我的学系 |
国立中兴大学 园艺学系 |
国立臺湾大学 农业经济学系 |
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所属学群 |
生物资源学群
园艺学类 |
财经学群
经济学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
学系特色 |
以果树、蔬菜、花卉為园艺作物之三大主幹,配合育種改良、生物科技、園產品處理技術,以及栽培管理之科技化課程,培訓學生之專業技術。配合現代社會生活水準需求之提昇以及氣候變遷問題的考量,加強造园在環境綠化、美化及生態之設計與應用的功能。 |
運用統計方法與金融資訊,落實经济理論在解決農業與相關產業問題,包括農企業或休閒產業之經營管理、糧食需求與農產品價格分析、农业金融與風險管理、氣候變遷與環境資源保育等等。公部門如農政機構、民間營利企業以及國際組織之政策研擬、計畫效益評估都是本系之專業領域。 |
学科意涵 |
园艺屬於應用科學,學科內容涵蓋果树、蔬菜、花卉、觀賞樹木及種苗等作物栽培理論與管理技術,以及園產品保鮮處理、造园景觀規劃及植栽設計。 下载详细资料 |
本系必修課程包括微積分、经济學與統計學,屬於社會科學,但需涉獵農業專業知識如動植物生長條件(土壤、氣候)以及生理特性,具體而言,本系培養跨領域人才。 |
学习方法 |
![]() 课堂听讲、实习操作:由老师在课堂上讲授课相关知识,配合校外产业、研究单位等参访。园场操作實習、园艺研究法、組織培養、基因轉殖、營養元素分析。国外农业训练:由专业教师带领学生利用暑假期间到国外姐妹校上课。假期实习:利用暑假期间到国内外农业机构实习。 图解:课堂听讲 版权:本系所有 ![]() 研究方法:学生加入各领域实验室进行研究,并利用科学验证方法分析实验结果。引导学生进入研究的领域,进而能进行研究、蒐集资料、统计分析资料、解释结果及撰写报告。 图解:实验法 版权:本系所有 ![]() 觀察法:作物學相關課程中常進行园艺作物的生長變化紀錄,需要很好的觀察及文字敘述能力。田间实作:藉由在田间实际操作的过程,认识各个作物种类及其生长发育情形,并瞭解其栽培管理方法,使学生对於实务有基本的体验。於本系温室、网室、葡萄中心农场、高冷地农场进行田间实作训练。 图解:观察法 版权:本系所有 ![]() 社會參與:透過參與大學社會責任實踐計畫,結合园艺技術、园艺治療、綠色照護及社會服務等面向,可藉此發揮所長,教學相長,學以致用,善盡社會責任。 图解:田间实习 版权:本系所有 ![]() 分組討論:訓練學生收集各種园艺相關文獻、資料,組合成一完整的專題報告。並對該主題有深入分析及評述。 图解:分组讨论 版权:本系所有 |
未上传图片 微積分等數學相關工具、統計於資料庫之分析,以統計方法分析经济議題的計量经济學,涉及空間的地理資訊系統,廠商、消費者等相關之調查方法。 未上传图片 基礎理論課程及專業課程的學習:基礎課程包含经济學原理、總體经济學、個體经济學、統計學等。專業課程則有農企業管理、農產運銷、農產貿易、农业金融、农业发展、农业政策、農業法規制度、農產行銷、自然資源與環境经济學等課程。 未上传图片 专题讨论及農業经济問題討論課程:大四一年的課,主要是匯整過去三年所學的農業经济相關專業課程,除聽取來自產、官及社會良心工作者的講演外,更重要的是要完成一份真正屬於自己的報告,因此會講授如何撰寫報告的相關規範。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中生須充分運用到自然、生物類科及英語等基本知識並訓練景觀美學規畫設計能力;團隊合作素養;园艺專業能力之靈活運用;英語聽、說及溝通能力;跨領域學習、創意發想、同理心、耐心及實作力。
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充实专业学科,并积极参加各项活动,关怀农经相关议题等。 |
与相关科系之异同 |
本系研究領域為例如果树(水果)、蔬菜(蔬果、種苗)、花卉(蘭花、百合、草花、多肉)作物、基因編輯、分子育種、蔬果花卉冷鏈保鮮技術、景觀造园、园艺治療、樹木醫學與綠化技術(樹醫師)等,與農藝系研究領域之糧食作物(如水稻、小麥等)種類不同;另外,本系造與景觀系之不同在於強調园艺植物在景觀設計之應用並跨醫學、社會照護領域應用於园艺療育之整合應用。
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本系與经济系的差異,主要為经济系較重理論,涉及的產業是除農業外。本系是以经济學為基礎,將相關理論應用在農業議題。由此顯見農業的獨特性,因沒有商業、工業经济學系。又本系與管院之不同,其主要處理私部門人事財物,而本系則處理農業公部門的相關事務。因本系處理公部門的相關事務,與私部門處理人事財務相關理論互通。因此,作為處理農業公部門相關事務的本系,除可處理層級相對大的規劃、亦能處理私部門層級的規劃。
