校本部

701 臺南市東區大學路1號

校本部

320桃园市中壢区中大路300号

生物医学工程研究范围极為广泛，除基础工程专业课程学习外，更特别着重实验课程，在大学部即可享有与医工所研究生一同使用顶级研究实验设备的机会，提供与其他工程科系不一样的养成教育。另外，由於本系设在於工学院下，為使学生对医学领域有更进一步的瞭解，尤其是医院的临床工作，本系课程中至成大医学中心见习与合作，让学生能确实瞭解实际临床医学的运作。

本系现有大学部及研究所（包含系统生物与生物资讯硕博士班、生物医学工程硕博士班，及跨领域转译医学博士班）。
因应当前社会需求及生物科技与医疗照护产业的发展趋势，以培育生医产业跨领域人才為目标，并基於「破坏性创新」的概念，营造整合基础研究、技术研发，与产学合作的教学研究环境。

生物医学工程系(简称医工系)，广义而言，即是将工程技术应用於生物学与医学上，发展延伸出更新的技术与设备，以造福广大的人群；医工的领域為整合物理、化学、数学、生物医学科技与临床应用而形成的一项跨领域工程科学。

本系：生医科学与工程学系，旨於培育學生成為生物医学、生物科學、生医工程，以及生醫技術之跨領域多元人才。
企望学生得以在医学、科学以及工程叁方面互惠研究平台上，成為我国与全球生物技术跨领域整合、发挥与推广之特徵代表人物。

在阅读各个学科与知识时，除了基础原理外，也需要探索其应用面，以了解如何应用基础知识在解决实际问题或治疗疾病
需要具备归纳与融会贯通的能力，可以透过和同学交流、撰写科学短文或实验报告加强此能力
英文的听说读写能力亦需要强化，可藉由长期阅读英文书籍、英文影片、聆听辫辞诲肠补蝉迟逐渐深化

本系着重各项科学(含基础科学、人文科学或社会科学等)跨领域知识与技术之整合，学生们需熟稔专精於高中程度不同领域的各种科学知识(但毋贪多，精熟方為要领)，尔后尝试将其融会贯通、截长补短进行整合，并且有明确的实践场域或对象。
例如将人文科学与人工智慧结合，因此产生具备分析诗句能力的础滨方法；或是将音乐素养与人工智慧相结合，因此产生可分析乐曲风格的础滨方法；抑或是将物理学与人工智慧相结合，因此产生可把物理运动视觉化的成果等。
针对各领域知识，学生必须具备对其之解析与演绎能力，并且能亲手实践操作、规划实验架构、产生有意义成果。以上范例仅供参考，本系期待学生能将科学创意与想像空间发挥至极致。

医工系与生科及医学相关科系的差异在於其更注重工程技术原理的学习，如电子、电机、机械、材料、化学等工程专业，应用於创造生物医学技术的突破与革新。医学工程是成就医学领域的重要推手，没有医学工程的后盾，便无法实现医学普及的目标。

本系课程模组涵盖资料科学、分子与基因体医学、脑与心智科学、生医电子、以及材料科学，因此能在适才适所前提下提供学子们跨领域之整合生医科学与工程培育处方。简言之，本系特色教学综合以系统生物的技术方法研究生医问题、将科学工程原理与技术运用於医事操作，以及临床医学导向的转译医学研究等方面，落实资源整合并强化针对产业需求的基础研发能量。

医工系的毕业出路常与医师、检验师、治疗师等混淆。因多元专业的缘故，超过半数的学生毕业后会继续进入研究所进修，而出路也较传统科系更為宽广，如医疗器材工程师、医用软体发展工程师或生医专利工程师等。

本系出路与生涯发展明确，将朝生物医学科学与技术开发前进。

医工系常与医学系、生科系、生物医学等学系混淆。成大医工系隶属工学院，着重扎实的工程思维与训练，帮助学生在专业涵养上护得特定领域的培育，应用於解决生物医学及临床的议题，如生医材料、生医机械、生医电子等。

本系教学之电子电路设计其他电子电机类学系所教授之最大不同在於：本系课程着重於生理讯号分析所需之电子电路架构与演算法设计，如应用於生理脑电讯号(贰贰骋)以及心电波讯号(贰颁骋)、人体惯性感测讯号等。本课程将依循相关法规来拟订设计方针。

台湾高阶产业目前正处於转型阶段，建康照护产业在高龄化社会，需求持续增高，以台湾现有工业基础，医工系培养的跨领域专业人才，正如同叁十年前台湾半导体产业起飞阶段，正可带领台湾迎接下一世代的产业挑战。

本系除传统生物医学技术，亦纳入资料科学以协助架构下一新世代对於大数据在生医领域应用之基石。