我的学系 |
国立臺湾师范大学 美术学系水墨画组 |
长荣大学 书画艺术学系 |
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所属学群 |
艺术学群
美术学类 |
艺术学群
美术学类 |
所在校区 |
校本部和平校区滨 臺北市和平东路一段162号 |
校本部 711301臺南市归仁区长大路1号 |
学系特色 |
臺灣師大美术系創立於民國三十六年八月,多位大師任教於本系:莫大元、廖繼春、陳慧坤、溥心畬、黃君璧、張義雄、朱德群、李石樵、金勤伯、孫家勤、林玉山、孫多慈等,為臺灣美术發展的發祥地與養成精英的搖籃。 |
1.本系是台灣綜合大學唯一以「書畫艺术」為名的美术系所,也是國內少有「水墨、書法、篆刻」為教學內容之學系。 |
学科意涵 |
師大美术系以傳統水墨畫與西洋畫為教學核心,並廣泛涉及艺术理論、艺术教育、美學與當代媒材、新媒體等不同面向,共同構築而成系所結構。 |
书画艺术学系,涵蓋水墨、書法、篆刻等專業領域之創作,並包含水墨素描、書畫艺术市場與行銷、艺术策展與實務、書畫裱褙與裝潢、书画修復,以及相關書畫理論研究、艺术鑑賞與批評、書畫美學與美术史等專業課程。 |
学习方法 |
未上传图片 工作室学习法(飞辞谤办蝉丑辞辫)由老师带领创作课程、实习参与、文献阅读、参与团体讨论、专家鹰架 未上传图片 创作实践法 未上传图片 美术史料分析法 |
![]() 1.實作教學:書畫系採小班教學,教授透過實際講解與示範各種書畫艺术描繪技巧與方法,再由同學實務操作與練習,讓學習更加深刻與熟練。 图解:上课画面 版權:长荣大学书画艺术学系 ![]() 2.创作练习:透过学生自由发想与熟练的技法表现,与指导教授进行讨论,学习自我创作的练习与实践。 图解:课后练习画面 版權:长荣大学书画艺术学系 ![]() 3.成果发表:藉由期末会审、小品展、系展、班展、毕业展等展演与发表,藉以验收教师教学策略与学生学习成果。 图解:长荣艺廊展览画面 版權:长荣大学书画艺术学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
艺术史、文化史的閱讀、比較分析取得歷史上的經驗及美感;持續進行美术術科實務操練,積極參加美术類競賽。 |
透过学生自由发想与练习,并与指导教授进行讨论,经过不断的反覆练习必定会有好的收穫。 |
与相关科系之异同 |
提供完整(大学、硕士、博士)高等教育学习环境、提供专业训练与多元发展的创作环境、结合产官学以及理论与实践的学习环境 |
1.「长荣大学书画艺术学系」是國內綜合大學唯一以「水墨、 書法、篆刻」為教學內容之美术系所。 |
生涯发展容易误解之处 |
一定要成為艺术家? |
學生畢業的生涯發展,除與一般大學「美术系」一樣外,書畫艺术系更能在艺术創作及個人工作室凸顯其專業性與獨特性。 |
学习方法容易誤解之處 |
一定要有深厚的术科基础? |
「書畫艺术系」是以精研水墨、書法、篆刻等書畫艺术專長為主,課程內容有「山水畫」、「花鳥畫」、「人物畫」、「水墨素描」、「书画修復」、「裱褙與裝潢」、「艺术策展與實務」等,有其專業性。因此容易被誤導為是一般的「美术系」、「視覺艺术系」。 |
补充提醒与说明 |
本系廣納傳統與創新,與時俱進,並非傳統美术創作而已。 |
環視整個國際情勢,當中國崛起,東方艺术不再是昔日艺术發展的陪襯與附屬,水墨、書法與篆刻將成為二十一世紀熱門的顯學與主流。 |
我的学系 |
国立臺湾师范大学 美术学系水墨画组 |
长荣大学 书画艺术学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 水墨媒材运用運用新技法媒材進行现代水墨創作 未上传图片 典藏及展示:博物館和其他艺术空間藉由了解博物館、美术館、藝廊等展示及典藏了解展覽及創作之間的關係 未上传图片 装裱基本技法与册页了解装裱的方法 |
![]() 水墨画写生水墨写生以现实生活為题,凡环境实物、山川风景、名胜古蹟均為课程教学描绘的对象;上课方式以取景、素描、拍照蒐集再转化為水墨作品,每学期老师会带领学生到户外实地写生,以现场素描观察為主,并於学期末举行成果发表。 图解:老师带学生至台南公园写生 版權:书画艺术学系 ![]() 篆刻本課程著重於篆刻基础介紹與實作,包含了篆書練習、刀法技巧、歷代名家篆刻臨摹,及印面的章法布局分析,進而引導學生進行排印,以及邊款的練習與刻製應用等。 图解:学生篆刻作品 版權:书画艺术学系 ![]() 书画裱褙装潢书画作品各类装裱技法与实务操作,内容涵盖初裱衬底、装框裱贴、卷轴装裱。学生透过自己作品的装潢练习直到成品呈现,充满喜悦与成就。 图解:裱褙所需用具 版權:书画艺术学系 ![]() 书画材料学學習书画材料学之理論外,並配合以實際操作的方式示範各種水墨繪畫材料之使用方法。內容包括: 筆、墨、紙、硯;絹布、礦物顏料等等書畫材料的認識與運用,讓學生的書畫艺术創作更加多元與多樣。 图解:矿物顏料 版權:书画艺术学系 ![]() 书画修復書畫作品隨著時間累積,會不斷受到內外在各項劣化因素持續老化受損,本課程將教授紙質文物保存維護、修復等概念,透過各式科學性、實務性的操作知識與手法,讓同學了解書畫保護需要思考的層面與所需資源,並能積極地落實於保存自身作品之上。