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生涯发展容易误解之处 |
農業是未來世界最重要的領域,也是园艺系學生的擅長領域。包涵農業生技研發、分子農場、及AI農業;國際農業包涵貿易經營、行銷推廣;公職人員包涵教育、育種、农业政策;自行創業包涵農場、景觀設計、花藝;及所有農業相關產業如採後保鮮、加工、肥料等領域之投入。非一般認為园艺系畢業只能開花店或種植蔬果。
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本系於生农学院各系所中所扮演的角色属管理端而非生产端,故本系毕业学生多从事金融、贸易、会计、教师、研究、公私部门的规划企划等工作,而非实际从事农作物种植或畜牧等生产工作。本系因系名有「农业」两字而常常被误解是农业生产端的工作者。 |
学习方法容易誤解之處 |
园艺和農藝不同。農藝研究糧食作物如稻米、大豆、小麥等。园艺研究精緻農業,如水果、蔬菜、種苗、蘭花、百合、草花、多肉作物,可學到的技術有分子育種、因氣候變遷之耐熱耐旱耐淹水品種選育、植株營養元素缺乏診斷分析、基因編輯、蔬果外銷冷鏈技術、花卉組織繁殖、樹醫師、景觀與國土規劃、园艺活動設計及园艺療育等。
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本系隶属生农学院,本院之系所多為实验与实作性质之科系,故本系常被高中生误以為需下田耕种、饲养鸡鸭或做化学实验等。本系学习内容及方法基本上归属於社会科学,本系的实作是藉由相关的分析工作、电脑软体,与相关的数学及计量方法,分析农业生产、消费、贸易、运销效率、环境变迁对农业及生态造成之影响等农业相关议题。 |
补充提醒与说明 |
园艺是門綜合科學,應用範圍多元並與民眾生活品質息息相關。 |
本系需具備統計、经济和計量的學理基礎下,將其應用於農業經營管理及农业政策之制訂,兼具理論與實務。本系於農業生產中扮演的角色是協助生產者規劃:如何使單位耕種面積生產量及勞動力的投入達到最有效率;面對能源危機時本系可協助評估各種替代能源使用的可行性,是許多專業領域不可或缺的合作伙伴。 |
我的学系 |
国立中兴大学 园艺学系 |
国立臺湾大学 农业经济学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 国外农业训练由本校農資學院專業教師,於每年暑假期間帶領學生至日本東京農業大學、日本大學、泰國農業大學、清邁大學、湄州大學、皇家基金會、越南胡志明大學及南方果树試驗研究中心等姐妹校及試驗機構參訪研習。選修該課程之學生除於姐妹校研習上課外,更實地參與實作課程,參訪當地著名農場,深入瞭解各國特色园艺產業。 图解:赴日本东京农业大学交流 版权:本系所有 ![]() 假期实习配合國內政府單位之農業研究機構及數家跨國經營,關心國內园艺產業發展,積極投入园艺人才培育之農業公司,例如農試所、改良場、農友種苗公司、傑尼爾種子集團,提供獎助學金及實習機會,鼓勵同學踴躍申請至國內農業試驗單位及國外如印度、越南、泰國、大陸廈門、內蒙古、新疆及寧夏等地之生產基地進行實習。 图解:杰尼尔种子集团海外实习-新疆 版权:本系所有 ![]() 园场操作學生利用寒暑假至本校园艺試驗場高冷地分場或葡萄中心,進行密集課程講授及實作訓練。修習溫帶氣候及亞熱帶氣候作物栽培類型,期間全班團體住宿、生活於場區宿舍,於朝夕相處中建立深厚情誼及團隊合作默契,並實際體驗經營農場所需之例行工作。 图解:田间实习 版权:本系所有 ![]() 专业科目专业实习课程本系開設專業實習課程,透過田間實務操作訓練,熟悉育苗、栽培、管理及採收後保鮮儲運等技術,並利用园艺植物進行景觀規花及植栽維護管理,結合理論與實作應證,獲得完整學以致用之能力。 图解:专业实习课程 版权:本系所有 ![]() 园艺療育相關課程學習植物栽培管理技術、园艺治療教案及活動設計等實作課程,並與高齡產業、醫療院所、社區或相關單位合作,演練园艺治療方案,以培育具有园艺治療及高齡專業知識之跨領域人才。 圖解:园艺療育活動實況 |
未上传图片 環境與自然資源经济學本課程主要目的是由经济學的角度出發,系統性的瞭解及學習分析與環境及自然資源相關的概念、理論與問題;同時也將此連結至日漸受重視的環境與自然資源使用的議題中,以能掌握來自经济學界、自然科學界與其他社會科學界對於這些議題不同觀點之爭辯。 未上传图片 农业金融培養同學對農企業財務管理基本原理的瞭解,农业金融制度與問題的瞭解與問題分析能力,並介紹農產品期貨與選擇權的避險原理。 未上传图片 农业政策本課程之主要目的是讓學生瞭解何謂农业政策,农业政策包含的內容為何,如何以经济理論分析农业政策,並瞭解政府如何設計农业政策以促進农业发展,提升農民生活水準,以及提升全民福祉。 未上传图片 农公司管理学主要介绍公司管理之基本概念,透过国内外农公司的个案分析,让学生熟捻相关概念之运用。 |
