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我的学系 东吴大学
微生物学系
国立宜兰大学
森林暨自然资源学系
所属学群 生命科学学群
生命科学学类
生物资源学群
森林学类
所在校区

双溪校区

111台北市士林区临溪路70号

校本部

26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號

学系特色

■学系特色
生物科技被公認是新的世界性明星產業,尤以微生物為基礎而發展之。本系是以微生物學為主的生命科学科系,教學與研究並重,結合堅強的微生物學與生命科学基礎師資,發展特色之教學與研究,是全台灣少數能提供完整訓練微生物學之科系。自許能培育優質畢業生與提供學術成果,協助政府及企業,提升我國生物技術產業的競爭力。

在台灣東北部地區結合森林生態系經營、保育與資源永續利用三大領域,在課程分為『生態保育学群』、『森林經營学群』及『林產利用学群』三個專業領域,培育學生森林生態保育、資源經營管理與合理利用森林資源之專業知識與技能,使本系在林業教育推廣、學術研究創新、技術服務及優質人力培育的發展上成為台灣東北部區域性重要的學術中心。

学科意涵

微生物学系:微生物學是在細胞層面探討所有的生物,以微觀角度來研究各種生命現象的科學,學習細胞或微生物的結構、生物化學反應、微生物生理、微生物生態、微生物遺傳。

结合森林生态系经营、保育与资源永续利用叁大领域之发展主轴及创思实作与科研创新

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

把握实验学习机会,不管是校内课程或是校外活动,训练逻辑思考、实验操作,甚至结果报告发表,完整学习。

本系課程著重實務與理論結合,又森林學門為一統合科學,重視經營管理、生態保育以及資源利用,建議未來有志於此之學生,多參與生物资源相關研習、活動或社團,了解人類與自然之永續議題。

与相关科系之异同

透過以微生物學及基礎生命科学為主軸之課程,以環境、食品、醫藥和工業方向,提供學生解決問題、自主學習、獨立思考和團隊合作的實際經驗,培養學生具有拓展生命科学各專業領域或是自實驗室到企業界(bench-to-business)的潛力,使其成為能進入相關學術界或產業界發展之專業人才。

森林暨自然资源学系是結合森林生態、森林經營與林產利用三大主軸並重的學系,學生能完整接受這三方面的學識、知識與實務技巧,並能整合三方面的技能,養成手腦並俱與獨立自主之專業人才。

生涯发展容易误解之处

在升学方面依课程所学,可报考国内相关研究所外,本系亦设有硕士班,并有修读学硕士一贯学程奖励办法,鼓励毕业生在本系继续深造。
在就业领域方面十分广泛,除辅导环境保护相关证照外,相关工作包括学术界、公务机关、法律专利、微生物相关产业界如食品、製药、发酵、生技、环保等等。

下载详细资料

一般而言,毕业出路并非只有公职,也包括森林副产物利用与开发、生质能源、绿建材、新产物创造、森林认证、环境管理、生态旅游规划导览、环境教育、生态环境场域经营、树艺师、攀树师、景观绿美化规划与林业合作社。

学习方法容易誤解之處

微生物学系,有很多深入且專業的課程,需要理解及背誦的專有名詞也很多,我們有需要實際操作的實驗課,可以學到很多以前都學不到的知識和如何操作昂貴的儀器…等等,由於上課都是用原文書,無形中也練就了好英文,所以歡迎喜歡挑戰的同學來填選微生物学系!絕對可以學到很多以往和外面學不到的知識和技能。

本系发展特色為结合森林生态系经营、保育与资源永续利用叁大领域,教导学生资讯调查、分析、经营管理与合理利用森林资源之专业知识。森林学门為一综合科学,包括森林经营管理、自然资源保育以及森林产物永续利用,本系重视基础理论外,亦着重在实务能力养成,达成具有专业素养与职场就业能力之人才教育目标。

补充提醒与说明

全台灣唯一的系-微生物学系,為引領學生有效地將學習與興趣及未來發展做緊密結合,以微生物學為基石,且同時兼顧產業趨勢,延伸专业选修课程:微生物科技、生物科技、環境科技三大課群,不同課群以微觀生物學發展方向,各具不同目標取向,展現生命科学多元特色;搭配學術訓練與專業实务课程培養學生成為能進入相關學術界或產業界發展之專業人才。

1.以專業修習学群概念、校際間學術合作與產業實務實習交流等,提供學生實務學習機會,養成手腦並俱之專業人才,提升學生就業能力。
2.结合实验林场针对森林教学、资源保育管理及生态教育推广叁方面同步进行,可藉此提升本系学生专业能力,并提高学术上之竞争能力。

