我的学系 |
国立成功大学 电机工程学系 |
国立清华大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
学系特色 |
本系涵蓋領域完整,利於因應未來產業技術潮流之變動:半導體、光電、IC製程及設計、醫學電子、控制、電力電子、能源發電、電子材料、通訊、资讯及電腦。本系大一大二不分組,大三依個人興趣與志願,才決定未來想走的領域及方向自行選組。建立五年一貫預研生制度,大三即可進入研究室參與專題研究,碩一修畢後便可以提前畢業進入職場或是選擇再進修。 |
清华电机教授在国际学术领域享有盛名。 |
学科意涵 |
本系,并非电子加机械的合称,而是学习将电力应用机械动力改善人类生活的科学。广义的电机系,包含计算机、通讯、控制,半导体、电力、积体电路设计、微机电/机电系统整合等方向。未来电机系较热门的趋势,应该是电信通讯、人工智慧、奈米电子、绿能、物联网、智能设备或机具等方向。 |
「电机工程」(Electrical Engineering),即所有與電力、電子、電磁波相關的學問及應用,包含電力系統、半導體及積體電路、計算機工程、通訊與網路、光電科技、訊號處理、以及生醫工程等。 |
学习方法 |
![]() 数据分析与软体操作:让学生使用的电机理论技巧,并设计程式撰写运用在各种工程上,能够解决各种工程问题、运用电机知识擷取资料库资料进行分析并建构人工智慧雏形或开发一个网路平台应用。 图解:电机知识 版权:电机系 ![]() 实验与合作学习:设计并执行实验,计画管理、有效沟通与团队合作,以及分析与解释数据的能力。 图解:电路实习 版权:电机系 ![]() 專題實作與成果展示或競賽: 讓學生在大四時組織團隊,整合運用四年所學,進行規劃設計,學習計畫管理,結果製作成一完整之作品發表會或參與國內外競賽: 如微軟潛能創意盃、教育部或科技公司所辦競賽等。 图解:微软潜能创意盃 版权:电机系 未上传图片 理论与实习课程:工程数学、线性代数、控制工程与实习、电子学与实习、计算机概论、逻辑系统与实习、电机概论与实习、讯号与系统、电磁学、机率与统计、半导体元件、电力电子学、作业系统、资料结构绪论、讯号与系统等电机基础知识、熟悉电子仪器操作与训练电子电路实作能力。 |
![]() 基本课堂授课,搭配必修课英语教学,提供国际化接轨。另外所有必修课均每学期开授,可提供同学弹性规划选修课程。 ![]() 本系并在基础理论课程之后,提供多元实验课程与实作专题,利用动手实作,达到理论与实务平衡。 ![]() 本系并提供暑期实习,与国内外知名公司合作(台积电、联发科技、工研院、力旺电子等),提供同学体验业界实务经验,并思索未来可能方向。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在数学及物理学科建立良好基础与培养独立思考及逻辑推理能力 |
打好自然基础学科如数学、物理、化学、生物的知识,工程方面可以培养创造力、动手做的能力及观察问题的能力;科学方面可培养思考、反思及探究事物的本质。另外也可以多培养英文能力,以便进入大学之后结合专业及外语能力,如英文授课、读原文书及用英文撰写报告等。 |
与相关科系之异同 |
电机系和电子系很接近,但通常电机会加入一些《马达、控制、电力》的课程,而且会比较着重《电磁学》的部分。 |
「电机工程」即所有與電力、電子、電磁波相關的學問及應用,因此與资讯工程相較,除了也包含资讯工程相關的計算機工程、人工智慧等領域外,並包含更廣的電力電子光電等領域。與材料系差異,在於本系著重電子光電等半導體及光電材料,而材料系除了上述材料外,對於其他材料有更深入的研發。與理學院之差異,在工程注重後續的實用應用技術,理學院注重科學理論探討。 |
生涯发展容易误解之处 |
讲到从电机毕业学生只会想到南科、中科、竹科当工程师、台电、中钢或民营科技公司工厂担任电场或电力工程师。 |
歡迎大家瀏覽 本系高中生專區,有豐富的影片與內容介紹: https://web.ee.nthu.edu.tw/p/412-1175-9809.php |
学习方法容易誤解之處 |
電機系常被誤解為只懂硬體,不懂軟體程式。本系透過課程安排及基礎電機實驗訓練,使學生具有軟體與硬體兼顧實力,涵蓋资讯、控制、電力、電子、通訊之整合培育學生創新創業能力,發揮所長至人工智慧、大數據、雲端、機器人、積體電路設計、工業設備自動化、生醫工程、無線通訊、物聯網、奈米電子等重要產業。 |
没有误解 |
补充提醒与说明 |
