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我的学系 国立中兴大学
森林学系林学组
中国文化大学
森林暨自然保育学系
所属学群 生物资源学群
森林学类
生物资源学群
森林学类
所在校区

校本部

402 台中市南區興大路145號

校本部

111台北市士林区华冈路55号

学系特色

本系设立之宗旨為培育国家森林经营管理、森林生物与保育以及林产物与生物材料永续利用研究发展所需之高级人才。本系设有大学部、硕士班及博士班,大学部分為林学组及木材科学组2组。林学组同学於大学部就学期间必须同时兼修森林生物学及森林经营学两大领域课程,学生在学期间需熟稔育林实务工作所需之理论基础及技术、器材,学生在学期间接触植物分类学、土壤学、生理学、生态学、遗传学、演化学及及育林学等相关知识领域。

本系教育目标為培育兼具专业实务能力及道德文化涵养之森林与自然保育人才,核心能力塑造具备伦理道德观念、专业知识技能、野外实务操作、沟通合作能力以及生态人文素养,发展方向為培养优秀之「自然教育」及「生态保育」人才為主要重点,让学生具备丰富的跨领域知识与多元的专业发展选择,未来从事绿色经济与森林碳匯、生态系服务与生物多样性价值。

学科意涵

「森林经营」领域之教学目的在於训练未来之林业经营工作者,期使学生熟稔育林实务工作所需之理论基础及技术、器材。「森林生物学」领域目的在於培养森林生物学研究人才,使学生在学期间接触植物分类学、土壤学、生理学、生态学、遗传学、演化学及育林学等相关知识领域。

「森林暨自然保育」涵盖「森林学」及「自然保育」,森林学学科主要包括育林学、树木学、林产学、森林生态学及森林经营学、林政学等;自然保育学科则包括普通生物学、生态学、保育生物学、自然保护区经营管理、自然资源经营管理及保育法规等。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨一直是当代大学生需要具备的能力,因此需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。

多进行户外大自然之观察,并阅读自然相关书籍。

与相关科系之异同

园艺系词主要是和水果、花卉,或者是景观设计有关。
農藝系~主要和經濟作物有關 。
生科系词主要和动物、植物、微生物有关。

本系与国内其他森林相关科系之学习内容相近,惟自然保育方面的课程比重略高,并在课程中纳入环境教育核心课程,以及攀树学、树艺学、树木健康及风险评估等课程,期使学生毕业后除了从事林业工作之外,亦具备从事生态保育、环境教育及树艺师等专业能力。

生涯发展容易误解之处

要先找到兴趣的所在才能规划未来,本系相关工作并非与人群完全不用接触。可参考本系课程大纲以及森林系网页中的学士班课程,让你对於未来的志趣有更好的规划方向。另外,也可以透过询问森林系的学长姐或教授,一起讨论未来的方向!

本系毕业后就业职涯发展除了从事林业相关工作之外,也可以在动植物生态保育、生物科技生产技术、环境教育、绿化树艺甚至是木材文创商品开发方面多元发展,本系专业课程可考取林业证照,包括林业技师、树艺师、攀树师,修毕环境教育核心课程,可直接取得环境教育人员资格。

学习方法容易誤解之處

听到森林系这叁个字,一般的刻版印象认為我们只是一群种树、砍树的人。但是,实际上我们做的事情包罗万象。砍树和种树只是其中的一小部份而已。如果你对管理国家公园有兴趣,那麼森林系可培养你成為一个优秀的管理者。如果你对於森林环境的维护有兴趣,那麼在本系的四年就是在培养你成為一个森林环境的专家!

「森林暨自然保育学系」不是只有種樹、砍樹,除了木材利用外,必須具備深厚的動植物生態知識、生物科技技術、資料分析與經營管理能力,以及對於環境生態議題的思辨能力,教學並重理論與實務,尤其強調「從做中學」,開設多門實驗及實習課程,讓學生兼具實驗操作以及野外調查能力。

补充提醒与说明

就要你熱愛戶外活動,喜歡親近及認識大自然,且善於觀察和記錄。期望你是ㄧ名對自然保持開放視野,且願意身體力行的去發掘並解決問題的人,也要對生物、化學、統計、電腦相關領域感興趣,這會讓你很適合森林学类喔!

