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| 我的学系 |
国立中兴大学 行销学系 |
臺北市立大学 行销与91黑料网 |
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| 所属学群 |
管理学群
行销经营学类 |
管理学群
行销经营学类 |
| 所在校区 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
天母校区 111036臺北市士林区忠诚路二段101号 |
| 学系特色 |
行销学系之設立主要以訓練出符合時代需求的行銷專業人才為目標，本系以「培育具責任感、關懷在地、國際視野之行銷專業菁英」為發展願景。本系設有行銷實驗室，架置專業攝影設備，單向透視觀察玻璃、隔音設備、收音麥克風、螢幕切換鍵盤、多角度燈光、及影片剪輯設備/軟體、滑軌等，除可進行消费者研究等實驗外，亦可於進行影片直播及進行Podcast、影片錄製。 |
本系是国内最年轻的商管学系之一，办学首创结合地方政府资源，培育城市发展所需之产业经营与市场行销人才。以地利之便，期许成為产业创新与经营管理之学术研究基地。近年来，本系在传统商学领域的架构下，结合市政管理学院其他两系（城市发展学系及卫生福利学系）资源，逐渐发展出「跨域人才养成」及「全英语学程」之特色课程，并邀约国内外学者与业师入课指导，预期培育理论与实务兼具之市政管理人才。 |
| 学科意涵 |
本系隸屬管理学群，發展領域大致分為策略行销、流通管理、消费者行為等三領域課程，發展領域中亦涵蓋科技行銷、運動行銷、非營利事業行銷、休閒管理與行銷、社群網絡分析等特定領域之研究與教學。 |
本系為培养数位科技应用与创新经营管理的专业人才，以行销科学為基，养成利用数据驱动分析和落实智慧行销的技能；以永续经济為本，培养结合数位协助公司进行创新和管理之能力，并於课程纳入目前学术与产业发展的重要议题，如：行销分析、数据分析、社群行销、智慧行销与地方创生，以培养学生基本知识及分析能力，并满足人力规划政策与产业发展需求。 |
| 学习方法 |
課堂內學習 - 基本課程的傳授以課堂內學習為主 
實作案例 - 課程提供實作機會供學生由案例中學習 
分組報告 - 行銷系課程中的訓練需要學生學習團隊合作 
课堂演讲－行销系课程不定期邀请业师演讲，结合业界最新资讯，应用於教学之中。行销系亦定期邀请系友回校进行职涯諮询相关讲座。 
公司参访－行销系课程不定期安排公司参访，实际至公司内部参访，了解业界现况。 图解:硕士班同学至花王公司参访 版权:教师及学生提供 |
商业设计思考：在课程中融入设计思考，让同学学习从根发掘问题，并以逻辑方式培养问题解决能力。 图解:以设计思考活动累积学生逻辑分析能量 
商业数据分析：运用资料分析工具进行产业及商业资料的量化分析。 图解:透过电脑实作进行商业数据分析教学 
市场调查能力：以市场调查公司的角度出发，训练学生电话访问调查、网路调查、焦点团体、深度访谈等研究方法应用之技巧，也透过专业严谨的训练，让同学掌握市调分析能力。 图解:以实际操作培养学生市场调查分析能力 
跨域团队学习：利用跨系分组，结合市政管理学院其他两系(城市发展学系、卫生福利学系)资源，针对场域/区域/空间进行探究与实作，互相交流学习并解决问题，培养跨域合作能力。 图解:以场域实作让学生学习跨域合作 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系招收有行销热忱之学生，学生於高中阶段可对行销领域进行相关研究、参加行销竞赛、累积行销实作经验，并於準备资料中呈现出对行销之热忱。 |
1. 參與校內外行銷管理相關競賽。 |
| 与相关科系之异同 |