本系課程設計為大一不分類組,在大二至大四時學生依據興趣選擇三大学群(1.電路與系統、2.電子與材料、3.電腦與通訊)中一個学群作為主修領域,並選修学群所規劃專業課程,發展個人獨特之競爭優勢。同時開放選擇其他学群專業課程視為個人第二專長或第二學程;若學習狀況不佳時則改換其他学群專業課程作為適合自己能力所需專長,有助學生探索職涯性向,適性發展,並發揮個人潛能及團隊合作精神,強化在未來科技的競爭力。 |
清华电机的系友遍及国内外学术机构及全台大小公司。清华电机系友的多元发展,正代表清华电机均衡多元的专业知识训练,我们不只让您在科技领域发展,也支持你的任何兴趣,并闯出一片天空。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 计算机概论(一)、(二)1.基礎理論講解 2.程式練習示範 图解:计算机概论 版权:电机系 ![]() 网际网路程式设计从理论、技术及实作叁方面协助学生学习製作一个网路平台的开发。 圖解:网际网路程式设计 版权:电机系 ![]() 专题讨论邀请专家、学者及业界等作专题演讲、各所组介绍。 圖解:专题讨论 版权:电机系 ![]() 电子电路实验(一)、(二)1. 熟悉基礎電子儀器及電路實驗操作。 2. 培養分析與解釋實驗結果之能力。 圖解:电子电路实验 版权:电机系 ![]() 逻辑系统实验实作与设计逻辑系统并学习数位系统设计工具之使用。 圖解:逻辑系统实验 版权:电机系 |
未上传图片 电子学一
本课程是微电子学初级课程。主要重点在教授微电子学基础知识并强调以设计為主的方式。本课程介绍类比电路设计最重要的观念,包含半导体二极体、双极性电晶体、金氧半电晶体,以及单级放大器组态等。 未上传图片 电路学本课程介绍电路的基本分析方法。以基本电路法则為开端,本课程将说明如何应用这些基本法则来分析电路在直流驱动以及交流驱动下的响应。本课程也会介绍线性电路系统的概念,以及利用线性电路的概念来进行电路分析。随后本课程将介绍频域的电路分析方法。本课程的学生将会学到各种电路分析方法,以及瞭解各式电路的本质特性 未上传图片 电磁学本课程旨在介绍基本电磁理论,让学生建立静电学、静磁学、及时变电磁场的基本观念。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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刘炯朗劉學長於(1956)畢業成功大學電機系,並於2000年時當選中央研究院院士。歷經美國麻省理工學院、伊利諾大學任教、擔任国立清华大学校長及現任集邦科技股份有限公司董事長。 国际知名之计算机科学家,对於即时系统、电脑辅助设计、痴尝厂滨布局、组合最佳化、离散数学等领域均有杰出贡献,并且在2011年获得有「贰顿础界的诺贝尔奖」之称的卡夫曼奖。 未上传图片
陈良基陳學長分別於1979年畢業成功大學電機系、於1981年獲本系碩士學位及於1986年獲本系博士學位;並於2001年獲 IEEE Fellow,歷經台大電子所所長、工業技術研究院電子工業研究所所長、台大電機系特聘教授、國家實驗研究院 院長及現任科技部 部長。 推动数位信号处理系统设计、超大型积体电路设计及视讯编码系统设计等积体电路晶片设计运用笔颁、平板、穿戴装置、手机智慧车用、智慧医疗等相关产物。 未上传图片
陈瑞聪陈学长於1949年毕业成功大学电机系,曾任金宝电子执行副总经理,现任仁宝电脑总经理。 除NB、PC、平板、穿戴裝置、手機相關產品,也推動在車用業務方面: 車用相關中控系統、CPU管控、無人駕駛等;在醫療部分:醫材、醫療雲、智慧醫療相關領域都有投入,現在正從週邊往核心涉入,雖然營業額不像PC成長那麼快,但根紮的越深,對獲利貢獻越高。 未上传图片
吴敏求吴学长於,於1970年毕业成功大学电机系,於1989年创办旺宏电子,於2005年叁月起担任旺宏电子董事长迄今,现任旺宏电子董事长暨执行长。 带领数十位专业人才共同返国创业,扭转当时高科技人才多数流向海外的风气,尤其,為协助国内高科技产业拥有更足够的资源进行产物及技术研发,他更推动成立以高科技产业為投资标的之「第叁类股」。1995年,旺宏电子成為第一家以第叁类股在台湾上市的标竿公司,进而促成海外资金大幅提高投资台湾的比例。 未上传图片
吴炳昇吳學長分別於1980年畢業成功大學電機系、於1982年獲本系碩士學位及於1986年獲本系博士學位;經歷奇景光電董事長、奇美電子執行副總、奇美電子技術副總、工研院電子所研究員、 中山大學電機系副教授,現任奇景光電董事長。 到電子所從一名研究員做起,投入當時還很冷門的薄膜電晶體液晶顯示器(TFT-LCD)技術,十分少見。TFT-LCD一做就是二十年,硬是從冷門搞到現在的當紅。這就是吴炳昇看得比別人遠、馬步蹲得比別人久、又能沉得住氣的地方。電子所老同事這樣形容。開始他TFT-LCD產業研究的第一步,也成為日後對台灣TFT-LCD產業貢獻良多的功臣。 |
