我的学系 |
国立政治大学 土耳其语文学系 |
国立政治大学 英国语文学系 |
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所属学群 |
外语学群
东方语文学类 |
外语学群
英语文学类 |
所在校区 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
资料準备中 |
学系特色 |
「只此一家,別無分號」的土耳其语文学系是?我國唯一教授土耳其語並鑽研土耳其相關知識的科系,前身為民國47年成立的政大文理學院东方语文學系土耳其文組,於民國89年獨立成系。本系不僅致力於培養土耳其語文聽、說、讀、寫、中文與土耳其语翻译能力,更透過對土耳其文學、歷史、地理、政經、宗教、文化、藝術等相關領域的探索,增進對土耳其民族、社會與價值體系的了解,並以養成宏觀的國際視野以及高度的人文關懷為目標。 |
本系65年歷史,以師資優異、認真教學著稱,培育之人才能在各行各業發揮英语文專長,貢獻社會國家。特色為文學結合語文暨語言科學訓練,養成深厚人文涵養,成為具文學、語言科學專長人才。除設有「英語教學」課程,更與他系開設「外语商管」、「翻譯與跨文化」、「語言、認知與大腦學分學程」學程,積極鼓勵至國外姊妹校交換,深耕專長領域,成為國家社會需求度高的英语文人才。 |
学科意涵 |
「土耳其语文学系」包含了「語」、「文」、「學」三大重點,意即語言能力的習得與流暢地使用、文化與文學上的認識與浸淫、以統整知識進行深度研究為目的之基礎學術訓練。學系之簡稱「土文系」,字面上似乎侷限於土耳其語言或文學領域,但實際上包含多面向的文化層次,如:史地、風俗、飲食、禁忌、價值觀等內涵。 |
文学-透过阅读西方文学瞭解其文化发展脉络,建立跨文化知能,以培养理解复杂文字及逻辑思考能力 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授法:由教师讲解并带领同学实际演练。并藉由分组实作,增进团队合作与沟通协调的能力。 图解:课堂讲授法 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 ![]() 影音学习法:语言的学习不能仅止於纸上作业,透过各种影音资源、视听学习教材、数位工具等来强化记忆、反应与理解。 图解:影音学习法 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 ![]() 自主学习法:學習並非侷限於課程時間,同學可針對自己需加強的科目延伸學習範圍與深度,運用語言交換、線上資源(例如:Moodle、政治大學線上自我學習平台、NCCU T?RK?E)、圖書館典藏、暑期遊學等各種管道進行學習探索,提升自我實力。 图解:自主学习 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 ![]() 海外交换学习:本系目前与土耳其六所公私立大学订有校级姊妹校合约,学生可通过甄选赴土耳其姊妹校进行一学期到一学年的异地学习,加强语言能力也领略深度的文化体验。 图解:在姊妹校的异地学习 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 |
![]() 實境英语文能力學習 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 科技辅助学习 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 合作学习 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 自主学习 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
學習,無法僅侷限在教室課堂中,除了老師課堂講授,更要學習與周遭師長、同學、不同年齡的朋友互動溝通。要走出教室,擴大自己生活領域,像是增加不同的生活體驗,行有餘力可以安排國內外旅遊或參加各式參訪活動,都能增廣見聞、體驗各式文化風情。此外參加各種形式社團、營隊或講習,則不僅為了打發時間,而是可以在不同的情境中,利用機會觀察周遭人事物,並在團隊活動中學習與人互動及溝通協調合作。自主学习的能力培養也是很重要的,課餘之暇要多學習探索自我,努力認識自己,儘量多看、多聽、多說、多寫、多做、多思考、多體驗,多嘗試,強化自己的適應能力、溝通協調、抗壓能力,不要害怕踏出舒適生活圈! |
政大英文系主要會用到4種学习方法的補充說明請見附加PDF檔。 |
与相关科系之异同 |
為全台唯一的土耳其语文学系,其他學校並無相近科系。本系優勢為系上教師半數為土耳其籍,讓學生能更貼近母語學習環境。 |
相对於其他英语学系,本系特点為: |
生涯发展容易误解之处 |
一般人认為学习语言只能做翻译,实则不然。本系毕业生的发展非常多元且宽广,除专业的土耳其语之外,加上其他语言能力(如英文等)以及其他专长(如国贸、财管、外交等),在就业方面,比其他人具有更宽广的优势。当说出我会土耳其文的那一刻,已经从茫茫履歷海洋裡让人刮目相看,一开始就留下深刻印象! |
高中生常误解:英文系毕业就是当英文老师。 |
学习方法容易誤解之處 |
