校本部

116011臺北市指南路二段64号

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本系創立於民國五十八年八月，以培育哲学人才及人文傳承為創系宗旨。七十九年八月，增設碩士班。八十八年八月，成立博士班，至今大碩博完備發展，歐陸、英美、東方哲学兼備，歐陸師資相較其他領域更為充沛，致力關懷人文社會科學基礎為核心目標，現為台灣數一數二的哲学研究重鎮。

本校教育系成立於民國43 年，歷史悠久，為部定師資培育學系，以培育中等學校師資為主，有其優良傳統，並已培育出無數優秀人才(含教育行政主管、大學及中小學校長及教師等)。本系特點如下：
1.综合型顶尖大学，促进跨领域学习
2.双专长师资培育(辅导专长為主)/公费生
3.教育行政试探
4.全英语授课课程(贰罢笔)
5.实验教育基地
6.本系与政大附中与政大实验小学密切合作

古希臘人愛智，而創造了哲学，成為各科目的發展之源，本系以哲学基礎科目三史六論，做為必修課的編排重點，如哲学概論、伦理学、知识论、形上学，實踐希臘人的愛智手法。
選修課的部分，誠如黑格爾所述「智慧女神密涅瓦的貓頭鷹」的精神，以現象學、網路哲学、科學哲学、心靈哲学、照顧哲学等選修課，探究近代哲学領域。

「教育无他，爱与榜样」。
十年树木，百年树人，教育是国家百年大业，更是社会发展的基础。
教育的范畴十分广泛，教育系以教育理论為基础，辅以教育方法的实际演练，以及教育议题的探讨，致力於培育优良师资及教育行政人才。

持續閱讀與哲学有關之書籍，與同儕一起閱讀並討論哲学文本，修習與哲学有關之課程或參加與哲学相關之座談活動，以培養獨立思考、辯論反思與溝通整合能力。

經典導讀係多方涉獵著名教育學理論提供解釋現今教育現象的依據，著名學者有杜威、裴斯泰洛奇與福祿貝爾等。此外本系也廣及心理學、社會學與哲学領域，可透過閱讀相關基礎理論作為與教育學結合之素材。
实务实习则强调理论应用与实践并累积教学经验，建议可以透过参与為国中小举办之营队，以不同的视角在教室中拓展自我视野。近年也重视地方创生与大学社会责任等议题，可以透过参与相关活动累积服务经验并接触大学与邻近社区。
议题讨论面对的是与时俱进的教育现况，唯透过持续跟进教育时事方能在瞬息万变的教育场域深耕并贡献己身心力。实际操作的方法有阅读新闻与期刊并收听教育相关笔辞诲肠补蝉迟.

哲学系雖然在文學院之中，但其實學科中，如逻辑學與知识论，需要用到計算方法（集合、歸納、內外項乘除）與科學方法（提出假說，如思想實驗）之處，因為閱讀原典及二手資料，如形上学、伦理学各項必修課目也對英語能力有所訓練，因為使用中文文本，無法達到精準傳授。

教育系是教育学群的核心系所，以培養優秀中学教师及教育行政人员為目標，十分重視國家考試，期盼每位畢業生都能夠在本系的培育之下，成為合格的正式教師或教育行政人员。在國際化的時代下，學生的英語能力更加重要，教育學院設有全英語授課課程，創造全英語的學習環境，培育具備國際移動能力之雙語教育專才。此外，教育系更是國內重要的實驗教育基地，受教育部委託成立「實驗教育推動中心」，致力於促進臺灣的教育改革與創新。

哲学系被許多人當作是名校賺錢科系的跳板系，但其實不然，哲学系其實在起初找工作確實比較困難，但是哲学各選修領域，其實非常有助於對於各項專業的執行方式（如：科學實驗方法、美學意圖、法學執行帶來之倫理問題），提出問題，故能也能在將來的職業給予幫助，最終入職場五年後，其實薪水稍比平均薪水略高。

教育系学生的未来发展有非常多选择，例如：教育行政人才、学术研究人员及文教事业经营等，教育系毕业并非只能进入学校当教师，本系為部分师培学系，因此课程规划也十分多元；此外，政大重视跨领域学习，学生可透过双主修及辅系的方式，培养全方位的能力，创造不受限的未来。

同學可能因為認為哲学系注重於抽象思考，所以會被認為本系是教授算命的學系，但是易經等…有關「卜算天命」的課程，其實僅僅是本系一類課程中的領域。且因為哲学系常會認為是純文科，但若數學推理不夠好，則會有學逻辑學的困難，與歸納理論的困難。以及需要閱讀西洋哲学的文本，故閱讀英文也是重要的。

外界常认為教育系所学内容皆為空泛的理论，无法实际应用於教学现场。本系课程强调教学现场的实务实习，藉由正式课程、史怀哲计画、教育营及爱育营等活动，给予学生踏入教学现场的机会，并与政大附中与政大实小密切合作，提供优良的教学与实习环境，让学生在学期间即可累积丰富的实务经验，為将来投入教职做最完善的準备。

暂无，若欲了解，请电：(02)2938-7051
或參考政大哲学系系網：https://thinker.nccu.edu.tw/
感谢您

歷年来，本系校友人才辈出，有杰出的学者，有卓越的校长，有优秀的教师，有知名的出版家，更有荣膺教育部长者等等，為教育的相关领域开创无数的成功之路。
本系在学界、行政界、教育界皆有举足轻重的地位，更是影响台湾教育发展的重要人才培育摇篮。