我的学系 |
国立政治大学 阿拉伯语文学系 |
国立政治大学 欧洲语文学系 |
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所属学群 |
外语学群
东方语文学类 |
外语学群
欧语文学类 |
所在校区 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
学系特色 |
阿拉伯文是伊斯兰文明的知识语言,也是理解现代中东社会和人民的关键。现代标準阿拉伯语作為26个国家的官方语言之一,也是联合国的六种官方语言之一,西至摩洛哥和西撒哈拉,东至伊拉克、海湾国家和索马里的地区,超过3.13亿人口使用阿拉伯文。作為一种文学和宗教语言,阿拉伯语言在整个阿拉伯世界及其周边地区被使用,对包括南亚、东南亚和中亚在内的伊斯兰世界之文化与语言有着深远的影响。 |
本系為95学年度设立之学系,分3语组分别招生:法文、德文、西班牙文组,各语组分班上课。每组採小班制教学,提供各语组专业语言听说读写训练(听力会话、写作基本上由外籍教师担任),及培养所学专业语言的国家文化认识、文学素养与人文关怀等面向。本系相当注重学生培养第二专长及多元发展,鼓励学生双修或修读辅系,强化个人未来的竞争力。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
旨在招收对中东伊斯兰语言文化具浓厚兴趣者,以培植阿拉伯语言及相关领域之专业人才。除却语言习得,本系也重视相关人文学科之训练。必修阿拉伯语言课程(共51学分)以听、说、读、写為训练重点,為系上一年级至四年级必修课目,不得缓修且有挡修规定。阿拉伯语自公元八世纪成熟后,没有现代语言(如英文)的简化过程,对於语言规则没有相当之兴趣与热忱者请慎选 |
本系叁语组除了学习基本的专业语言(听说读写译),尚需具备各语系国家之文化概念(包含:歷史/地理/政经之整体观念),以及各语系国家之文学概论,赏析各时期重要文学作品(从中古至现代文学)。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 本系主要课程為语言学习,注重语言的听、说、读、写、的技能。 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 ![]() 阿拉伯语言课程(以听、说、读、写為训练重点)為系上一年级至四年级必修课目(共51学分),不得缓休且有挡修规定。 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 ![]() 同时,强调文化方面的学习,其中包括人文素养和关怀。 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 未上传图片 学生必须从课堂学习到知识的累积、分析、运用,培养独立思考的习惯以及能力。 未上传图片 阿拉伯语自公元八世纪成熟后,因為宗教因素,没有现代语言(如英文)的简化过程,因而保留古语之复杂性,语法词法规则繁复,不易学习。 |
![]() 本系课程除教师授课之外,还会搭配小组讨论、互动式教学(例如:惭辞辞诲濒别)及透过各式多媒体辅助教学(例如:奥惭5数位学习网及自我学习础笔笔)。 图解:教师课堂授课 版权:欧文系系办公室 ![]() NCCU Moodle 數位教學平台 图解:(德文组為例)惭辞辞诲濒别 版权:学生提供 ![]() 自学网站(以法文组為例,此為公开版,任何人皆可自由下载)法語網站: https://apprendre.tv5monde.com/fr提供节目与练习以训练学习者的听力与理解能力,并根据学习者的程度进行练习难度的区分,分為础2/叠1/叠2叁个等级 图解:学生使用法语自学网站 版权:学生提供 ![]() 小组讨论(课堂分组后进行小组讨论,做出完整报告) 图解:课堂分组后小组讨论做出完整报告 版权:欧文系系办公室 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
鼓励学生对阿拉伯语言文化去认识、好奇与探索,可以修习相关课程(阿拉伯语、阿拉伯国际情势与伊斯兰研究相关课程等)、蒐集资料、也可藉由进行志工经验或旅游经验对阿拉伯语言文化多做相关的经歷或接触,并审视自己是否真的对阿拉伯语言文化产生兴趣。 |
我們建議對於歐洲外语学群有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。 |
与相关科系之异同 |
本系自东语系阿语组成立到独立成系已逾一甲子,為国内唯一研习阿拉伯世界的学术机构。相关的科系,均為其他语种科系,语种、语言内容不同,修习的歷史文化也有很大的差异。 |
本系為国内极少数的语文学系,理论上不太可能与其他科系混淆,倒比较容易让外界产生错觉的是:以為本系专长為学习欧洲政治/经济/文化关係,或以為进入本系需同时修读法/德/西班牙文3种语言。其实本系是3个语组分别招生,每位学生仅学习一种专业语言(及其相关之文化与文学课程)。 |