![]() 图解:徐清祥博士為力旺电子创办人暨董事长 版权:清华大学杰出校友网页(已取得图照之授权)
徐清祥2000/8- 力旺电子创办人暨董事长 1998-2000 国立清华大学電子工程研究所所長 1998-2000 国立清华大学育成中心主任 1996-2000 国立清华大学電機系教授 1996-1998 国立清华大学課外活動組主任 1992-1996 国立清华大学電機系副教授 1987-1992 滨叠惭研究中心研究员 高中時期是探索並開發興趣的階段,建議同學們除了在校課業之外,應多接觸不同領域的知識,關心國際情勢脈動,並了解自己興趣與志向。电机工程是一個涉獵廣泛的學門,舉凡「電」(電子、電路、電磁、资讯) 的研究都在電機範疇內,當今科技日新月異,年輕學子需具備跨領域能力,而电机工程的廣泛性是訓練自己具備多重專業知識的選擇。 ![]() 版权:清华电机杰出系友专区(已取得图照之授权)
章建中1.国立清华大学电机工程学系學士 2.加州大学圣地牙哥分校电机电脑工程博士 3. 美國高通公司工程技術副總裁暨多媒體研發部主管 對高中學生而言,選擇科系專業是人生中一個很重大的決定。基於對工科熱門電機系的憧憬,還沒就讀大學前莘莘學子最常思考的問題是:到底我會不會喜歡電機系?這也是我以前年輕考大學沒有互聯網時,最希望得著幫助的一個問題。如今我以一個過來人從事高科技產業多年的經驗總結一句話:如果您在包羅萬象的电机工程專業範疇裏找不到一個您真正喜歡的領域,那是不可能的,除非您不合適讀大學! ![]() 版权:清华电机杰出系友专区(已取得图照之授权)
廖湘如高中数理表现突出,自然朝理工发展,升高叁时参加清大电机营,学长姐们亲切的指导,让电机系成了我的首选。就读电机后,搞社团、带营队、打女篮、跑田径、参加比赛,还担任女学生会会长,在繁重的课业与活动间力求平衡。如果重来我还会做一样的选择,电机系训练我成為够格的工程师,但课外活动的投入培养我成為领导者。 高中数理表现突出,自然朝理工发展,升高叁时参加清大电机营,学长姐们亲切的指导,让电机系成了我的首选。就读电机后,搞社团、带营队、打女篮、跑田径、参加比赛,还担任女学生会会长,在繁重的课业与活动间力求平衡。如果重来我还会做一样的选择,电机系训练我成為够格的工程师,但课外活动的投入培养我成為领导者。 ![]()
陈鸿禹1.清華大學电机工程系學士 2.史丹佛大學电机工程系碩士/博士 3.史丹佛大学管理与科学工程博士辅修 4.任职於美国加州厂补苍顿颈蝉办总部 5. 北京兆易創新(GigaDevice Semiconductor Inc., 上海A股603986)科技股份有限公司全球策略處長 陈鸿禹博士現職是達盈管顧EIR,從 2009 年至 2021 年旅居美國矽谷,期間積累了在美國、大陸和歐洲文化的工作經驗。在接受過完整的的电机工程領域 (EE) 訓練後,專攻半導體記憶體技術與其相關商務運作。 自 2021 年 10 月定居台灣後,開始兼任達盈管顧 EIR。 在此之前,曾在中國大陸半導體上市公司 — 兆易創新科技股份有限公司服務, 負責過全球企業策略、先進記憶體技術評估。 ![]() 图解:2019年清华大学杰出校友张宗生先生
张宗生台積電4廠、8廠、12廠及14廠的Logic 0.25um-7 nm共16代的新技術研發和量產。 半導體相關論文超過 15篇,美國及中華民國專利超過20個,所有重大研究成果全部應用到台積電的新製程。 2013年,担任台积电科技院士。 2011年,荣获台积电张忠谋董事长荣誉勋章奖。 2010年,荣获台积电张忠谋董事长特别贡献奖。 2008年,荣获台南区杰出经理人。 2018-迄今 台积副总经理/科技院士 2008-2017 十二A/B 處長、廠長、科技院士 2007-2008 十四厂副厂长 2002-2007 十二厂副处长 2000-2002 八厂製程整合部经理 1997-2000 四厂製程整合副理 1995-1997 一厂製程整合主任工程师 |
我的学系 |
国立成功大学 电机工程学系 |
国立清华大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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