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我的学系 国立成功大学
心理学系
东吴大学
心理学系
所属学群 社会心理学群
心理学类
社会心理学群
心理学类
所在校区

校本部

701 臺南市東區大學路1號

双溪校区

111台北市士林区临溪路70号

学系特色

心理系基於成功大学整体教学与研究环境的特殊性,并考虑到南台湾的社会人力需求,而致力於与其他学科的整合,实践心理学知识与研究方法的应用。目前本系规划以感觉与知觉、注意力与意识、学习与记忆、语言与发展、判断与决策為主轴,进行理论建构与验证,由实作中应用所学,竟成学以致用之目标。

1.本系多方探索、人性关怀,招收有兴趣、动力想了解人,未来想藉心理系的基础,延伸去帮助人及社会的高中同学。
2. 多元領域以及理論實務兼顧的整合訓練,實習機會多元,實習資源豐富,合作單位包括各大醫學中心、各大學諮商與生涯中心、市調及媒體公司、企管顧問公司、企業人力資源部門與產品設計等。
3.硕士班同时兼具临床心理、諮商心理与工商心理专业职涯训练。
4. 每年於寒暑假辦理高中生研習營。

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学科意涵

心理系以结合社会、人文、医学、工程的跨学科教学,与研究為其创建与发展特色,冀望培养基础研究、生活应用及身心灵健康等之跨领域人才。

心理学是一门研究人类内在心理歷程和外在行為表现的科学,横跨人文社会与自然科学。心理学研究的范畴涉诸多内容,宽广丰富的就业选择,如临床心理师、諮商心理师、辅导老师、人因工程师、人力资源管理师,行销与市场调查研究员与企管顾问等。其目的在於了解人类行為进而提高生活品质。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.自我学习与规划能力:培养自发与独立省思能力,习得规划执行、调整、修正、创新等所获得之学习成效。
2.主动探索与创造的能力:在学习过程中於特定议题之既有观点进行不同面向的思考,或对於未知答案的问题,透过各式方法收集资料、文献整理、考察验证等逻辑思维将个人独立问题解决的成果清晰、简要的方式进行明确表达,并且能够展现个人对於自我探索歷程的反思与创新作為的评价。
3.社会关怀的能力:在校团体中互动、担任社团干部服务、或进行竞赛活动等成果,培养对他人或团体立场之尊重、同理心,以及高度的公民素养。
4.团队合作与沟通的能力:在校团体中互动或进行竞赛活动中,培养个人与他人互动沟通合作及对於团队意识发挥最大团队价值。

高中阶段可以参加各大学举办之心理学相关研习营或讲座。

与相关科系之异同

研究與人相關的學科都與心理學相近,如諮商輔導、社會工作、社會學、人類學等学类。心理學諮商輔導比更重視科學實驗、測驗方法、數據分析。比社工系或社會系更重視心理治療、個別差異與量化分析。

心理学系透過對於個體情緒、動機、學習、記憶與性格等議題的深入探討,以促進對於人類心智歷程與行為表現的全面了解,進而使用上述知識提升人際關係與個人適應能力,並可應用於開拓個人在各領域職涯的發展。心理学系比社會學系、社會工作學系更重視個體歷程之知識。

生涯发展容易误解之处

(1) 心理系畢業就是要做心理師。
(2) 心理系最會處理與解決人際關係,可以當談判專家。
(3) 心理系畢業最會算命。

许多人以為心理系的生涯出路是当心理师,事实上那只是毕业后出路之一,如欲考心理师证照还需取得硕士学位。心理系毕业出路很广,大学毕业可从事学校辅导、公职人员,另可从事人力资源、消费者研究(广告、媒体等)、也可进入硕博士学程,从事学术研究与教学工作,此外本系毕业生也善用心理学专长创业,拥有自己的志业。

学习方法容易誤解之處

心理系不是电视节目或电影上演的那种样子,心理学也有许多非常重要的基础科目,这些科目都需要花费很多时间与心力去认真学习,并不是只有好玩有趣而已。

许多人会把「心理学」与比较超科学的领域混為一谈。对於心理学的好奇蛮常是从诸如「催眠」现象开始;然而真实情况是:心理学相当重视科学,各种心理现象的描述皆是透过科学的研究设计、假设验证而得。另外有不少人以為心理学就是在学习諮商助人、或是犯罪心理,事实上,諮商或犯罪心理皆只是心理学的眾多领域中之一部分。