生涯发展容易误解之处 |
外界通常以為本系学生仅能够找语言相关工作,事实不然。阿语仅是大学课程训练的一部分,本系学生多数将语言专才与未来职涯规划做连结,因此多数学生也双主修、辅修外系的课程,如国贸、企管、传播、法律、经济、外交等。 |
许多人认為学习语言日后需以翻译维生,或仅能担任秘书工作,其实我们的出路非常多元,端看学生在学期间如何去学得第二专长。本系向来强调:语言学习仅是工具,更重要的是具备第二,甚至是第叁专长,在多变社会裡才更具竞争力。
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学习方法容易誤解之處 |
阿拉伯语是一门比较特殊的语言,需要付出时间和心力来学习。有的学生因為英语轻轻鬆鬆就学习得很好,在初面对阿语时会略感挫折,但是只要跟随系上教学经验丰富的老师们一步一步前进,每一年级皆有规划一系列的课程及先修课程,逐步让学生不断累积阿语能力,付出些许的耐心,便能有所获得。(附上系必修科目表可供参考) |
(1) |
补充提醒与说明 |
提供本系选课规定给高中学生参考,除了对本系有兴趣之外,也应了解系上及学校的相关规定,以便同学未来规划及选填志愿。
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(1) |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() N/A
本系每一堂课都有其开课目的与意义,并无所谓最具特色或是最受欢迎的课程。本系拥有全国最优良的阿拉伯语文师资,而每门课都有其特色与重要性,修课学生的多寡也并不代表课程是否「最受欢迎」。 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 ![]() N/AN/A 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 ![]() N/AN/A 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 未上传图片 N/AN/A 未上传图片 N/AN/A |
![]() 法国文化概论法国文化概论可讓學生對法語國家及使用法語之地區之文化、歷史、地理、民情風俗及時事有初步的認識。 圖解:法国文化概论課堂演講 版权:阮若缺老师提供 ![]() 德国文化概论本课程提供学生对德语国家及使用德语之地区从中古至现代之歷史与文化有基本概念,未来对相似主题之课程能更深入了解。 圖解:德国文化概论演講 版权:陈致宏老师提供 ![]() 西班牙文化概论让学生从地理、歷史,文化艺术和社会等不同角度,开阔对西班牙语系国家的视野。希望学生藉由课程学习,增加对所习得语言之相关国家知识,对未来实际接触建立初步的实况理解。 圖解:西班牙文化概论課堂小組報告 版权:欧文系办公室 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:郑慧慈教授
郑慧慈教授第15届毕业杰出系友 国立政治大学阿拉伯语文学系教授兼外國語文學院院長 ![]() 图解:郑泰祥大使
郑泰祥大使第25届毕业杰出系友 中华民国外交部驻土耳其代表 ![]() 图解:沉方正执行长
沉方正执行长第26届毕业杰出系友 老爷集团执行长、畅销书作者 |
![]() 图解:本系97级法文组王秀如 版权:王秀如提供
王秀如(97级法文组)在校期间除成绩优异之外,尚具备网页设计、美术设计等技能,并积极参与系内各项活动与担任系学会干部,為日后职涯奠下良好的基础。 法文组毕业后考入长荣航空公司,服务一段时间后再考入台积电服务至今。 ![]() 图解:本系97级德文组简若玶 版权:简若玶提供
简若玶(97级德文组)於本系就读期间即开始积极寻找赴德国留学或实习机会,除透过游学、交换,实地到德国学习之外,在校期间亦已开始累积第二专长能力(华语文教学),為日后积极谋求出路。 毕业后考入师大华语文教学研究所,就读期间至德国特里尔大学实习2年。研究所毕业后至波兰及海德堡教授华文。已取得德国特里尔大学汉学系博士资格,目前於德国特里尔大学任教。 ![]() 图解:本系95级西班牙文组李丹坪 版权:李丹坪提供
李丹坪(95级西文组)李丹坪於就学期间就展现对外交之兴趣,為準备外交特考,除努力学习专业语言(西班牙文)之外,还至外交系修读相关课程,累绩实力。 服完兵役后,李丹坪即考上外交特考,经过训练后,先前為本国驻瓜地马拉外交人员,目前返国述职,等待下阶段外派任务。 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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