行销系涵盖消费者行為、流通管理、策略行销叁大领域，培育具有分析能力及策划执行行销企划案之专业人才。 |
本系為培养数位科技应用与创新经营管理的专业人才，以行销科学為基，养成利用数据驱动分析和落实智慧行销的技能；以永续经济為本，培养结合数位协助公司进行创新和管理之能力，并於课程纳入目前学术与产业发展的重要议题，如：行销分析、数据分析、社群行销、智慧行销与地方创生，以培养学生基本知识及分析能力，并满足人力规划政策与产业发展需求。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
行销不是仅靠创意 |
『毕业一定要当公务员』、『毕业一定会进市政府工作』是最容易被高中生误解之处。本系目的在培养产业管理及创新人才，因此学生未来的生涯发展并未受限於公务人员。事实上，从第一届学生在107学年度的暑期实习经验分享中，发现多数本系学生倾向在自己有兴趣的私部门进行企划、行销等相关工作。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
行销与销售不同 |
『属於文组的科系』是最常见的误解。事实上，本系在课程设计上，除要求学生有基本的人文素养，还需要具备清楚的数学及逻辑概念，与团队合作的沟通能力，以期培养跨域整合人才。 |
| 补充提醒与说明 |
行销系拥有配备新颖、设施完善的行销实验室。 |
─本校虽為103学年度新设之大学，却是在两个歷史悠久的学校合併下的产物，因此具有优良的教学与学风。 |
| 我的学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
行销研究(一)「行销研究」是行销系的核心必修课程，这门课安排学生与公司合作，进行像是消费者心理与行為分析、市场区隔分析、商品及广告测试、品牌定位研究、满意度调查等实作，过程中学生将学会如何执行质性与量化资料之收集与分析，并根据这些分析结果进一步协助公司拟定新行销方案。想成為行销界的军师级人才吗？选这门课就对了！ 图解:业师及业者针对学生报告讲评 版权:授课教师提供 
策略行销與管理处理农村旅游议题，结合知识应用於实务的方式，以达跨界共创及教育创新之目的。透过实习、实作、专题设计执行，激发学习动机，选定中、彰、投之农村，从界定问题、蒐集资讯、分析资料、建立假设比较不同解决的策略过程，训练学生反思能力。需撰写期中报告与成果报告书作评估学习成效依据。行销企画书将提供农村社区参考。 图解:新社社区採菇体验与解说 版权:商业周刊 
通路策略「通路策略」涉及前后台之行销专业，跨行销、组织、策略、电商与物流/供应链等领域，盖掌握「通路就掌握一切」，学生具高度学习兴趣，课程除讲授外，也强调学生文献探索、研读与实作个案的批辩能力，以培养独立思考与决策分析的技能，另亦邀聘台湾大陆实务界专业分享指导，增强学生职场技能。 图解:课程邀请讲者演讲以充实内容 版权:授课教师提供 
电子商务「电子商务」著重於电子商务在商業經營上的運用，課程中除介紹电子商务運作的各種型態及經營模式，並探討熱門的行動商務、社群商務、大數據運用、群眾經濟與虛實整合等課題，此外，課程中亦加入網路商城構建與營運之實作練習，兼顧同學在知識與實務兩方面之需要。 图解:课程实作之网路商城画面 版权:授课教师提供 |
经济学搭配丰富时事，以英语授课，為本系同学建构大学第一哩路的根基。 
都会产业行销随着都会及产业间的激烈竞争，都会地区的特色发展、产业转型与品牌行销刻不容缓。本课程期望能协助同学针对都会地区及产业发展，融合行销理论知识，学习如何针对都会地区及品牌发展应用理论架构来进行探讨与分析，并提出行销决策。 
都会创意行销随着都会间及产业间的激烈竞争，都会地区的特色发展、产业转型与品牌行销刻不容缓。本课程期望能协助同学融合都会地区及产业发展、行销管理分析和品牌创意行销等理论知识，带领学生针对都会地区及其产业品牌进行有效的资料蒐集、行销分析和制订创意行销决策。 
