我的学系 |
国立政治大学 韩国语文学系 |
慈济大学 东方语文学系 |
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所属学群 |
外语学群
东方语文学类 |
外语学群
东方语文学类 |
所在校区 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
介仁校区 970花莲市介仁街67号 |
学系特色 |
本系以学习韩国语文為主,韩国学為辅,理论与实务兼顾。除语文能力之训练外,尚有开设韩国语言学、文学、经贸、外交等专门课程,加强跨领域之专业知识。因此,本系除积极培育具有专业韩语素质的双语人才外,同时也要求学生对东北亚区域事务具备基本知识,达到培育多元韩国事务人才之目标。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系課程分為「專業基礎能力」学群與「職場就業能力」学群兩類。「專業基礎能力」学群內容為漢語(30學分)、漢學(30學分)、日語(40學分)三模組,同學可以自由選擇至少一模組課程做為主修。再跨組副修其他「專業基礎能力」学群16-26學分。「職場就業能力」学群內容為對外華語教師、自媒體工作者、日語商貿、日語导游四模組,是為對接職場能力所做的設計;同學自由選擇至少二模組課程修習,畢業即有就業力與學位。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
韩国语文的范畴包含语言与文化,语言:包含听、说、读、写、翻译、文法等能力。文化:包含文学、社会、歷史、政治等广义范畴。 |
东方语文学系是以中(漢)、日語言與漢學為主要範疇,透過學生自主自選中(漢)、日語言與漢學課程, 搭配對外華語教師、自媒體工作者、日語商貿、日語导游四模組職業能力課程,達成語言的實用與職業的對接。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:由教授讲解基础语文知识,引导同学与教授互动,并带领同学进行小组活动。 版权:笔别虫别濒蝉 ![]() 书面报告:学生具备语文能力基础后,以书面或口头方式呈现个人意见或想法。 版权:笔别虫别濒蝉 ![]() 分组练习:透过小组活动、发表,同学间互相学习、啟发,并实际检视学习成果。 版权:笔别虫别濒蝉 |
![]() 图像辅助学习、习题测验、实做 图解:文字学老师授课 版权:系所提供 实做:「对外华语教师」、「自媒体影音创业」、「日语商贸工作」、「日语观光导览」课程均有实习或专题製作课程,增进学生实务应用能力与就业力。 图解:泰国华语教学 版权:脸书公开相片 ![]() 实务创作:各类文学课程均设计实务创作单元,俾使学生将思考、体会、心得、领悟於实务创作中展现。本系另有戏剧课程,学生可由戏剧公演活动获得实务、创作能力。 图解:毕业公演合照 版权:系所提供 ![]() 為提升學生對日本文化的了解。邀請日本交流協會太原ゆか(?本交 協会?本語専?家)來校做日本文化介紹。 图解:日本交流协会太原ゆか日文文化介绍 版权:系所提供 ![]() 邀請日本籍口譯專家帳號こん どう とも こ 先生來校做一系列課堂日語口譯專業演講 圖解:こん どう とも こ 先生專題解說 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、接触韩国歷史、戏剧、影片、纪录片等文艺创作,养成文字影视阅读与赏析能力。 |
分析文学或歷史影片,养成文字影视阅读与赏析能力。 |
与相关科系之异同 |
韩文系不仅学习听说读写,更透过基础课程中的各项主题,使学生能充分学习到不同国家间的文化差异。大叁、大四自由选修专业课程:例如科技韩语、新闻韩语、商用韩语等等,能进一步学习并运用不同领域的专业术语,进而成為未来就业的优势。在学期间亦可修读全校一般选修科目,作為未来报考公务人员或就业的基石。 |
除了專業課程培育外,本系也有職場就業選修課程,延展專業基礎学群的職業工作能力,期待達成畢業即就業的目標。同時本系結合慈濟基金會資源,有充沛的海外華語實習與任教機會。也有創業課程,讓選擇自媒體課程的同學,在校即可創業。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系畢業生出路眾多,且近年就業率亦獨占鰲頭。高考、特考皆不定期招考韓語專長人員,例如外交領事、國際商務、僑務行政、移民署等等。中等學校教師、第二外语需求亦日益增加。除口筆譯、文教出版、媒體新聞人員外、业务人员以外,亦可以往空勤、飯店高階管理人員多元發展。 |
读语言会不好找工作? |
学习方法容易誤解之處 |
韩国语文学系聽、說、讀、寫的語言必修課程僅佔總畢業學分數的百分之四十,提供學生多元、跨領域學習的空間與管道,並非只是單純的語言訓練單位。因此,訓練畢業生成為語言與專業兼具的人才為本系目標。 |
读汉语、日语是不是要背诵很多知识? |
补充提醒与说明 |
目前政大与韩国共缔结了20多所姊妹学校,有学生、教授之交换。每年暑期赴韩的语言研习团是本系特色之一,此乃具体且实质之交流活动,对增进双方瞭解以及学生学习风气与未来发展有莫大的帮助。另透过教授的交换教学、互访、短期研究、参加国际学术会议等方式,对研究风气、师资及国际学术地位的提升亦有大助益。而持续增加交换学生的名额、开拓更多元的合作与交流管道,亦是未来发展之重点。 |