我的学系 东吴大学
微生物学系
国立宜兰大学
森林暨自然资源学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 普通生物学
    • 普通生物学實驗
    • 生物文献阅读
    • 普通微生物学(一)
    • 微积分
    • 普通化学
    • 普通物理
  • 大二必修
    • 普通微生物学(二)(叁)
    • 普通微生物学实验
    • 普通生物化学(一)
    • 生物统计学
    • 分析化学
    • 分析化学實驗
    • 有机化学
  • 大叁必修
    • 普通生物化学实验
    • 微生物生理学
    • 微生物生理学實驗
    • 微生物生态学
    • 论文选读与报告
    • 普通生物化学(二)
  • 大四必修
    • 微生物遗传学
    • 书报讨论
    • 生命科学與人文
  • 大一必修
    • 森林学概论
    • 普通植物学
    • 普通动物学
    • 树木学一
    • 普通化学一
    • 微积分一
  • 大二必修
    • 树木学二
    • 育林学一、二
    • 林产学一、二
    • 统计学一
  • 大叁必修
    • 专题研究ㄧ
    • 林场实习一、二
    • 森林生态学
    • 森林经营学一
    • 森林经营学实习一
  • 大四必修
    • 森林经营学二
    • 森林经营学实习二
    • 林政学
    • 林场实习叁、四
    • 专题研究二
专业选修课程
  • 微生物科技课群
    • 真菌學、藻類學、食品微生物學、工業微生物學與酵素科技、應用微生物學實驗、病毒學、微生物系統學、微生物遗传学實驗、微生物生态学實驗、病原微生物學
  • 生物科技课群
    • 程式设计在生命科学研究之應用、生物科技專家系列講座、遺傳學、細胞學、細胞學實驗、分子生物學、免疫學、生物資訊學、基因組學概論、蛋白質組學概論、基因工程、細胞工程
  • 环境科技课群
    • 环境评估、环境化学、环境微生物学、环境检验分析、环境毒物学、环境生物技术、
  • 学术训练课程
    • 专题研究、论文(一)、论文(二)、论文(叁)
  • 实务课程
    • 认证微生物学检验实验室实习、医学微生物检验实习、环境检验分析实习、产学实习、生物产业之创新创业
  • 生態保育学群-必選課程
    • 土壤學、保育生物學、植物生理學、野生動物經營管理、陸域生態調查技術與評估。 以上為生態保育学群必須選修課程12學分, 另加選生態保育学群選修課程16學分,共計28學分
  • 生態保育学群-選修課程
    • 普通化学實驗、普通化学二、土壤學實習、環境倫理、森林特產物、脊椎動物分類與生態、統計學二、森林測計學、無人機應用技術導論、林木遺傳與育種、人工林育林技術綜論、森林土壤性質與管理、野生動物研究實務、熱帶雨林學、森林資源儀器分析、育林試驗計量方法、無人機於林業之應用 以上為生態保育学群選修課程
  • 森林經營学群-必選課程
    • 地理資訊系統、森林測計學、自然資源與環境經濟學 以上為森林經營学群必須選修課程9學分,另加選森林經營学群選修課程16學分,共計28學分
  • 森林經營学群-選修課程
    • 普通化学實驗、微积分二、普通化学二、經濟學、水文與氣象、測量學、環境倫理、森林特產物、統計學二、環境教育、濕地與經營、決策科學、林木收穫作業、空間資訊分析、遙感探測應用、無人機於林業之應用 以上為森林經營学群選修課程
  • 林產利用学群-必選課程
    • 設計概論、木材化學、木質材料加工與應用 以上為林產利用学群必須選修課程9學分, 另加選林產利用群選修課程19學分,共計28學分
  • 林產利用学群-選修課程
    • 綠色林木產品實作、普通化学實驗、普通化学二、木工機械、木材鑑別與檢尺分等、森林特產物、森林測計學、木材塗裝學、木材膠合學、紙漿造紙學、林木收穫作業、家具設計與製造、林木抽出物及實習、林木二次代謝物特論、森林資源儀器分析、木材保存科學與實務、生質能源與生物精煉程序 以上為林產利用学群選修課程
特色课程
我的学系 东吴大学
微生物学系
国立宜兰大学
森林暨自然资源学系
适合从事工作
  • 医药研发人员

    对医疗药品的特性、疗效、保存进行研究,并从事药品研发,製造新药、製剂、诊断用药等的医药相关物品。


  • 实验化验人员

    应用微生物知识,从事微生物检验、分析、化验仪器操作等工作。


  • 生物学专业与研究人员

    从事各种生命现象研究,藉以增进科学知识,并发展医药与农业等领域的学术与实际应用。


  • 政府机关

    林业相关国家考试
    1.高等及普通考试
    2.林业技师考试
    3.木工或测量技术证照


  • 林产加工业、造林业与生态调查与环境评估

    林产加工业、家具产业、造林业与环境评估、循环经济产业


  • 生态调查及生态旅游、环境教育

    生态调查及生态旅游、环境教育


系友生涯

我的学系

东吴大学
微生物学系
国立宜兰大学
森林暨自然资源学系

多元能力

敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15% Complete
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特质

乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%


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