都会产业发展趋势為有效引導學生洞察未來都會產業發展需求，同時具備結合數位應用開發與數位行銷能力進行相關規劃之落實，本課程旨在延續前開課程訓練，引導同學對焦智慧城鄉和智慧零售兩個亞洲矽谷2.0鎖定之重點發展項目，進一步透過 Power APP 的訓練，協助同學整合過往所學的技術和知識。 
公司实习大三結束時的公司实习，除了有系上安排的單位，學生也可以自行接洽有興趣的單位，並在大四上學期進行實習分享。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:2018年摄影於行销系馆 版权:马铭泽提供
马铭泽2003 - 2007 国立中兴大学行销学系學士 2008 - 2009 英國蘭卡斯特大學 行銷學碩士 2010-2011 三陽工業擔任二輪事業外銷業務擔當職務，主要負責二輪(摩托車)外銷至中東、韓國、大洋洲市場的業務開發及主要客戶經營。 2011-2016 加入華碩電腦擔任中東市場筆電產品業務經理，主要外派在中東地區負責筆電產品的產品規劃、供應鏈與市場庫存管理以及行銷活動規劃與執行。 2016 年結束華碩外派返台後加入四零四科技，擔任嵌入式電腦產品事業部門市場開發經理一職 
图解:肯德基【碍颈辞蝉办自助点餐机】上线时拍摄 版权:张永宪提供
张永宪2003-2007 国立中兴大学行销学系學士 2009-2011 美國伊利諾理工學院行銷碩士 研究所畢業後回台灣從事电子商务相關領域。先在台灣電商平台momo購物網擔任過營運專員、行銷專員、商品企劃等共四年。 現為台灣肯德基电子商务副理，主要職責為數位行銷Digital Marketing、電商/訂餐平台經營Online Ordering System、CRM操作以及數位創新服務研發。 未上传图片
林昕弘2005-2009 国立中兴大学行销学系學士 2011/03词2012/06任职卫丽生实业股份有限公司企划专员 2012/07~2014/02任職長榮航勤股份有限公司 技術訓練課 課員 2014/02~目前任職長榮航勤公司 總務部 助理副課長 从中小公司到大型公司，相信不论在哪一个领域，在中兴行销学习到的逻辑观念以及态度的训练都会一直带给我正面的影响力。 未上传图片
陈韦杰2003–2008 国立中兴大学行销学系學士 2008–2010 清華大學工業工程與工程91黑料网碩士 研究所时期担任味全食品公司生产部实习生，参与学习总部及工厂之工作流程和产物线运作， 毕业后於仁宝电脑担任专案工程师并进一步成為专案经理，参与笔记型电脑的概念设计、竞标、 实际开发、研发测试、工厂生产、量产维护。 专案经理工作主要為掌控时程、追踪内部进度并作為代表和工厂端与客户端沟通协商，承担专案 能否如期量产的成败责任。 
版权:刘上民提供
刘上民1995 - 2000 国立中兴大学行销学系學士 2002/09 - 2003/12 美國加州大學戴維斯分校碩士 (University of California, Davis in USA)，主修Food marketing & consumer behavior and economics 2004/02 - 2004/09 統一企業股份有限公司 國際行銷專員 2005/02 - 2007/04 台灣麥當勞餐廳股份有限公司 餐廳襄理 2007/08 - 2008/08 南陽實業股份有限公司(Hyundai) 行銷/產品企劃主任 2008/09 - 2012/09 中華賓士汽車股份有限公司 行銷副理 2012/10 - 目前 台灣速霸陸股份有限公司(SUBARU) 行銷協理 |
