我的学系 |
国立中兴大学 电机资讯学院学士班 |
国立中正大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
電機资讯学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
学系特色 |
本學士班之宗旨為培育具電機、资讯、通訊、網路跨領域能力之全方位人才,以及培養學生畢業後能具備自我學習、溝通協調與團隊合作之能力,在職場擁有獨立思考、解決問題及研究創新之潛能。 |
中正电机系在通讯领域方面(包含无线通讯、网路系统、信号处理)师资阵容非常整齐,且与通讯系共同进行整合性研究,堪称為一大特色,在电磁晶片之阵列天线研究更是独步学界;在系统晶片(厂辞颁)的研究上,亦有着深厚坚实的基础,在超低电压电路、混合讯号电路及生医晶片的研究上素孚眾望;另在电能处理方面之直流供电、电力网谐波两大研究,乃是国内首屈一指之研究重镇,拥有一位国际电机电子学院(滨贰贰贰)院士。 |
学科意涵 |
本學士班整合電機、资讯、通訊、網路領域的資優學習環境,以智慧系統之設計及研發為主軸,規劃智慧物聯網(AIoT)領域專長,並導入導師小組制度,以協助學生選讀專業必選。 下载详细资料 |
电机工程学系是以電子學、電路學、電力、電磁學等學科為基礎,涵蓋電腦科學、訊號處理、電信、晶片系统、電力與電能、光電與控制工程等子領域的研究和應用。 |
学习方法 |
未上传图片 實驗課程: 針對各學程領域,皆有設計相關實驗實作課程,以驗證所修習的理論課程,包含: 基本通訊實驗、作業系統實驗、自動控制實驗、微處理機實驗、超大型積體電路設計實驗和机器学习實作。 ![]() 專題實作: 選定一特定題目 (人工智慧、物聯網),在教師指導下與他人進行團隊合作之實作,除了考驗專業知識,也著重培養學生溝通協調能力。 ![]() 自主学习:电资领域课程范围相当广泛,学习过程除了教师教学引导,亦仰赖学生自主寻找资源。注重个人的自主探索能力。 |
![]() 自我學習: 充實电机工程基礎知識與實作能力。 图解:电子实验室 版权:中正大学电机系照片 未上传图片 培養興趣: 瞭解國內外相關產業現況,跨領域學習探索自己未來職涯。 未上传图片 解析問題: 培養分析問題與善用資源以解決問題的能力。 ![]() 團隊合作: 培養溝通與表達的能力與他人合作完成專案計畫。 图解:专题展 版权:中正大学电机系照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
著重英文、數學、物理、资讯科技等科目分數相對表現;透過課程學習成果,包含團隊小組或專題報告等課程書面報告、實作作品及參與競賽心得與反思。 |
1.培养良好数理基础与人文素养学生。 |
与相关科系之异同 |
本學士班整合電機、资讯、通訊、網路領域課程,藉由多層面搭配學習,學生入學後經由探索後再依照個人興趣,選擇特色專長,並接受各專長之專業領域訓練,也可以與導師共同討論修讀專業方向。 |
电机工程学系是工程学群中最閃亮的科系,因為出路廣薪資高,所以一直是高中生最嚮往的科系。電機系領域涵蓋甚廣,故有些子領域獨立成一門科系如资讯工程、通訊工程、光電工程等,只不過這些子領域只針特定應用場域,發展較深入的學習單元。 |
生涯发展容易误解之处 |
电资领域具备相当多技术,如:云端运算、机器人、大数据、人工智慧等相关产业,皆可运用於各行各业之中,具备跨领域之潜能,除印象中於科学园区从事电机电子工程师、程式设计师之外,可跨足金融科技、生物科技与奈米科技等相关领域。 |
有趣的说,电机系毕业生不是去爬电线杆的,我们的出路与发展也不仅限於硬体公司。我们的训练着重软体及硬体整合的系统设计能力,因此未来在就业及职涯发展方面很容易成為领导或管理阶层。 |
学习方法容易誤解之處 |
誤解: 電資領域涉及範圍太廣,以至於專業領域及實務經驗不足。 |
電機系的歷史悠久,隨著時代變遷分割出資工系、通訊系 (或電信系)。然而,電機系仍然保有計算機或通訊相關的理論探究與應用發展。因此,除了部分應用數學方面外,在學習內容方面電機系幾乎涵蓋了资讯工程的大部分內容,甚且包含了一般資工系較缺乏的硬體、控制或電力等方面內容。 |
补充提醒与说明 |
本學士班整合電機、资讯、通訊、網路領域的資優學習環境,以智慧系統之設計及研發為主軸,規劃智慧物聯網(AIoT)領域專長,學生入學後經由探索後再依照個人興趣,選擇特色專長,並接受各專長之專業領域訓練。 |
