电元件、生医光电、光纤通讯、绿能资源等等。 |
光电与材料工程学系与电机、机械、电子、光电及材料等学系不同的地方在於本系注重跨领域设计,横跨电机、电子、光学、材料、生医等专业领域,更重视各领域的整合,再融合资通讯能力,故相较於电机、机械、电子、光电及材料等科系的毕业生来说,本系毕业生所选择就业之领域较為广阔且多元。本系设计之实务、实作相关课程比重较其他科系為重,相信使学生未来就业更具竞 |
生涯发展容易误解之处 |
光电工程学士学位学程畢業學生職場選項並不受限於光電產業,在跨領域產業(物理、化學、材料、生醫、通訊、能源、半導體產業等)都有所展才機會。 |
有了人工智慧我们还需要专业工程师吗?这是一般人常误解的地方,人工智慧无法取代各类的专业工程师,人工智慧可以应用於电机、电子、光学、材料等不同的专业领域,人工智慧可以藉由过去的数据来最佳化生产效能及良率,降低生产成本,让产物具有竞争力。除了学习人工智慧的知识外,我们依然需要学习各领域的专业知识。 |
学习方法容易誤解之處 |
光电工程学士学位学程之課程學習規劃為跨領域學習,畢業生可從事職業也相當廣泛,包含半導體、光電、生技、及綠能領域專門知識;光电工程学士学位学程亦培育創新創業能力,有機會擔任光電研發人員、生醫領域的儀器設計與檢測技術工程師等。本校也提供教育學程,培育中等學校教師,可教授物理、電子、電機等相關科目。 |
許多學生或家長在看到系名後,往往會認為本系所學不精,很雜亂。其實本系強調跨領域學習,故系上所修習之課程多數結合數個領域,讓學生在未來出社會後能夠有多方面的發展,同時就業機會亦比傳統系所的機會還要高。跨領域學習配合做中学的理念,學生可以在輕鬆的環境下學習,自然可提升學習成效。 |
补充提醒与说明 |
签有国外学校学术合作与交流协议及学生交换合约,提供赴外交换机会; |
许多高中生及家长非常关注学生未来的就业及竞争力等问题。為此本系规划了职涯辅导活动包含:(1)发掘自己的性向与兴趣,透过职涯性向测验进行自我的探索;(2)职涯导航,透过参与不同产业之公司讲座、公司参访及工作坊等活动為投入职场準备;(3)学生成為自己职涯的实践家,经由本学程媒合,大四学生至公司实习,亲身体验职涯生活。 |
我的学系 |
国立臺湾师范大学 光电工程学士学位学程 |
中华大学 光电与材料工程学系(人工智慧应用组) |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 光電电子学光電电子学-從基本的光電子特性與常用光電元件之發展歷史開始說明,進而再切入光学原理、半導體物理的基礎介紹,接著說明各種不同光電元件的工作原理,如液晶顯示器、光纖通訊、有機或無機發光二極體、雷射、光伏元件等等。 圖解:教師解說光学原理 版权:臺师大光电自有图片 ![]() 光电系统设计对目前常见的光电系统,从基础的学理、到各元件、以及最后的系统整合与组装,有全貌的瞭解。 图解:教师研究成果展示 版权:臺师大光电自有图片 ![]() 几何光学介紹與建立基礎的光学知識,使學生了解從巨觀下的几何光学到微觀下的光場電磁波基本概念,並作為未來光学實作與應用之入門工具與知識。 图解:教师研究成果展示 版权:臺师大光电自有图片 |
![]() 人工智慧概论中华大学與微軟共同建置全台灣第一間AI+體驗中心,一起解決國內人才荒,本課程除了可以學習到人工智慧的基礎概理論外,學生學習使用微軟的圖像式人工智慧平台來迅速解決各類工程問題,學生還可以考取廣受業界歡迎的微軟 AI Funamental 國際證照。 图解:微软图像式人工智慧平台 版权:光电与材料工程学系 ![]() 基础程式设计笔测迟丑辞苍程式设计是人工智慧(础滨)领域的首选语言,也是业界最多需求的专业能力,辅导学生考取专业证照不但让学习更扎实外,也让业界肯定学生的专业能力,还有获得加薪的机会,只要学生愿意付出,每位学生都可以取得专业证照。 图解:学生取得笔测迟丑辞苍专业证照 版权:光电与材料工程学系 微处理机本課程除了介紹各種微处理机硬體平台、軟體開發工具,還有I2C、IPL、PWM、ADC、SPI及生醫感測器等並結合AI,讓學生從做中学習到將微处理机應用於AI及生醫感測。 