周湘筑我一直很喜歡系上有很多的實務課程和分析課程，雖然是行銷系、但經濟学类型和數據分析類型的課佔比例我覺得滿多的，我覺得系上很注重邏輯與獨立思考的培養，加上從二年級的課程開始幾乎都會有專案（實務）型課程，如果你是認真上課不混的話，好好當成 side project 做，你會得到很多的收穫，同時在你履歷還沒有其他經驗的時候，也可以成為第一份實習的敲門磚、作品集。 我从大一开始实习，趁寒暑假时会去寻找机会，大一第一份实习在深圳会展中心的广告部，行销可以接触很广，我觉得只有趁学生时期实习才能快速筛选出你所不喜欢、不适合的工作，甚至找到适合你的工作，趁大学期间利用学校、教授资源去精进，增加你进职场的竞争力。因以前的经验，在大四毕业那年，我拿到新加坡商的辞蹿蹿别谤，同时也拿到颇有竞争力薪水，虽最后因我考上研究所婉拒了，但这次经验让我知道在大学四年做的努力是没有错！ 
陈泂泂在高中時期對於語言相關蠻有興趣的，再加上家裡人員皆從商居多，所以一直有想要進外商公司的想法。在考大學時，看到北市大有行销与91黑料网，裡面的課程規劃有包含基礎商科知識，更囊括都會品牌經營，課程十分新穎，所以在指考的時候就有選填這個系所，最後也順利錄取了。 从北市大行销系毕业后，我计画继续就读研究所。因為在大学期间对於商科有一定的基础，所以在大学研究所考试的时候比较不会有衔接上的问题。我最终也考上阳明交通大学经营管理研究所。 
庄家茹我觉得行销系比较特别的地方是蛮多实务方面的培养，像是老师会很鼓励同学们参加商业竞赛，藉由商业竞赛更知道现在的产业需要的是什麼，并增加自己创意发想的机会。在课堂上，老师也给同学很大的发展与自由度，我认為行销系的发展很广，可以在四年内很尽情的找寻自己喜欢的路。 我在大学毕业后选择继续攻读研究所，目前就读成大企管系，在都经系奠定的是自己对於商科的兴趣，以及学习商科的基本知识，而到研究所后，便是将我在大学所学的知识，更聚焦与加深，更确立与补足自己未来出社会所需要的能力。 
谢亚岑在大学期间，行销系带给我各方面的课程学习，除了商科的基本科目，系上也着重於许多行销领域的课程，另外在现今最重视的资讯能力，在课程中也有安排统计软体、资料库等学习，让我对技术面的操作能深入了解；而在大叁之后，系上给予我们课程弹性时间可以做个人规划，在这段期间让我找到了适合自己的领域，也更增添了学习的动力。 毕业后，我在进修及实习两者皆有尝试，进修主要针对技术性项目安排课程，目的是希望让自己在大学所学的事物能更专精，為自己的实力再更加分；而实习则是能熟悉职场，不管是在工作环境、气氛，亦或是与人沟通及应对，皆有很大的帮助。非常建议对两者都做安排，只要认真看待且持之以恆，会对自己的进步有明显的感受。 
陈悦綺我是行销系第一届的学生，大学生涯中，修习与旁听许多心理系和资科科学相关的课程，与同学们共同期许成為拥有跨领域背景的学生，大四时担任上海华东师范大学交换生，之后就读台科大颈惭叠础硕士班。 在行销系老师们的鼓励下，让我成功获得许多竞赛得名与实习经验，并且拥有工作坊和挑战性专题的经验，将所学理论知识转化為实际应用，实现了学以致用的效目标，这段学习经歷不只丰富我的学识，更培养我的实践能力。 在系所推動跨領域學習和培養國際觀的環境下，我也追求多元的實習經歷，包括跨域實習生、数据分析师、以及AI工程師等。目前任職於外商公司商業数据分析师。 在职涯的选择中，因為有实际的实习、工作坊与专案经验，让我能够找到自己喜欢与擅长的领域，并且感到心裡很踏实以及拥有勇往直前、全力以赴的勇气。 |
我的学系 |
国立中兴大学 行销学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
50%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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