外界可能以為外语科系僅著重在聽說讀寫的語言能力訓練,然而本系注重學生在語言學習的同時,也能透過各類文化性的必修、選修與專題類課程,進一步探索該民族與社會的文化與思維方式。希望身在島國的我們,在面臨迥異的語言與文化衝擊下,能夠冷靜地觀察、思考,表現出對他者的關注、理解與尊重。 |
本系除了基础的必修课程之外,也有进阶的写作、口训及翻译专题(理论、笔译、新闻、口译等)课程,并提供文学、语言学/英语教学的选修课,让同学依照自己的兴趣选修,并可透过辅系、双主修、跨领域的学程发展多元能力并提升未来竞争力。 |
补充提醒与说明 |
高中生首先应该去探索、了解自己想要达到什麼目标,才能知道自己需要掌握哪些知识与能力,方能真正在大学裡挖到宝。大学是个强调自我学习的殿堂,「世界是一本书,不旅行的人只读了其中的一页」,大学四年的旅程很值得去深入探索并体验。不管进入哪个知识殿堂,最重要的是能更认识自己,让自己成為更懂得珍惜、给予和付出的人。在土文系所得到的,绝不是只有学习一个语言如此简单,还有逐步探索与挖掘知识的乐趣! |
1. 本系傳承超過一甲子的教學理念特色,教師教學認真與學生互動良好。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 视听与会话採小班式教学,由土耳其籍教师带领同学练习听力与会话。 图解:视听会话自编教材 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 ![]() 土耳其文化以土耳其厨艺课為例,世界叁大菜系之一的土耳其菜餚,课程中介绍土耳其的饮食文化内涵,除了纸上谈兵,还有机会动手实作。 图解:土耳其红茶 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 土耳其通论藉由语言、文化、史地、宗教等不同主题的探讨,让学生对土耳其的各面向有基础的认识,更对以后专业科目的学习奠定坚固基石。 图解:土耳其避邪眼 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 |
![]() 小说选读文學:小说选读:從小說深入瞭解西方在近代發展中面臨的政治、經濟、文化議題,從不同敘述觀點體悟個人面對社會人情困境時如何形塑不同的價值抉擇與其在抉擇中如何面對個人情感的波折。 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 语用学导论語言學:语用学导论:本課程討論語言在生活中多元的使用議題,有助學生認識與思考跨語言的異同,建立其開放、多元的語言文化觀。 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 英语教学实务专题英語教學:英语教学实务专题:本課程提供新手教學之初體驗,帶領學生從教中學,設計有趣及互動式英語課程。 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 ![]() 翻译专题
語言課程:翻译专题(翻譯理論、文學翻譯、新聞英文翻譯、理論與實務、翻譯的基本概念及技巧)及逐/同步口译:本系提供各種不同類型的翻譯課程。 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:摄於土耳其东部马尔丁(惭补谤诲颈苍) 版权:高珮伦提供
高珮伦(翻译工作者)本系99级系友,与土耳其的渊源可追溯到15岁那年春天,误打误撞在伊斯坦堡站上国际儿童节的舞台表演扯铃,后来的人生就这麼一路与土耳其牵扯下去。申请入学毅然选择了政大土文系為第一志愿,毕业后申请到土耳其政府奖学金,目前於安卡拉大学传播学院就读。 身為「土女时代」共同创办人,為了赌一口气栽进推广土耳其文化这条道路上,现同时為翻译自由工作者。自嘲没想过土耳其会成為命运关键字,因為土耳其接触了各行各业,感激土文系以及土耳其,让原本不被看好的人生更添亮点和色彩!2018年与另一位土女伙伴共同出版《偽在地人的土耳其旅游书》,未来将继续与土文系以及土耳其「扯」下去! ![]() 图解:黄志扬参与我国代表团出席重要国际会议 版权:黄志扬提供
黄志扬(外交、公务部门)本系79级毕业系友,就读高雄中学时就立志从事外交工作,热心公眾事务,并与同好创设雄中学生联会,且担任首届社团委员会主委。大学考上政大东语系土文组,广泛修习法政课程,亦参与手球校队及各类社团活动,先后亦担任东语系总干事及系代表。大学毕业后并考上政大外交研究所,在学期间学业优异,更荣获外交奖学金。 考上外交特考土文组后,进入外交部服务,曾派驻杜拜、约旦等地多年。在外交部内则曾担任非洲司科长,政务次长机要秘书,外交部国际传播司副司长等,现任中华民国驻土耳其代表处代表。多年来在外交工作上戮力付出,深获肯定,尤在中东及非洲区域事务,人道援助工作及国际文宣与公眾外交等领域有丰富经验与优秀专业表现。 ![]() 图解:「土女时代」共同创办人暨执行长 版权:魏宗琳提供
魏宗琳(旅游业)本系96级系友,与土文系可说是不在计画中的最佳安排,在系上的日子非常活跃且用心投入,是许多系务活动的学生要角。毕业后的人生都在土耳其界打滚,曾担任翻译、土耳其相关书籍作者、土耳其驻台代表处领务秘书、艺文工作者,现於土耳其旅游公司服务。 工作之餘另经营「土女时代」,现為共同创办人暨执行长,只要是推广土耳其文化的事都要沾上边,希望不久的将来土耳其和土文系能红透半边天!2018年与另一位土女伙伴共同出版《偽在地人的土耳其旅游书》,愿能颠覆大家对土耳其的既定印象,為了理想不遗餘力,决心不放弃! ![]() 图解:受《叠别濒濒补儂儂》杂誌之邀拍摄照片 版权:《叠别濒濒补儂儂》杂誌