补充提醒与说明

如对本系有兴趣者,欢迎瀏览本系网页丑迟迟辫://辫蝉测肠丑辞濒辞驳测.苍肠办耻.别诲耻.迟飞/

建議瀏覽各大學心理学系的網頁來認識心理學。

我的学系 国立成功大学
心理学系
东吴大学
心理学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 心理学概论(一)
    • 心理学概论(二)
    • 心理及教育统计学(一)
    • 心理及教育统计学(二)
    • 发展心理学
    • 社会心理學
  • 大二必修
    • 心理实验法(一)
    • 心理实验法(二)
    • 心理测验
    • 性格心理学
    • 认知心理学
    • 知觉心理学
  • 大叁必修
    • 生理心理学
    • 生理心理学實驗
  • 大一必修
    • 普通心理学
    • 心理及教育统计学
    • 普通数学
    • 生理心理学
    • 生理学
  • 大二必修
    • 心理实验法
    • 心理测验
    • 发展心理学
    • 性格心理学
    • 认知心理学
    • 知觉心理学
    • 社会心理學
  • 大叁必修
    • 心理实验法實驗
专业选修课程
  • 共同核心课程
    • 心理学概论(一)、心理学概论(二) 、心理與教育統計學(一)、心理與教育統計學(二)、心理实验法(一)、心理实验法(二)、微積分(一)、微積分(二)、心理學寫作
  • 认知与知觉心理
    • 认知心理学、知觉心理学、記憶心理學、藝術心理學、腦波於認知與生活上的應用、錯覺程式设计、錯覺實作與展演
  • 社会与性格心理
    • 社会心理學、性格心理学
  • 生物心理
    • 生理心理学、生理心理学實驗、普通生物學、睡眠生理学、神經心理藥物學、學習記憶神經生物學
  • 发展心理
    • 发展心理学、发展心理学測驗衡鑑實務
  • 諮商心理
    • 諮商心理学、助人技巧的理论与实务、团体工作实务演练
  • 工商心理
    • 工商心理学
  • 临床心理
    • 變態心理學、临床心理評估概論
  • 计量心理
    • 心理测验、統計機器學習與應用、廣義線性模式、日常生活中的統計、試題反應理論、量表編製與評估
  • 应用心理
    • 应用心理學實習、正向心理學:理論與實踐、生成式人工智慧與社會科學應用
  • 计量心理學領域
    • 搁语言与资料处理、生活与统计、高等统计、高等质化研究方法(学硕合开)
  • 認知、知覺與生理心理学領域
    • 认知神经科学、消费者判断与决策行為、电脑人机互动心理学、安全管理与人因设计、产物与设计心理学、人因设计与管理
  • 社会心理學與性格心理学領域
    • 自我探索与生涯发展、家庭心理学、心理传记与自我发展、性别心理学、银髮族心理与生活型态的消费研究、正向心理学
  • 发展心理学領域
    • 儿童行為观察与实习、青少年心理学、情绪发展与情绪障碍、社区老年学的理论与实务、成人心理学、银髮健康心理实习
  • 工商心理学領域
    • 工商心理学概論、人力资源管理、消費者心理學、組織行為、網路行為分析、組織諮詢與員工協助方案、心理學研究方法在行銷之應用、工商心理学專論(一)、工商心理学專論(二)、使用者經驗之洞察分析、社群媒體聲量分析、設計思考與創新、度化智能:創業與創新心理學
  • 临床心理學領域
    • 變態心理學、兒童偏差行為、心理衡鑑、健康心理學、行為改變技術、職業評量與就業諮商、兒童心理衡鑑、临床心理見習、临床心理治療實務
  • 諮商心理学领域
    • 諮商与心理治疗之理论与实务、諮商会谈技术、諮商实习、团体諮商与心理治疗概论、高龄沟通与諮商、团体諮商理论与实务研究
  • 其他选修课程
    • 生物学、专题研究、高龄沟通、社区心理学实务、心理学英文阅读写作与讨论(全英语授课)
特色课程
我的学系 国立成功大学
心理学系
东吴大学
心理学系
适合从事工作
  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


  • 人力资源专员

    执行公司或组织内部的人力资源工作,包含招募与甄选、训练与发展、薪酬福利、员工关係、绩效评估等工作。


  • 辅导老师

    协助个案生活、心理、健康卫教等协助与资讯传递,具有教师身分,如担任各级学校辅导人员,提供学生生活、学习及生涯辅导等相关活动与课程。


  • 临床心理師

    對臨床工作有興趣者,在民國91年『临床心理師法案』通過後,有志從事臨床工作者,須先取得临床心理學碩士學位,方能參加临床心理師證照考試,在取得證照後始得從事臨床工作 (公私立醫院或療養院之临床心理師)。


  • 统计学研究人员

    負責統計科學的研究與調查工作,並發展、改善統計方法 ,及對實際統計資料進行整合和解釋。


  • 人力资源专员

    执行公司或组织内部的人力资源工作,包含招募与甄选、训练与发展、薪酬福利、员工关係、绩效评估等工作。


  • 人力资源主管

    协助公司或组织内部之人力资源业务规划、协调、指导、管制及考核的管理工作,并确保员工召募任用、薪资奖酬、训练发展、人事规章等功能之完备与合於法令规范。


  • 中学教师

    修必中等教育学程,具有中等教育学程辅导科教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 临床心理師

    需具備临床心理師證照,透過觀察、面談和心理测验等工具,鑑別個案心理、情緒、生理、生活適應等評估與心理衡鑑工作,協助個案設計和實施療程,追蹤療程進展。


  • 諮商心理师

    需具備諮商心理师證照,運用心理諮商、治療等專業助人知識與技巧,對個案進行心理衡鑑,協助其心理諮商與治療、行為改善等。


系友生涯

我的学系

国立成功大学
心理学系
东吴大学
心理学系

多元能力

数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%


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