我的学系 |
国立政治大学 哲学系 |
国立政治大学 英国语文学系 |
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所属学群 |
文史哲学群
哲学学类 |
外语学群
英语文学类 |
所在校区 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
资料準备中 |
学系特色 |
本系創立於民國五十八年八月,以培育哲学人才及人文傳承為創系宗旨。七十九年八月,增設碩士班。八十八年八月,成立博士班,至今大碩博完備發展,歐陸、英美、東方哲学兼備,歐陸師資相較其他領域更為充沛,致力關懷人文社會科學基礎為核心目標,現為台灣數一數二的哲学研究重鎮。 |
本系65年歷史,以師資優異、認真教學著稱,培育之人才能在各行各業發揮英语文專長,貢獻社會國家。特色為文學結合語文暨語言科學訓練,養成深厚人文涵養,成為具文學、語言科學專長人才。除設有「英語教學」課程,更與他系開設「外语商管」、「翻譯與跨文化」、「語言、認知與大腦學分學程」學程,積極鼓勵至國外姊妹校交換,深耕專長領域,成為國家社會需求度高的英语文人才。 |
学科意涵 |
古希臘人愛智,而創造了哲学,成為各科目的發展之源,本系以哲学基礎科目三史六論,做為必修課的編排重點,如哲学概論、伦理学、知识论、形上学,實踐希臘人的愛智手法。 |
文学-透过阅读西方文学瞭解其文化发展脉络,建立跨文化知能,以培养理解复杂文字及逻辑思考能力 |
学习方法 |
![]() 以閱讀文本到報告為例,大致會有四個過程的学习方法。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 1.文本摘要:找出閱讀之哲学著作段落大意,並先擬出所理解之大概論點。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 2.文本架构分析:将拟出之大概论点与大意,对应全文架构了解个段落用意。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 3.写出、画出论证:将个段落用意与理解,写成条列式的论证、对应关係、或以画图方式表现个概念之逻辑对应关係。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 4.给出结论:以论证完整说明自己的解读方式与理解。视情况与课程要求,可分為仅仅是整理从文本阅读到概念,或进而釐清概念的利弊,最终提出概念不足的解决之处与见解,有时报告以口试进行时,会需要以生活实例或融会已知概念,捍卫自己所理解或最终提出之主张,為何较言之成理。 版權:国立政治大学哲学系 |
![]() 實境英语文能力學習 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 科技辅助学习 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 合作学习 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 自主学习 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
持續閱讀與哲学有關之書籍,與同儕一起閱讀並討論哲学文本,修習與哲学有關之課程或參加與哲学相關之座談活動,以培養獨立思考、辯論反思與溝通整合能力。 |
政大英文系主要會用到4種学习方法的補充說明請見附加PDF檔。 |
与相关科系之异同 |
哲学系雖然在文學院之中,但其實學科中,如逻辑學與知识论,需要用到計算方法(集合、歸納、內外項乘除)與科學方法(提出假說,如思想實驗)之處,因為閱讀原典及二手資料,如形上学、伦理学各項必修課目也對英語能力有所訓練,因為使用中文文本,無法達到精準傳授。 |
相对於其他英语学系,本系特点為: |
生涯发展容易误解之处 |
哲学系被許多人當作是名校賺錢科系的跳板系,但其實不然,哲学系其實在起初找工作確實比較困難,但是哲学各選修領域,其實非常有助於對於各項專業的執行方式(如:科學實驗方法、美學意圖、法學執行帶來之倫理問題),提出問題,故能也能在將來的職業給予幫助,最終入職場五年後,其實薪水稍比平均薪水略高。 |
高中生常误解:英文系毕业就是当英文老师。 |
学习方法容易誤解之處 |
同學可能因為認為哲学系注重於抽象思考,所以會被認為本系是教授算命的學系,但是易經等…有關「卜算天命」的課程,其實僅僅是本系一類課程中的領域。且因為哲学系常會認為是純文科,但若數學推理不夠好,則會有學逻辑學的困難,與歸納理論的困難。以及需要閱讀西洋哲学的文本,故閱讀英文也是重要的。 |
本系除了基础的必修课程之外,也有进阶的写作、口训及翻译专题(理论、笔译、新闻、口译等)课程,并提供文学、语言学/英语教学的选修课,让同学依照自己的兴趣选修,并可透过辅系、双主修、跨领域的学程发展多元能力并提升未来竞争力。 |
补充提醒与说明 |
暂无,若欲了解,请电:(02)2938-7051 |