本系鼓励学生参加本校师资培育中心开设之中等学校教育学分课程,取得中等学校国文科教师资格所需之学分,任教国中、高中。 |
我的学系 |
国立政治大学 韩国语文学系 |
慈济大学 东方语文学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 初级韩国语本课程由韩文字母开始,指导同学熟悉韩语发音及单字、句子之基本构造等,同时由浅入深地介绍文法关係,以及透过基本句型的学习,让同学能具有基本之读、写及翻译的能力。课程以课文解读為主,翻译及造句练习為辅,同时亦配以口语练习的互动方式,让同学熟悉一般日常生活及各种场合之对话用语。 ![]() 韩语口说训练以简易生动的日常生活资料,让韩语学习者在学习过程中,能更加熟悉并掌握在日常生活中有用的主题与表现,并有效地传达自己的想法。本课程串连韩语文法概念、结构、语汇,以多样且生动活泼的口语活动所组成,透过这些口说活动练习,能使学习者在实际生活中自然地表达出自己所欲表达的内容。 ![]() 韩国近代史本課程探索過去兩甲子之間,即從朝鮮後期至獨立建國以及韓戰南北分裂期間,韩国近代史的事件如何影響後續的情勢發展,讓學生能在了解現代之後再向前銜接近代的歷史縱深。 |
书法本系禮聘书法名家授課,廣受學生歡迎。數位年代,书法藝術成為個性的展現! 圖解:李秀華教授在书法教室指導學生學習书法 版权:东语系拍摄 未上传图片 文学习作课程本系有「現代散文選及習作」、「現代詩選及習作」、「詩選及習作」、「詞曲選及習作」等文学习作课程。課程均含習作單元,使學生得以理解知識,進行實際創作。 华语教学课程修习学生可经选拔,於暑假至印尼、马来西亚、泰国等地进行教学观摩与实习。 图解:学生暑假至泰国华语教学实习 版权:东语系拍摄 ![]() 日语交流活动暑假期间学生至日本姊妹校尚絅大学与交流 图解:成果发表 版权:系所提供 |
我的学系 |
国立政治大学 韩国语文学系 |
慈济大学 东方语文学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
图解:系友专访合影 版权:韩文系
程哲国1.韩国成均馆国际政治硕士 2.政治大學 东方语文学系 3.国际经济商务人员特考及格 现职: 1.中华智慧资产经营管理协会理事长 2.财团法人中韩文化基金会董事兼秘书长 3.罢厂颈辫辞战国策智权高级常务顾问 经歷: 1.中华民国经济部智慧财产局主任秘书 2.中華民國經濟部查禁仿冒小組 執行秘書 3.中華民國駐韓國(首爾)、美國(紐約/芝加哥/休士頓)、澳大利亞(美爾缽、坎培拉) 經濟商務組組長 4.經濟部國際貿易局第三組(主管歐美業務) 副組長 ![]() 图解:黄英忠教授 版权:黄英忠教授提供
黄英忠1.韩国成均馆大学经营管理博士 2.韩国汉城国立大学企管所硕士 3.国立政治大学東語系學士 现职: 国立高雄大学亚太工商91黑料网教授 经歷: 1.国立高雄大学校长 2.国立中山大学教务长 3.国立中山大学总务长 ![]() 图解:朱立熙老师 版权:朱立熙老师提供
朱立熙1.美国史丹福大学东亚研究所日本研究硕士 2.南韩延世大学大学院歷史科硕士课程 3.台灣国立政治大学东方语文学系學士 现职: 1.「知韩文化协会」创办人兼执行长 2.国立政治大学韓文系兼任講師 3.<台湾教授协会>(罢础鲍笔)会员 4.<台湾东北亚学会>常务理事 经歷: 1.联合报驻汉城特派员 2.中时晚报资深记者室主任、编辑中心主任 3.中国时报专任社论主笔 4.中国时报主笔兼国际新闻中心主任 5.超级电视台新闻部总编辑 6.中华电视公司副总经理 7.行政院「二二八事件纪念基金会」董事 |
![]() 图解:於泰国生日相片 版权:脸书公开相片
彭馨云本系中文组毕业生,毕业接受华语教学专业并通过教育部华语教师资格认证。 罢颁滨厂泰国中华国际学校教师 ![]() 图解:任职相片 版权:脸书公开相片
简郁瑄本系中文组学生 长荣航空公司空服员 ![]() 图解:体能训练 版权:脸书公开相片
李哲宏本系中文组学生,畢業後通過警察特考。擔任警察. 现职警察 图解:个人工作时相片 版权:本人提供授权相片
吴庭宇本系中文组毕业生,在学期间除了专业课程学习外并从事各种不同性质打工;充实大学生活。大学毕业之后考取台湾师大台文研究所就读。 服务单位:财团法人公共电视文教基金会 台语筹备中心 (公视台语台) 职称:新闻部文字记者 (《青春咱的梦》节目企划 ![]() 图解:工作的情况 版权:本人提供授权
郑雅涵本系中文组毕业生,在校期间热心活动;曾担任系学会会长及班级干部。 现职慈济传播人文志业基金会经典杂誌专案企画兼平面总监室行销企划组副组长 |
我的学系 |
国立政治大学 韩国语文学系 |
慈济大学 东方语文学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
30%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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