校本部

116011臺北市指南路二段64号

双溪校区

111台北市士林区临溪路70号

本系為95学年度设立之学系，分3语组分别招生：法文、德文、西班牙文组，各语组分班上课。每组採小班制教学，提供各语组专业语言听说读写训练(听力会话、写作基本上由外籍教师担任)，及培养所学专业语言的国家文化认识、文学素养与人文关怀等面向。本系相当注重学生培养第二专长及多元发展，鼓励学生双修或修读辅系，强化个人未来的竞争力。

我们的使命在於培养熟稔德语区语言与文化的专业人才，期待毕业生能：1)在快速变化的大时代站稳脚步，2)掌握最新的趋势与脉动，3)在国际、科技、永续等议题持续发声，4)向德语区迈进。我们也会在大二选派学生前往德国明斯特大学进行為期一年的交换，实地融入当地德语环境。此外，為提供深化学习的机会，我们设有硕士班，学士班学生可以先修硕士班课程，缩短取得硕士学位时程。

本系叁语组除了学习基本的专业语言(听说读写译)，尚需具备各语系国家之文化概念(包含：歷史/地理/政经之整体观念)，以及各语系国家之文学概论，赏析各时期重要文学作品(从中古至现代文学)。

德国文化学系屬於外语学群、歐語学类，我們的課程主要分為：
1) 德語區國家語言課程。
2) 德語區國家文化課程（社科／人文／数位应用）。

*德语系国家指的是德国、奥地利、瑞士、列支敦士坦（顿础颁贬尝）；此外，德语区的概念还扩及比利时、义大利等国所辖的德语行政区。

我們建議對於歐洲外语学群有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。

一、接触国际新闻、欧洲文学、歷史戏剧、歷史影片、纪录片等文艺创作，培养国际观与养成文字影视阅读与赏析能力。
二、如果已經確定想學習的語言，可以在高中時先選修第二外语，為日後進入歐語科系打下良好基礎。
二、学习语言最大的目的在於能够「开口说」，练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论。
叁、关心时事发展，并进行社会参与，进而多做现在与过去之联想与对话。
四、永远不要失去对事物的好奇与热情，语言学习是持之以恆的，只有坚持才能精熟。
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对於语言与欧洲文化有兴趣的同学，可以在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力：
1. 接觸歐洲文化相關論著、戲劇、影片，練習以口語、文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排、主要論點，同時練習透過口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
2. 隨時關心國際時事發展，瞭解國際當前重要議題與走向。
3. 摸索並發展個人專屬的語言學習策略。

本系為国内极少数的语文学系，理论上不太可能与其他科系混淆，倒比较容易让外界产生错觉的是：以為本系专长為学习欧洲政治/经济/文化关係，或以為进入本系需同时修读法/德/西班牙文3种语言。其实本系是3个语组分别招生，每位学生仅学习一种专业语言（及其相关之文化与文学课程）。
本系教师非常鼓励学生就学期间积极发展第二或第叁专长，强化日后职场竞争力。
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我們學系全名是「德国文化学系」，有別於傳統的外國語文學系，我們不只重視同學的語言能力，同時也非常重視同學的文化能力。因此，我們一方面提供紮實的語言訓練，一方面培養同學的文化底蘊與實務的應用能力，幫助同學一步步打造出個人專屬的人生藍圖，並期待同學能透過德語培養1）聽說讀寫譯的能力；2）收集、彙整、分析資訊的能力；3）說明內容、表達訴求、談判溝通的能力。

许多人认為学习语言日后需以翻译维生，或仅能担任秘书工作，其实我们的出路非常多元，端看学生在学期间如何去学得第二专长。本系向来强调：语言学习仅是工具，更重要的是具备第二，甚至是第叁专长，在多变社会裡才更具竞争力。
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語言與文化是工具，是一種軟實力；現在的社會，雖然科技至上，但科技始終來自於人性（人文），若能在專業之外學好一種外文（包含語言及文化），輔以另一項跨域能力，未來在就業上將更有競爭力。本系畢業生可從事各行各業，如：业务助理 、秘書、外语翻譯人員、觀光旅遊、導遊、航空業、外语老師、外交人員等。

(1)
进入本系就读前，无须先修各专业语言，进入本系皆从基础开始学习。
(2)
學習外语不一定日後都要到國外發展。
(3)
有别於单纯语言学习，本系相当重视学生需了解语言学习背后的文化意涵与跨文化沟通。
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語言的學習並非死背單字、文法規則而不實際使用，因此，同學們在選擇外语學系作為主修時，應該要有正確的認知「語言，是拿來用的，不是拿來死背的」。另，外语的學習者，應認知自己是文化傳遞者，在原先習得的本國語言與文化基礎下，學習外语及外國文化，對本國人傳遞異國文化，對外國人傳遞本國文化，促進交流與進步！

(1)
语言学习需长期累积，非一蹴可及。
(2)
语言学习不光是语言本身，亦应多涉略相关领域知识与时事。
(3)
本系必修学分相较国内类似科系相对较少，主要是让学生有较多时间去修读及发展第二甚或第叁专长。
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