吴可熙(艺术文化业)本系90级系友,从小就热爱表演,升学时曾考虑就读相关科系,最后选择政大土文。在校期间延续对表演艺术的积极与热情,除修习、旁听相关课程外,还参与剧团演出与毕业影像製作等。学习土耳其语与接触土耳其文化促使她成為更独特的人,加上灵活运用各种资源与管道,将兴趣发展為专长,使得她在演艺事业上能发光发热。 现為专业演员,2014年以电影《冰毒》获得加拿大电影电视节最佳女主角奖,2015年以短片《海上皇宫》获得东京短片电影节最佳女演员奖,2016以《再见瓦城》入围第53届「金马奖最佳女主角奖」,并於2017年电影《血观音》中有精湛演出,享誉影坛。 |
![]() 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有
单德兴我高中時英文成績比較好,因此大學聯考填寫志願時以興趣導向,把英文系都填在前面,有幸進入国立政治大学西洋語文學系(即現在的英文系)。大學四年在我的學習生涯中發揮了關鍵性的作用,尤其是在余光中老師的啟蒙下,培養了對於文學的熱愛與翻譯的興趣。 母校畢業後,我繼續鑽研英美文學與比較文學,進入中央研究院服務,利用臺灣的學術利基,努力發揮我國學者的特色,並將所學回饋給東西學界與廣大的華文世界,促進中西之間的文學與文化交流,曾三度獲得國科會傑出研究獎(1996, 2002, 2009)、教育部學術獎(2010)以及母校傑出校友的榮譽(2017)。 ![]() 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有
易智言高中时非常迷惘,高一要读理工,高二转到医科,高叁又转到文组。即便转到文组,也不清楚未来是要念法商或文史哲,最后决定选择英文系,因為英文可攻可守。於守,主修英文未来可从事的行业从老师到口译,其实非常广泛。於攻,英文是国贸外交科技的必须沟通工具,提供生涯无限可能。如要终身学习,英文非常重要。 英文系畢業後,申請美國 UCLA 電影研究所就讀。電影研究所是人文科系,於是英文系打下的基礎更顯重要。不只是表現上的英文能力,閱讀書寫,口語溝通。更是深層的文化認識,從三千年前的古希臘哲學神話,到當代的英美文學電影電視。我深刻覺得在英文系的學習,讓我之後的繼續升學和電影創作,都起了分水嶺的作用。 ![]() 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有
陈明玉新竹女中时期是我人生中最多彩多姿的黄金岁月,也是学习成长大跃进的阶段!记得英文一直是我当时最钟爱的科目,也是最拿手的科目了!在那个少年不识愁滋味的年代,充实快乐的学校生活,至今仍让我念念不忘!每天大量吸收新知,德智体群美五育并进,完全根据自己的兴趣发展挑选大学就读的科系,单纯的学习成长快乐茁壮。 就业时曾经惶恐失措,工作选择并不多!刚开始当英文翻译,虽然每天沉浸在文字推敲琢磨的喜悦中,但毕竟兴趣无法当饭吃!因缘际会从事了房仲业,开啟了大量人脉,创造了可观的财富!所谓「有土斯有财」,唯有不动产能让人终生受惠,赢在起跑点!选择比努力重要,选择对的行业,让人晋升人生胜利组,享受成就赢得肯定! ![]() 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有
许毓仁成长於高雄市,就读左营高中,求学阶段不受特定学科领域所限,对许多跨领域议题抱持兴趣。就读政大时主修英国文学,2018年入选史丹佛大学访问学人,持续向全世界学习。大学毕业后依然探求各种可能性,没有顺理成章的以英国文学专业来求职,而是追寻切格瓦拉的脚步到中南美洲壮游一年,开啟了世界观,自詡為世界公民。 2008年創辦「The Big Question Conference」鼓勵年輕人:「問對的問題、走自己的路」。2009年取得TED授權,創立TEDxTaipei,並擔任TEDx亞洲大使。2016年成為中華民國第九屆不分區立法委員,關注台灣未來世代的發展,推動新創、科技、教育、人權與能源永續等政策。 ![]() 版權:国立政治大学英国语文学系版權所有
吴蕙盈高中多次参与英文写作、话剧与演讲类竞赛,对语文产生浓厚兴趣,决定於大学学测阶段申请英文类科系,因而录取政大英文系。大学时期透过辅系接触到资讯科学,在研究所时希望往跨领域方向发展,於是进入政大数位内容硕士学位学程,也由此发现对互动叙事领域的热爱,接着硕士后到法国取得3顿互动叙事主题相关的资工博士学位。 取得博士学位后,决定往学术研究与教学的方向规划人生。首先担任法国雷恩第一大学讲师一年,教授大一、二程式设计课以及硕士的手机应用程式设计,过程中累积了课程教材设计的经验。而后於北卡州立大学进修一年的博士后,研究自动剪接系统等延伸博士论文的议题,目前於法国接续进行多媒体叙事与虚拟实境相关议题的研究。 |
我的学系 |
国立政治大学 土耳其语文学系 |
国立政治大学 英国语文学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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