我的学系 |
国立中兴大学 园艺学系 |
国立嘉义大学 园艺学系 |
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所属学群 |
生物资源学群
园艺学类 |
生物资源学群
园艺学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
学系特色 |
以果树、蔬菜、花卉為园艺作物之三大主幹,配合育種改良、生物科技、園產品處理技術,以及栽培管理之科技化課程,培訓學生之專業技術。配合現代社會生活水準需求之提昇以及氣候變遷問題的考量,加強造园在環境綠化、美化及生態之設計與應用的功能。 |
本系座落於國內园艺產業重心的雲嘉南平原,具發展园艺產業的地理優勢,教學研究除配合國內外园艺產業之發展脈動,亦肩負雲嘉南平原地區园艺產業發展之重責,人才培育以园艺產業、育種、園產品處理、生物技術、都市農業、有機農業、造园景觀及植栽維護人才為目標,學生須參加校外實習與完成實務專題研究,並鼓勵師生到業界實習或與國外短期交換生,以配合未來農業發展與社會需求。 |
学科意涵 |
园艺屬於應用科學,學科內容涵蓋果树、蔬菜、花卉、觀賞樹木及種苗等作物栽培理論與管理技術,以及園產品保鮮處理、造园景觀規劃及植栽設計。 下载详细资料 |
园艺包括果树、蔬菜和花卉植物的栽培、育種、繁殖及生產經營,以及造园景觀、園產品處理及園產品加工。 |
学习方法 |
![]() 课堂听讲、实习操作:由老师在课堂上讲授课相关知识,配合校外产业、研究单位等参访。园场操作實習、园艺研究法、組織培養、基因轉殖、營養元素分析。国外农业训练:由专业教师带领学生利用暑假期间到国外姐妹校上课。假期实习:利用暑假期间到国内外农业机构实习。 图解:课堂听讲 版权:本系所有 ![]() 研究方法:学生加入各领域实验室进行研究,并利用科学验证方法分析实验结果。引导学生进入研究的领域,进而能进行研究、蒐集资料、统计分析资料、解释结果及撰写报告。 图解:实验法 版权:本系所有 ![]() 觀察法:作物學相關課程中常進行园艺作物的生長變化紀錄,需要很好的觀察及文字敘述能力。田间实作:藉由在田间实际操作的过程,认识各个作物种类及其生长发育情形,并瞭解其栽培管理方法,使学生对於实务有基本的体验。於本系温室、网室、葡萄中心农场、高冷地农场进行田间实作训练。 图解:观察法 版权:本系所有 ![]() 社會參與:透過參與大學社會責任實踐計畫,結合园艺技術、园艺治療、綠色照護及社會服務等面向,可藉此發揮所長,教學相長,學以致用,善盡社會責任。 图解:田间实习 版权:本系所有 ![]() 分組討論:訓練學生收集各種园艺相關文獻、資料,組合成一完整的專題報告。並對該主題有深入分析及評述。 图解:分组讨论 版权:本系所有 |
![]() 1.多媒体课程讲授、2.实验验证、3.实务实习、4.贰化混成教学、5.专题研究。 版权:庄画婷提供 ![]() 实习实作 版权:本系毕业系友黄竣暉同学提供 ![]() 网路教学平台 版權:国立嘉义大学 ![]() 實作技術在嘉大园艺学系 圖解:學到真技術就業有出路嘉大园艺是門路! 版权:各个毕业系友提供 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中生須充分運用到自然、生物類科及英語等基本知識並訓練景觀美學規畫設計能力;團隊合作素養;园艺專業能力之靈活運用;英語聽、說及溝通能力;跨領域學習、創意發想、同理心、耐心及實作力。
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朝向取得园艺丙級證照、景觀造园丙級證照、园艺相關研習活動等來強化能力。此外,與國際接軌,拓展視野,园艺市場朝向國際化需要具備英文聴說讀寫能力。 |
与相关科系之异同 |
本系研究領域為例如果树(水果)、蔬菜(蔬果、種苗)、花卉(蘭花、百合、草花、多肉)作物、基因編輯、分子育種、蔬果花卉冷鏈保鮮技術、景觀造园、园艺治療、樹木醫學與綠化技術(樹醫師)等,與農藝系研究領域之糧食作物(如水稻、小麥等)種類不同;另外,本系造與景觀系之不同在於強調园艺植物在景觀設計之應用並跨醫學、社會照護領域應用於园艺療育之整合應用。
