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工程学群 生命科学学群 生医工程学类

国立成功大学
生物医学工程學系 加入比较清单
&别苍蝉辫;06-2757575转63400
 em63400@email.ncku.edu.tw
校本部 701 臺南市東區大學路1號


    資料更新時間:2024/10/29 上午 09:43:13

学系特色

生物医学工程研究範圍極為廣泛,除基础工程專業課程學習外,更特別著重實驗課程,在大學部即可享有與醫工所研究生一同使用頂級研究實驗設備的機會,提供與其他工程科系不一樣的養成教育。另外,由於本系設在於工學院下,為使學生對医学領域有更進一步的瞭解,尤其是醫院的臨床工作,本系課程中至成大医学中心見習與合作,讓學生能確實瞭解實際臨床医学的運作。


学科意涵

生物医学工程系(簡稱醫工系),廣義而言,即是將工程技術應用於生物學與医学上,發展延伸出更新的技術與設備,以造福廣大的人群;醫工的領域為整合物理、化学、数学、生物医学科技與臨床應用而形成的一項跨领域工程科学。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

在阅读各个学科与知识时,除了基础原理外,也需要探索其应用面,以了解如何应用基础知识在解决实际问题或治疗疾病
需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过和同学交流、撰写科学短文或实验报告加强此能力
英文的听说读写能力亦需要强化,可藉由长期阅读英文书籍、英文影片、聆听辫辞诲肠补蝉迟逐渐深化


与相关科系之异同

醫工系與生科及医学相關科系的差異在於其更注重工程技術原理的學習,如電子、電機、機械、材料、化学等工程專業,應用於創造生物医学技術的突破與革新。医学工程是成就医学領域的重要推手,沒有医学工程的後盾,便無法實現医学普及的目標。


生涯发展容易误解之处

医工系的毕业出路常与医师、检验师、治疗师等混淆。因多元专业的缘故,超过半数的学生毕业后会继续进入研究所进修,而出路也较传统科系更為宽广,如医疗器材工程师、医用软体发展工程师或生医专利工程师等。


学习方法容易誤解之處

醫工系常與医学系、生科系、生物医学等學系混淆。成大醫工系隸屬工學院,著重扎實的工程思維與訓練,幫助學生在專業涵養上護得特定領域的培育,應用於解決生物医学及臨床的議題,如生医材料、生医机械、生医电子等。


补充提醒与说明

台灣高階產業目前正處於轉型階段,建康照護產業在高齡化社會,需求持續增高,以台灣現有工業基礎,醫工系培養的跨领域專業人才,正如同三十年前台灣半導體產業起飛階段,正可帶領台灣迎接下一世代的產業挑戰。


核心课程地图

  • 大一必修
    • 微积分
    • 普通物理
    • 普通化学
    • 普通生物学
    • 计算机概论
    • 程式语言
    • 医学工程導論
    • 医学工程實驗
  • 大二必修
    • 工程数学
    • 解剖学
    • 解剖学實驗
    • 生理学
    • 生理学實驗
    • 电路学
    • 工程力学
    • 材料科学导论
    • 工程图学
  • 大叁必修
    • 生物统计学
    • 医学儀表與量測
    • 医学儀表與量測實驗
    • 专题研究
    • 科技论文导读
    • 医疗器材专利与法规
    • 临床医疗概论
  • 大四必修
    • 专题研究
    • 医疗器材创新设计

专业选修课程

  • 基础工程
    • 微积分、普通物理、普通化学、普通生物学、医学工程導論、医学工程實驗、工程数学、科技论文导读
  • 生医电子
    • 電子學與實驗(I)、(II)、生醫軟體開發、數位電子學、计算机概论、程式语言、电路学、嵌入式系統、生醫光電原理、訊號與系統、微處理機、數位影像處理 計算機圖學、医学儀表與量測、医学儀表與量測實驗、自動控制、医学资讯與影像系統、生醫光電導論
  • 生医材料
    • 材料科学导论、材料與力學實驗、生医材料導論、生医材料與力學實驗、高分子化学、高分子物理、有機化学、電化学、儀器分析與分析化学
  • 生医机械
    • 工程图学、工程力学、動力學、熱傳學、有線元素法概論、機械設計、生物力學、流體力學、材料力學、熱力學
  • 生物医学
    • 生物统计学、 生理学、生理学實驗、生物化学、細胞生物學、分子生物學、临床医疗概论、解剖学、解剖学實驗、醫用超音波
  • 生医法规与创业
    • 医疗器材专利与法规、臨床工程、医疗器材创新设计、生醫科技產業分析、科技創業與投資管理

特色课程

适合从事工作


  • 医疗器材研发工程师

    • 从事医疗产物机构设计及开发、医疗产物製程及功能验收测试,并负责相关认证申请等工作。


  • 医药研发人员

    • 对医疗药品的特性、疗效、保存进行研究,并从事药品研发,製造新药、製剂、诊断用药等的医药相关物品。


  • 材料研发人员

    • 从事材料、元件之研发、实验、分析、改善与应用工作。



系友生涯发展


多元能力


语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能觉察环境、物体与自己的相对位置,辨别出方向、维度,想像物体在移动或重新排列后的外观。
5% Complete
5%
同时多工:能同时接收多个讯息,切换心力在不同的讯息组合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
5% Complete
5%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
5% Complete
5%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求并规划合适的运作流程,运用技术调整、组装、设定设备,让设备及系统正常运作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式语法以及逻辑架构,撰写、修改程式,开发并设计系统。
5% Complete
5%
系统运作:评估与分析系统的运作方式、效能,考虑运作成本与效益,制定系统运作可改善或调整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及运用可支配的资源,调配人力、物力、资源运作的合理性、平衡性,发挥预期效益。
5% Complete
5%

性格特质


主动积极:常常主动提出特定见解,乐於付出活力与热情投入特定问题、活动,引领他人的行动。
20% Complete
20%
开朗活泼:总是正向乐观的看待事物的发展,即使事件发展不如预期,也能保持接纳、能看见正向价值,常常表现自在、不胆怯。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒险:常常乐於探索未知事物、能够容忍陌生情境,乐於把困难视為一种挑战,在探索、挑战未知中偏好看见自己的成长。
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图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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