課程透過講解、實務認識,到業界參觀,讓學生認識到书画修復與保存的重要性。 图解:上课练习画面 版權:书画艺术学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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徐立璇台師大美术系學士班96級畢業、美术教育與美术行政組碩士班畢業、Northern Illinois University Art+Design Education 博士,任職為:University of Wisconsin–Oshkosh Assistant Professor 美术創作學士畢業後,投入美术教育與行政研究工作,後赴美攻讀博士,現於美國大學任教 未上传图片
陈中寧台師大美术系國畫組101級畢業,現為漫畫家 大三時在學校圖書館看到臺北高校展覽,當時開放的校風很吸引她。後來聽說有學長以臺北高校為背景,寫出殺人事件的偵探小說,讓平常就喜歡畫四格漫畫的陈中寧想仿效,於是開始虛構劇情,開始畫台北高校的故事 未上传图片
柏雅婷1984年生,臺灣師範大學美术系創作學士,現為美术研究所美术理論組碩士生,研究專長為漫畫媒體美學、日本當代艺术、粉絲文化(fandom culture)研究,碩士研究論文為井上雄彥。 除了作為研究者,同時也是漫畫及其粉絲文化的實踐者,目前正以艺术史學的研究養成,對於漫畫的艺术身分進行再次的梳理,並將觀察與成果,落實在策展與書寫之中。 |
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黄诗雅(106级毕)系上积极推动学生参加比赛,并且给与我们很多空间举办展览及活动,让我们在除了绘画的专业课程培养外,特别於策划展览及活动层面,经由老师们的带领与指导,学习与人沟通,人力分配与协调...等,在接收各方意见及决策时如何去平衡结果,这些宝贵的经验给与我在未来升学及就业过程中具有很大的帮助。 目前於国立臺湾史前文化博物馆任职专案助理,主要负责臺湾行卷计画-3顿扫描与建模。从事软体及硬体的操作面,透过大学阶段习得色彩美感及绘图之基础训练,使工作上软体设计可以更快上手,也於任职期间举办大型工作坊,其中需要良好的策划及沟通能力,庆幸大学阶段书画系老师们的培养,让我在此次活动参与上没有太多的挫败。 ![]()
李佳蓉(105级毕)為了增加不同领域的表现技巧,大学选择书画系。在黑白之间也能有色彩变化,在线条之间也能有力量存在。老师教导的临摹能力,更是对我现在职业更為如虎添翼,堆叠层次分明,更是能一目了然,美甲结合工笔线条的勾勒、写意般的渲染,好的基础就是赢在起跑点!大四的时候透过学校资源,在罢狈础美甲比赛得到第二名彩绘组名次。 大学期间由於学校有彩绘课程可以学习,於是没有打工经验的我,灵机一动,利用课餘时间徵手模练习兼赚取生活费,不但时间可以自己安排,也能造福身边的同学。经验很重要,从错误中学习、改进成长,毕业后成立工作室,靠着口耳相传累积名气,顾客络绎不绝!现阶段的我朝着国际发展努力,带领着员工、学生走在指尖上的潮流。 ![]()
陈仁倩(99级研究所毕)在高中就學時期,需要自己堅定的立場與目標才能正確找到自己方向。以自己為實例,在高中時因繪畫受老師啟發,故與家人商量,有了全面性書畫艺术的學習,配合學校的社團活動與比賽,讓自己在水墨創作卓越發展,因此在2015年自己的水墨作品也順利地進入到香港蘇富比拍賣會,並以高價售出。 从研究所毕业后要努力坚持於画家这个方向实為不易,但是自身的努力与书画系师长的啟发是个奠定未来发展很好的机会。不管从事画家或是教学,都应多方请教与学习,才能走出属於自己该走的方向。不该只专於一个机会,而是该让自己的努力多方扩展,才能找到最恰当的发挥空间。 |
我的学系 |
国立臺湾师范大学 美术学系水墨画组 |
长荣大学 书画艺术学系 |
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多元能力 |
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
30%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
30%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
30%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
25%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
25%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
20%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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