无。 |
我的学系 |
国立中兴大学 电机资讯学院学士班 |
国立中正大学 电机工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 机器学习
本課程主要內容為了解机器学习演算法的理論基礎,實作並應用課堂上教授的机器学习演算法 未上传图片 人工智慧概论本课程主要内容為了解人工智慧的核心概念与相关之基本技术,并藉由实作验证课堂所学之理论。 未上传图片 Python程式设计本課程主要內容為引導學生學習Python程式語言並應用於Web程式、作業系統、及其他領域的應用(如机器学习)。 |
未上传图片 超大型积体电路设计导论承繼逻辑设计與電子學基本電路設計概念,除全面了解積體電路設計的全貌外更進一步學習在積體電路設計過程中的設計方法與設計考量。 未上传图片 电磁科技导论本课程由基础的电磁波物理及微波工程理论出发,再以系统使用者的角度及眼光去了解电磁系统元件。最后,以实际电磁系统的例子帮助学生了解现今电磁科技的发展以及挑战。目标是让学生能具备使用电磁元件规画电磁系统的能力。 未上传图片 再生能源导论本课程主要内容在於介绍主流再生能源的发电原理与应用,包含电能转换基本概念、太阳光电发电系统介绍、风力发电机结构与控制、全球再生能源发展的最新趋势、储能系统的种类与特性、以及智慧电网的应用等。 |
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国立中兴大学 电机资讯学院学士班 |
国立中正大学 电机工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
![]() 版权:叶家宏教授提供
叶家宏國立臺灣師範大學 电机工程学系 特聘教授 國立中山大學 电机工程学系 教授 國立臺灣師範大學电机工程学系 科技工程學院 副院長 科技部工程司智慧计算学门复审委员 科技部工程司电信学门复审委员 科技部国际合作策略委员 经济部产业升级创新平台辅导计画审查委员 经济部小型公司创新研发计画主审委员 经济部工业局协助传统产业技术开发计画审查委员 经济部技术处础+公司创新研发粹鍊计画审查委员 文化部前瞻计画审查委员 工研院领域专家委员会諮询委员 资策会顾问 ![]() 版权:林仓亙经理提供
林仓亙工研院 服務系統科技中心 文化科技應用發展部 經理 工研院 服務系統科技中心 生活物流服務組智慧生活創意設計部經理 工研院光电所空间影像系统部课长 数位艺术部课长 工研院创意中心科技整合室经理 技术与设计转化组技术总监 102年救國團青年獎章 (行政院長江宜樺頒獎,並獲馬英九總統接見) 貢獻:參與2010臺北國際花卉博覽會夢想館 籌備工作,擔任技術總監一職,成功連結多項技術應用於展演創作,使夢想館於花博期間成為人氣最高之展館。 ![]() 版权:林建叁副理提供
林建叁嘉强电子副理 怡安科技研发部工程师 嘉强电子研发部工程师 嘉强电子研发部副理 2006年协助研发台湾第一台『纯数位式』无线麦克风新机种。 2013年获颁嘉义市第67届工业节模范劳工表扬。 2014年协助研发世界第一套具加密功能的数位无线立体音响监听系统。 ![]() 版权:电机系办提供
黄丽玲Department of Electrical and Computer Engineering, George Mason University (GMU), Associate Professor 任教於George Mason University (GMU)電機與電腦工程學系,進行有關電力系统、智慧電網、電力量測與監控、以及輸電保護工程等相關的研究工作,並積極與中正大學、成功大學以及其它大學推動國際雙聯學位,嘉惠台灣學子赴美求學的有利管道。 未上传图片
林炫佑财团法人电信技术中心副执行长 协助政府规划国家通传领域相关计画,带领团队完成行动宽频业务4骋/5骋释照、拟订国内资安法规及防护框架、国家紧急及应变网路规划及建置、建立数个国家级通讯与资安相关验测实验室,多次获绩优员工殊荣。 |
我的学系 |
国立中兴大学 电机资讯学院学士班 |
国立中正大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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