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协助学生自我认知与定位,适才适性地开发潜能并落实专业知能之建构、扎根及深耕,进而善尽社会责任与国际产业接轨,乃是本系的教育理念,同时配合国家重点发展政策推展农村再生与地方创生。 |
生涯发展容易误解之处 |
農業是未來世界最重要的領域,也是园艺系學生的擅長領域。包涵農業生技研發、分子農場、及AI農業;國際農業包涵貿易經營、行銷推廣;公職人員包涵教育、育種、農業政策;自行創業包涵農場、景觀設計、花藝;及所有農業相關產業如採後保鮮、加工、肥料等領域之投入。非一般認為园艺系畢業只能開花店或種植蔬果。
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园艺不是當農夫,是在農業領域擔任領導人才,解決產業從上游育種、種苗生產、栽培管理、採後處理加工及市場行銷的中高等人才培育,是綠色產業的推手與經營管理者。 |
学习方法容易誤解之處 |
园艺和農藝不同。農藝研究糧食作物如稻米、大豆、小麥等。园艺研究精緻農業,如水果、蔬菜、種苗、蘭花、百合、草花、多肉作物,可學到的技術有分子育種、因氣候變遷之耐熱耐旱耐淹水品種選育、植株營養元素缺乏診斷分析、基因編輯、蔬果外銷冷鏈技術、花卉組織繁殖、樹醫師、景觀與國土規劃、园艺活動設計及园艺療育等。
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本系與農藝系最大的不同,偏重在經濟作物的精緻栽培,以果树、蔬菜、花卉發展精緻農業,且發展造园景觀的環境园艺事業美化環境和人生的三生產業。 |
补充提醒与说明 |
园艺是門綜合科學,應用範圍多元並與民眾生活品質息息相關。 |
园艺是國家經濟與文明的指標,與每個人的生活、經濟作物的生產及環境生態保育息息相關,是高度跨領域學習的一門應用植物科學。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 国外农业训练由本校農資學院專業教師,於每年暑假期間帶領學生至日本東京農業大學、日本大學、泰國農業大學、清邁大學、湄州大學、皇家基金會、越南胡志明大學及南方果树試驗研究中心等姐妹校及試驗機構參訪研習。選修該課程之學生除於姐妹校研習上課外,更實地參與實作課程,參訪當地著名農場,深入瞭解各國特色园艺產業。 图解:赴日本东京农业大学交流 版权:本系所有 ![]() 假期实习配合國內政府單位之農業研究機構及數家跨國經營,關心國內园艺產業發展,積極投入园艺人才培育之農業公司,例如農試所、改良場、農友種苗公司、傑尼爾種子集團,提供獎助學金及實習機會,鼓勵同學踴躍申請至國內農業試驗單位及國外如印度、越南、泰國、大陸廈門、內蒙古、新疆及寧夏等地之生產基地進行實習。 图解:杰尼尔种子集团海外实习-新疆 版权:本系所有 ![]() 园场操作學生利用寒暑假至本校园艺試驗場高冷地分場或葡萄中心,進行密集課程講授及實作訓練。修習溫帶氣候及亞熱帶氣候作物栽培類型,期間全班團體住宿、生活於場區宿舍,於朝夕相處中建立深厚情誼及團隊合作默契,並實際體驗經營農場所需之例行工作。 图解:田间实习 版权:本系所有 ![]() 专业科目专业实习课程本系開設專業實習課程,透過田間實務操作訓練,熟悉育苗、栽培、管理及採收後保鮮儲運等技術,並利用园艺植物進行景觀規花及植栽維護管理,結合理論與實作應證,獲得完整學以致用之能力。 图解:专业实习课程 版权:本系所有 ![]() 园艺療育相關課程學習植物栽培管理技術、园艺治療教案及活動設計等實作課程,並與高齡產業、醫療院所、社區或相關單位合作,演練园艺治療方案,以培育具有园艺治療及高齡專業知識之跨領域人才。 圖解:园艺療育活動實況 |
![]() 园艺實務專題. 图解:实务专题海报展 版權:本校园艺学系庄画婷技士提供 果树学實習. 圖解:果树植物識別 版權:本校园艺学系張栢滄老師提供 ![]() 园艺場實習. 圖解:园艺場實習之花壇施作 版權:本校园艺学系畢業系友黃竣暉同學提供 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:李金龙系友 版权:本系所有