图解:从实作中学习础滨应用 版权:光电与材料工程学系 ![]() 础滨体验与实战应用力全校大一必修AI體驗趣課程,其包含AI體驗導論、機器人實作及職涯反思,接續選修AI技術教材融合之AI應用單元課程、 Microsoft 原廠教材之MSLE課程及具各院特色之跨域AI專業課程,並輔導學生取得微軟AI認證,提升技能為就業加值。 图解:础滨+体验中心 版權:中华大学研發處 AI+體驗中心 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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侯○蓉毕业后於台大继续攻读硕士班。 继续在光电相关领域深造学习。 未上传图片
黄○洋以五年一贯方式完成大学部与硕士班学位,并完成物理科教育学程。 继续在光电相关领域深造学习完成学位,并完成教育师资相关专长。 未上传图片
李○洋毕业后於台大重点科技研究学院继续直接逕读博士班。 在重点科技与光电相关领域深造学习。 |
![]() 图解:联华电子工程师-林均翰 版权:林均翰
联华电子工程师-林均翰刚进大学的时候,对於未来的方向并没有非常了解,对於课堂上的原文书则是觉得非常恐怖,当时想着:整本都是英文还这麼厚,要怎麼唸阿?还好后来教授对於英文教学上非常的仔细,久而久之,原文书也没这麼可怕了,到了四年级,我很荣幸有机会能到联华电子实习,在那边,我也学到了许多东西,同时,也為未来的工作打下了基础。 很荣幸在大四那一年有机会去台湾鼎鼎有名的半导体公司实习:联华电子。在实习期间我负责扩散部门裡的离子佈值机。硕班毕业后原单位刚好有职缺而我又因為有实习的经歷才能在眾多竞争者中脱颖而出,上班后很快就能步上轨道,这对部门是一大助力,因為不用花时间重新教学。未来如果有实习机会的话我强烈建议学弟妹们一定要去参加,这能帮你未来加分与找工作能赢在起跑点。 ![]() 图解:群创光电高级工程师-宋源益 版权:宋源益
群创光电高级工程师-宋源益高中时期我就对光电这方面感到有兴趣,常常会拿一些简单的电路及尝贰顿灯来焊接,后来也如愿上了光电系,在大学期间我亦偏爱光电类的课程,大四时,因為希望能够继续进修光电类的相关知识,便考了光电研究所继续深造,研究所毕业当完兵后便投入群创光电成為一名高级工程师至今。 初到群创光电时,就发现了公司与学校有着很大的差异性,很多在学校裡面学习的内容都只是基础,到了公司则是会利用这些基础来学习进一步学习到更高深的知识,公司中的机台也与学校教学的机台有蛮大的差距,所以一切都要重新学习,另外,英文阅读能力也相当重要,因為在公司许多机台的操作手册都是英文,因此对於英文也需要有相当的程度。如果英文能力不好,会错失掉很多机会。 ![]() 图解:工业技术研究院-李锦玥 版权:李锦玥
工业技术研究院-李锦玥记得刚上大学时,除了高中时期的物理化学外,对於工程学,力学等专业知识一知半解,而英文授课的方式更是一大考验,不论是小考还是大考,对於我们这些新生来说都是很吃力的,后来发现了同学们各有所长,让我在有问题时,会去请教各科目成绩较為优异的同学与授课的教授,久而久之,不只成绩变好了,也增进了同学间的情谊。 大学毕业前,為了先就业还是先念研究所的议题请教了不少教授,学长姐与周遭的亲朋好友,最后选择了父母的建议先就业,之后到了九晟电子成為了一名助理工程师,在这段时间中,让我从一个懵懂无知的菜鸟慢慢转变為可以独当一面并身兼多职的员工,除了多与同事学习外,适时的沟通与给予协助也是一件很重要的事。现任职於工业技术研究院。 |
我的学系 |
国立臺湾师范大学 光电工程学士学位学程 |
中华大学 光电与材料工程学系(人工智慧应用组) |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
25%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
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