1. 本系傳承超過一甲子的教學理念特色,教師教學認真與學生互動良好。 |
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国立政治大学 哲学系 |
国立政治大学 英国语文学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 当代伦理议题:性与伦理「性」並非道德探究的唯一主題,甚至也不是最重要的問題。然而「性」的倫理問題,卻最貼近吾人日常生活。 舉凡一夫一妻制、性工作、色情刊物、外遇、同性戀、性騷擾等倫理問題之判斷,卻往往深深影響吾人之生活。「性」的倫理問題之重要,由此可見一斑! 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 现象学方法:经验与实作本課程本身就是一項行動,一項實踐哲学方法的行動。課程的目標是要讓學生掌握到現象學方法的實踐意涵,並能夠在自己的生活中運作現象學方法,甚而將所得理解延伸到哲学及其他學科的學習。課程的設計是要以實作活動讓學生獲得如此的現象學能力。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 當代法國哲学專題研究本课程除介绍梅洛庞蒂思想概要之外,进一步尝试藉由梅洛庞蒂的这些关键性概念来思考「自由」及相关问题。要思考自由,前提是对梅洛庞蒂的「时间」观念有所理解。而梅洛庞蒂所言的自由并不是一种独我论式的、漂浮於世界之外的意识的独自存在,因此自由问题将在世界中,在「社会」领域中开展。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 缘起性空:阅读龙树《中论》本課程研讀中觀學開宗最重要的著作,龍樹(Nāgārjuna c. 150-250 CE)的《中論》(Mūlamadhyamakakārikā),主要以兩位資深著名的一流學者合作的新譯註為主,並搭配其他版本對讀。希望藉著慢讀、精讀經典,體會與文本搏鬥的苦澀與樂趣,產生哲学激盪的火花。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 朱熹与四书課程主題「朱熹与四书」包含三個方面:(1) 朱熹与四书的關係、(2) 朱熹本人的哲学、(3) 有關四書本身的議題。本課程適合對中國哲学有基本認識並具備以下任何一種興趣的學生修讀:欲對儒家哲学或宋明理學作進一步探討、欲加深對朱熹的認識、欲了解中國哲学史上的經典詮釋實踐。 版權:国立政治大学哲学系 |
![]() 小说选读文學:小说选读:從小說深入瞭解西方在近代發展中面臨的政治、經濟、文化議題,從不同敘述觀點體悟個人面對社會人情困境時如何形塑不同的價值抉擇與其在抉擇中如何面對個人情感的波折。 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 语用学导论語言學:语用学导论:本課程討論語言在生活中多元的使用議題,有助學生認識與思考跨語言的異同,建立其開放、多元的語言文化觀。 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 英语教学实务专题英語教學:英语教学实务专题:本課程提供新手教學之初體驗,帶領學生從教中學,設計有趣及互動式英語課程。 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 翻译专题
語言課程:翻译专题(翻譯理論、文學翻譯、新聞英文翻譯、理論與實務、翻譯的基本概念及技巧)及逐/同步口译:本系提供各種不同類型的翻譯課程。 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:陈綺贞2018新单曲残缺的彩虹封面原图 版权:添翼创越工作室
陈綺贞陈綺贞的作品和概念具有獨特文化風格,很多人說她不只是歌手,更像是藝術家、一個安靜的行動者。 大學時常於校園、天橋、地下道、咖啡廳、Live House、書店、墾丁海邊等地演唱 2005年起开创一系列实验性的概念演唱会,走过80多场亚洲巡迴演出,超过35万歌迷参与。 从在海边走唱卖手工顿别尘辞,到成為第一个站上台北小巨蛋的华语创作女歌手 作风低调几乎很少上通告,她用独特而从容的脚步,成為当代青年所追逐的精神指标。 文字:添翼创越工作室 ![]() 图解:周美玲导演本人 版权:周美玲导演本人
周美玲国立政治大学哲学系畢業,左手拍紀錄片、右手拍劇情片、同時獲得數次編劇獎項,編、導、創作游刃有餘。 作品风格:顏色瑰丽、兼具美感与诗意,角色鲜明、常流露一种荒谬而古怪的趣味,充满象徵的寓意。 台湾导演/编剧,台湾基隆人。 叁映电影文化、金禾创意有限公司创立者兼艺术总监。 ![]() 图解:李逸明心理师本人 版权:李逸明心理师本人