我的学系 |
国立中兴大学 园艺学系 |
国立臺湾大学 农业经济学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:李金龙系友 版权:本系所有
李金龙系友李金龙系友民國59年畢業於本校园艺系,民國69年以「特優」之成績取德國漢諾威大學博士學位並兼任本系副教授,80年升為兼任教授至今。曾任農委會任第一任園產科科長,輔導處處長、主任秘書、動植物防疫檢疫局局長、農委會主任委員。 薦送大學、試驗所及改良場研究人員,赴國外進修碩、博士學位。推動設施园艺技術開發生產高品質之蔬菜與花卉。 輔導農民團體經營管理,並開拓農民團體供應國軍副食之果菜魚肉之直接運銷業務。推動農業綜合發展方案、建立我國動植物防疫檢疫體系組織架構,並協助中興大學獸醫學院整建完成動物疾病診斷中心,籌開全國农业金融會議,完成农业金融法草案之研擬,為我國農漁會信用部問題擬訂解決對策。 ![]() 图解:王寅东系友 版权:本系所有
王寅东系友為本校园艺系 1973 年畢業之校友,於 1984 年獲植物生理博士學位。台灣肥料公司農藝技術師、德州農工大學助理教授、副教授、教授、國园艺學會期刊編審與、研發蝴蝶蘭海運銷美技術、大韓民國鄉村發展署特別顧問、世界蝴蝶蘭協會綬予終生成就獎、美國加州松井蘭園研發及生產經理。 與國內產官學界戮力合作, 將台灣蝴蝶蘭推銷至世界市場 致力提供台灣蘭界新知及新技術, 以提高競爭力 對台灣蘭界之國外客戶, 長期提供售後技術服務 长期协助台湾学、研界於国外期刊发表论文 ![]() 图解:蒋丽儿系友 版权:本系所有
蒋丽儿系友蒋丽儿系友1974年畢業於本校园艺系,隨即進入業界,於1979年即擔任福埠實業股份有限公司總經理(迄今),1991年並擔任瑞荷园艺有限公司董事長(迄今)。 1.1979年成立福埠实业股份有限公司,為臺湾专业花卉种苗进出口国际化大型公司。 2.為臺湾引进新品种之元老级授权公司,1979开始由荷兰进口种苗及球根。 3.致力於臺湾花卉品种权之保护与推广,成功外销至日本及欧洲、美国。 4.外销臺湾盆栽至国际市场,并引进新品种及栽培技术,开拓臺湾与欧洲、美国、日本等地之种苗交易及花卉市场。 |
![]() 图解:李登辉总统回母系参加活动照片 版权:臺大农经系系友会
李登辉國立台灣大學農業经济系38年畢業 愛荷華州立大學研究農業经济碩士學位42年畢業 康乃爾大學農業经济博士57年畢業 总统府第八任总统 总统府第九任总统 图解:陈吉仲先生於本系演讲照片 版权:本系拍摄
陈吉仲国立臺湾大学農業经济系78年畢業 国立臺湾大学農業经济所83年碩士 美國德州農工大學農業经济所博士 国立中兴大学主任秘書 台灣農村经济學會理事長 行政院农业委员会副主任委员 行政院农业委员会代理主任委员 中华民国农业部部长 ![]() 图解:雷立芬教授至海委会拜访庄庆达副主委 版权:本系拍摄
庄庆达国立臺湾大学農業经济學73年畢業 美國內布拉斯加州立大學(UNL)農業與資源经济學碩士77年畢業 美國北卡羅萊納州立大學(NCSU)经济學博士81年畢業 行政院海洋委員會 副主委 台北海洋科技大學 海洋休閒觀光學系 講座教授 國立臺灣海洋大學 海洋事務與资源管理研究所 名譽教授 臺灣漁業经济發展協會理事長 臺灣農村经济學會理事長 臺湾海洋保育学会理事长 国立臺湾海洋大学海洋科学与资源学院永续岛屿中心主任 国立臺湾海洋大学海洋事务与资源管理研究所所长 图解:纪奕成先生至母系演讲照片 版权:本系拍摄
纪奕成國立台灣大學農業经济系96年畢業 和新生鲜有限公司负责人 ![]() 图解:黄凡女士接受罢痴叠厂节目採访画面 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/飞补迟肠丑?惫=痴笔骋迟谤锄0濒
黄凡國立台灣大學農業经济系96年畢業 聿丰实业股份有限公司-禾丰牧场负责人 |
我的学系 |
国立中兴大学 园艺学系 |
国立臺湾大学 农业经济学系 |
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多元能力 |
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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