李金龙系友李金龙系友民國59年畢業於本校园艺系,民國69年以「特優」之成績取德國漢諾威大學博士學位並兼任本系副教授,80年升為兼任教授至今。曾任農委會任第一任園產科科長,輔導處處長、主任秘書、動植物防疫檢疫局局長、農委會主任委員。 薦送大學、試驗所及改良場研究人員,赴國外進修碩、博士學位。推動設施园艺技術開發生產高品質之蔬菜與花卉。 辅导农民团体经营管理,并开拓农民团体供应国军副食之果菜鱼肉之直接运销业务。推动农业综合发展方案、建立我国动植物防疫检疫体系组织架构,并协助中兴大学兽医学院整建完成动物疾病诊断中心,筹开全国农业金融会议,完成农业金融法草案之研拟,為我国农渔会信用部问题拟订解决对策。 ![]() 图解:王寅东系友 版权:本系所有
王寅东系友為本校园艺系 1973 年畢業之校友,於 1984 年獲植物生理博士學位。台灣肥料公司農藝技術師、德州農工大學助理教授、副教授、教授、國园艺學會期刊編審與、研發蝴蝶蘭海運銷美技術、大韓民國鄉村發展署特別顧問、世界蝴蝶蘭協會綬予終生成就獎、美國加州松井蘭園研發及生產經理。 與國內產官學界戮力合作, 將台灣蝴蝶蘭推銷至世界市場 致力提供台灣蘭界新知及新技術, 以提高競爭力 對台灣蘭界之國外客戶, 長期提供售後技術服務 长期协助台湾学、研界於国外期刊发表论文 ![]() 图解:蒋丽儿系友 版权:本系所有
蒋丽儿系友蒋丽儿系友1974年畢業於本校园艺系,隨即進入業界,於1979年即擔任福埠實業股份有限公司總經理(迄今),1991年並擔任瑞荷园艺有限公司董事長(迄今)。 1.1979年成立福埠实业股份有限公司,為臺湾专业花卉种苗进出口国际化大型公司。 2.為臺湾引进新品种之元老级授权公司,1979开始由荷兰进口种苗及球根。 3.致力於臺湾花卉品种权之保护与推广,成功外销至日本及欧洲、美国。 4.外销臺湾盆栽至国际市场,并引进新品种及栽培技术,开拓臺湾与欧洲、美国、日本等地之种苗交易及花卉市场。 |
![]() 图解:国内最大兰花种苗生产、组培工厂、盆花外销 版权:一心生物科技公司
简维佐嘉義農專畢業,嘉義大學進修學士班二技畢業,嘉義大學碩士在職專班园艺組畢業。 现任职於一心生物科技公司董事长。 一心生物科技公司 http://www.ihsin.com/ ![]() 图解:国内最大生鲜蔬菜供应、蔬菜专业处理加工 版权:太阳生鲜农产股份有限公司
蔡易成嘉义农专毕业。 现任职於太阳生鲜农产股份有限公司董事长。 太阳生鲜农产股份有限公司 ![]() 圖解:园艺門外漢到植物醫學碩士班畢業,終生學習
黄铃铃嘉义农专毕业,嘉义大学毕业,嘉义大学硕士在职专班毕业。 现任职於双大农业资材公司 双大农业资材 https://www.facebook.com/Angel.Huang.ling.ling/ ![]() 图解:不怕辛苦、打稳基础
庄画婷嘉義技術學院二專畢業、嘉義大學园艺二技畢業、嘉義大學园艺學碩士畢業、嘉義大學農學博士學位學程畢業 曾任職国立嘉义大学园艺学系專任研究助理、行政院農業委員會高雄區農業改良場助理研究員 現職国立嘉义大学园艺学系技士兼任助理教授 ![]() 图解:热情使你发光
陈兆伦103年嘉義大學园艺学系學士班畢業(到臺大進修碩士班畢業後投入農業)系友陈兆伦,用種洋香瓜的經驗告訴你身為農夫,需要商業思維? ●宅栽:室内盆栽、观叶专卖、「宅栽」粉丝团版主 ●宅栽Youtuber網址: https://reurl.cc/l5O5k6 ●【人物專訪】陈兆伦:身為農夫也需要的商業思維?網址: https://reurl.cc/35Q5D9 |
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国立嘉义大学 园艺学系 |
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多元能力 |
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
40%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
30%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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