校本部

701 臺南市東區大學路1號

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光電乃一整合性的前瞻科技，領域涵蓋電機、资讯、材料及化工等應用科技，以及光學、物理、化學、生物等基礎科學。本系教學研究乃以基礎與專業應用並重、理論與實驗相輔的原則來規劃。此外，最大特色在於兼顧產業應用與學術前瞻性，並依據4大專業領域內容，設計主題性課程，並強調光電實驗與專題之訓練，培養學生動手實作的能力，以強化學生跨領域的知識與整合能力。本系擁有優秀的師資，教學、研究成果與系友表現皆備受各界肯定。

本系成立来秉持教学与研究并重之原则，先后充实并建立了9个教学实验室和12个研究实验室，并积极延揽人才、充实师资。毕业系友遍佈各大学、研究机构及产业界。并持续提昇系上各领域研究环境:凝态物理、低维物理与材料、半导体物理、磁性物理、量子科学及科技、天文及太空科学、粒子物理、光学物理及原子分子光学等研究群。

光电乃研究光波与物质如何交互作用的一门基础科学，以了解各种光学现象及其物理成因；同时，也是据此知识用以产生、侦测、传导、调控光波的一门应用工程，针对科学研究及生活科技所需提供各式解决方法及系统。因此，光电乃一横跨物理、化学、材料、电机、医学等不同领域的学科。

物理学系是學習物理學知識的科系。而物理學是研究物質、能量的本質與性質，以及它們彼此之間交互作用的自然科學。

在学习各基础学科时，除了解基础原理外，宜探究这些基础知识如何运用在光电科学与科技的发展上。因光电领域的内容丰富且具广度，宜具备归纳与融会贯通的能力，可透过参加科学专题培养这项能力。此外，亦可透过自我发现问题，并尝试自我回答问题的方式，来提升归纳与融会贯通的能力，同时也培养自我的观察力与动手做的能力。与国际接轨乃光电人才需要具备的能力，宜提升自我英文的听说读写能力，以强化未来在面临英文授课与演讲、使用英文报告与沟通时的适应力。

*数学、自然科、英文等科目很重要，国文、社会太烂也逊掉。修课与你的兴趣、社团营队、或参加的竞赛活动，具备一定程度关联。修课纪录或许不是唯一，你真实呈现心路转折过程及感触衝击，才是重点。
*学习成果之作品本身不是重点，炫、完美也不一定能取信，要着重动机、过程中的付出、挫折、收穫，反思如果重来，这个经验与后续学习歷程的关联。从修课、社团、参加营队竞赛等记录，都能看出实作成果有多少参考价值。
*您的多元表現著重有長期脈絡軌跡可循的自我探索紀錄: 多嘗試未知的事，重點是最後能不能有收穫？不斷反思自主學習過程，无論是成功或失敗經驗帶來的啟發。

光电系与电机相关科系的不同在於，光电系着重电磁波频谱中光波频段的基础科学研究与科技工程应用，电机系则传统上偏重电磁波频谱中较低频率频段(例如，无线电波、微波)的科技工程应用。

為使物理知识予以实践且具有研究实务独特性，兼具扩展至现代科技。规划大学部一至叁年级之实验课為一套具系统性之渐进课程:基本科学态度、实作能力、程式设计、逻辑分析、电子电路及模拟软体与科学仪器训练后，学习数位系统整合。瞭解现代工具后进入电磁学、力学、光学及近代物理实验以提升数据分析、系统操作与归纳的能力。

光電系畢業之後出路是否很狹窄 : 光電產業包含面向很寬廣，舉凡半導體、LED、面板、太陽能、IC設計、雷射、生醫....等，皆為本系畢業生可進入之職場領域。

物理学乃是自然科学的基础之一，学习物理学并非只能进入教育界担任教职。只要是理工科领域，如电机、材料、工程等等，皆為具有良好的物理学基础者，可选择之范围。

光电系常被误解只提供涵盖平面显示器、发光二极体等方面的学习内容。事实上，光电系同时提供横跨电机与物理科系的相关专业训练，培育学生整合与跨领域的专业能力，以发挥所长於未来光电科技所衍生应用的重要产业上。

1. 關於思考物理問題: 並非憑空思考，必須基於所學習到的物理、數學等，科學知識，來思考問題。
2. 數學的訓練並非僅學習解題，需要訓練如何應用所習得的數學知識、使用數學工具來了解物理。
3. 實驗並非僅是實驗。實驗操作與物理理論，互為體用。由物理理論來設計實驗、由實驗操作中體驗物理理論的呈現。

无

物理学习不可缺少熟练的数学工具，因此数学的学习及练习很重要。而其他基础科学，如化学等的基础知识，大学时期会安排基础课程，也不可以轻忽。