本系所学虽区分「森林与自然教育」与「动植物生态保育」两主轴,但是学生可以自由规划学习歷程,期使能兼具开发与保育知识基础,也能专业领域深入应用。此外,本系鼓励学生多元发展,和社会人文层面息息相关的「环境教育」也是本系的发展重点,因此,本系也竭诚欢迎非自然组之高中生及高职生报考本系。

我的学系 国立中兴大学
森林学系林学组
中国文化大学
森林暨自然保育学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 森林学
    • 微积分
  • 大二必修
    • 林木遗传学
    • 树木学
    • 森林环境学
    • 统计学
  • 大叁必修
    • 森林资源评价学
    • 森林生态学
  • 大四必修
    • 专题讨论
  • 大一必修
    • 测量与测计学
    • 测量与测计学實習
    • 生物多样性概论
    • 木本植物分类学(一)
    • 木本植物分类学实验(一)
  • 大二必修
    • 木本植物分类学(二)
    • 木本植物分类学实验(二)
    • 育林学(一)
    • 育林学实验(一)
    • 林产学(一)
    • 育林学(二)
    • 育林学实验(二)
    • 林产学(二)
  • 大叁必修
    • 森林资源经营学(一)
    • 生态学
    • 森林资源经营学(二)
    • 林业地理资讯应用
  • 大四必修
    • 林场实习
    • 专题讨论(一)
    • 树艺学
    • 专题讨论(二)
    • 校外实习
专业选修课程
  • 主要探讨森林生物学及森林经营学两大领域。
    • 「森林經營」領域之目的在於訓練未來之林業經營工作者,「森林生物學」領域方面,目的在於培養森林生物學研究人才,學生在學期間需接觸植物分類學、土壤學、生理學、生态学、遺傳學、演化學及育林學等領域,除於課堂接受專業課程外,部分課程安排實驗室實驗或室外實習,並於寒暑假須赴本校實驗林场实习。
  • 森林与自然教育
    • 人類生態與自然解說、環境倫理、林木組織培養、試驗設計、自然資源調查與分析及實習、自然生態環境體驗、生物資料分析、環境教育、林业地理资讯应用、環境教育教材教法、树艺学(一)、林木健康及風險評估、树艺学(二)、養蜂產業學及實習、森林養蜂實務、生態攝影、生物產業e化行銷、企業永續發展ESG、森林碳匯
  • 动植物生态保育
    • 保育生物學、動物生态学、昆蟲及保育、濕地保育與管理、苗圃e化生產與管理、台灣重要植物各論及實習、生物多樣性保育、保護區經營與管理、自然資源保育、觀賞树木学、外來入侵種生態衝擊與防治、林下經濟植物及實習
特色课程
我的学系 国立中兴大学
森林学系林学组
中国文化大学
森林暨自然保育学系
适合从事工作
  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 生物学专业与研究人员

    从事各种生命现象研究,藉以增进科学知识,并发展医药与农业等领域的学术与实际应用。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 生物技术应用人员

    从事植物组织培养、物种基因鑑定等。


  • 育苗造林工

    从事林木之採种、育苗、造林、抚育、圃地整治、病虫害防治等工作。


  • 林木伐运工

    从事林木砍伐、造材、集材、运材、贮木等工作。


  • 园艺栽培工

    从事各式植物、花卉、盆栽、庭园景观等种植栽培工作。


  • 种苗栽培工

    从事农艺及园艺作物之种子、菌种及苗木繁殖等工作。


系友生涯

我的学系

国立中兴大学
森林学系林学组
中国文化大学
森林暨自然保育学系

多元能力

逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5% Complete
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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