李逸明国立政治大学哲学系學士、美國The United States International University心理研究所婚姻家族治療組碩士。 现任天使心諮商中心、拉第石心理諮商所、阳光基金会的特约心理师。 曾任儿童福利联盟、北市家扶中心、北市社区门诊松山区、伊甸基金会等处的约聘心理师与讲师。 参自:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蝉耻苍蝉丑颈苍别.辞谤驳.迟飞/蝉别谤惫颈肠别/颈苍迟谤辞/辫测肠丑辞-蝉耻辫辫辞谤迟 |
![]() 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有
单德兴我高中時英文成績比較好,因此大學聯考填寫志願時以興趣導向,把英文系都填在前面,有幸進入国立政治大学西洋語文學系(即現在的英文系)。大學四年在我的學習生涯中發揮了關鍵性的作用,尤其是在余光中老師的啟蒙下,培養了對於文學的熱愛與翻譯的興趣。 母校畢業後,我繼續鑽研英美文學與比較文學,進入中央研究院服務,利用臺灣的學術利基,努力發揮我國學者的特色,並將所學回饋給東西學界與廣大的華文世界,促進中西之間的文學與文化交流,曾三度獲得國科會傑出研究獎(1996, 2002, 2009)、教育部學術獎(2010)以及母校傑出校友的榮譽(2017)。 ![]() 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有
易智言高中时非常迷惘,高一要读理工,高二转到医科,高叁又转到文组。即便转到文组,也不清楚未来是要念法商或文史哲,最后决定选择英文系,因為英文可攻可守。於守,主修英文未来可从事的行业从老师到口译,其实非常广泛。於攻,英文是国贸外交科技的必须沟通工具,提供生涯无限可能。如要终身学习,英文非常重要。 英文系畢業後,申請美國 UCLA 電影研究所就讀。電影研究所是人文科系,於是英文系打下的基礎更顯重要。不只是表現上的英文能力,閱讀書寫,口語溝通。更是深層的文化認識,從三千年前的古希臘哲学神話,到當代的英美文學電影電視。我深刻覺得在英文系的學習,讓我之後的繼續升學和電影創作,都起了分水嶺的作用。 ![]() 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有
陈明玉新竹女中时期是我人生中最多彩多姿的黄金岁月,也是学习成长大跃进的阶段!记得英文一直是我当时最钟爱的科目,也是最拿手的科目了!在那个少年不识愁滋味的年代,充实快乐的学校生活,至今仍让我念念不忘!每天大量吸收新知,德智体群美五育并进,完全根据自己的兴趣发展挑选大学就读的科系,单纯的学习成长快乐茁壮。 就业时曾经惶恐失措,工作选择并不多!刚开始当英文翻译,虽然每天沉浸在文字推敲琢磨的喜悦中,但毕竟兴趣无法当饭吃!因缘际会从事了房仲业,开啟了大量人脉,创造了可观的财富!所谓「有土斯有财」,唯有不动产能让人终生受惠,赢在起跑点!选择比努力重要,选择对的行业,让人晋升人生胜利组,享受成就赢得肯定! ![]() 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有
许毓仁成长於高雄市,就读左营高中,求学阶段不受特定学科领域所限,对许多跨领域议题抱持兴趣。就读政大时主修英国文学,2018年入选史丹佛大学访问学人,持续向全世界学习。大学毕业后依然探求各种可能性,没有顺理成章的以英国文学专业来求职,而是追寻切格瓦拉的脚步到中南美洲壮游一年,开啟了世界观,自詡為世界公民。 2008年創辦「The Big Question Conference」鼓勵年輕人:「問對的問題、走自己的路」。2009年取得TED授權,創立TEDxTaipei,並擔任TEDx亞洲大使。2016年成為中華民國第九屆不分區立法委員,關注台灣未來世代的發展,推動新創、科技、教育、人權與能源永續等政策。 ![]() 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有
吴蕙盈高中多次参与英文写作、话剧与演讲类竞赛,对语文产生浓厚兴趣,决定於大学学测阶段申请英文类科系,因而录取政大英文系。大学时期透过辅系接触到资讯科学,在研究所时希望往跨领域方向发展,於是进入政大数位内容硕士学位学程,也由此发现对互动叙事领域的热爱,接着硕士后到法国取得3顿互动叙事主题相关的资工博士学位。 取得博士学位后,决定往学术研究与教学的方向规划人生。首先担任法国雷恩第一大学讲师一年,教授大一、二程式设计课以及硕士的手机应用程式设计,过程中累积了课程教材设计的经验。而后於北卡州立大学进修一年的博士后,研究自动剪接系统等延伸博士论文的议题,目前於法国接续进行多媒体叙事与虚拟实境相关议题的研究。 |
我的学系 |
国立政治大学 哲学系 |
国立政治大学 英国语文学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或逻辑來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或逻辑來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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