我的学系 |
国立政治大学 欧洲语文学系 |
国立政治大学 韩国语文学系 |
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所属学群 |
外语学群
欧语文学类 |
外语学群
东方语文学类 |
所在校区 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
学系特色 |
本系為95学年度设立之学系,分3语组分别招生:法文、德文、西班牙文组,各语组分班上课。每组採小班制教学,提供各语组专业语言听说读写训练(听力会话、写作基本上由外籍教师担任),及培养所学专业语言的国家文化认识、文学素养与人文关怀等面向。本系相当注重学生培养第二专长及多元发展,鼓励学生双修或修读辅系,强化个人未来的竞争力。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系以学习韩国语文為主,韩国学為辅,理论与实务兼顾。除语文能力之训练外,尚有开设韩国语言学、文学、经贸、外交等专门课程,加强跨领域之专业知识。因此,本系除积极培育具有专业韩语素质的双语人才外,同时也要求学生对东北亚区域事务具备基本知识,达到培育多元韩国事务人才之目标。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
本系叁语组除了学习基本的专业语言(听说读写译),尚需具备各语系国家之文化概念(包含:歷史/地理/政经之整体观念),以及各语系国家之文学概论,赏析各时期重要文学作品(从中古至现代文学)。 下载详细资料 |
韩国语文的范畴包含语言与文化,语言:包含听、说、读、写、翻译、文法等能力。文化:包含文学、社会、歷史、政治等广义范畴。 |
学习方法 |
![]() 本系课程除教师授课之外,还会搭配小组讨论、互动式教学(例如:惭辞辞诲濒别)及透过各式多媒体辅助教学(例如:奥惭5数位学习网及自我学习础笔笔)。 图解:教师课堂授课 版权:欧文系系办公室 ![]() NCCU Moodle 數位教學平台 图解:(德文组為例)惭辞辞诲濒别 版权:学生提供 ![]() 自学网站(以法文组為例,此為公开版,任何人皆可自由下载)法語網站: https://apprendre.tv5monde.com/fr提供节目与练习以训练学习者的听力与理解能力,并根据学习者的程度进行练习难度的区分,分為础2/叠1/叠2叁个等级 图解:学生使用法语自学网站 版权:学生提供 ![]() 小组讨论(课堂分组后进行小组讨论,做出完整报告) 图解:课堂分组后小组讨论做出完整报告 版权:欧文系系办公室 |
![]() 课堂讲授:由教授讲解基础语文知识,引导同学与教授互动,并带领同学进行小组活动。 版权:笔别虫别濒蝉 ![]() 书面报告:学生具备语文能力基础后,以书面或口头方式呈现个人意见或想法。 版权:笔别虫别濒蝉 ![]() 分组练习:透过小组活动、发表,同学间互相学习、啟发,并实际检视学习成果。 版权:笔别虫别濒蝉 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我們建議對於歐洲外语学群有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。 |
一、接触韩国歷史、戏剧、影片、纪录片等文艺创作,养成文字影视阅读与赏析能力。 |
与相关科系之异同 |
本系為国内极少数的语文学系,理论上不太可能与其他科系混淆,倒比较容易让外界产生错觉的是:以為本系专长為学习欧洲政治/经济/文化关係,或以為进入本系需同时修读法/德/西班牙文3种语言。其实本系是3个语组分别招生,每位学生仅学习一种专业语言(及其相关之文化与文学课程)。 |
韩文系不仅学习听说读写,更透过基础课程中的各项主题,使学生能充分学习到不同国家间的文化差异。大叁、大四自由选修专业课程:例如科技韩语、新闻韩语、商用韩语等等,能进一步学习并运用不同领域的专业术语,进而成為未来就业的优势。在学期间亦可修读全校一般选修科目,作為未来报考公务人员或就业的基石。 |
生涯发展容易误解之处 |
许多人认為学习语言日后需以翻译维生,或仅能担任秘书工作,其实我们的出路非常多元,端看学生在学期间如何去学得第二专长。本系向来强调:语言学习仅是工具,更重要的是具备第二,甚至是第叁专长,在多变社会裡才更具竞争力。
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本系畢業生出路眾多,且近年就業率亦獨占鰲頭。高考、特考皆不定期招考韓語專長人員,例如外交領事、國際商務、僑務行政、移民署等等。中等學校教師、第二外语需求亦日益增加。除口筆譯、文教出版、媒體新聞人員外、业务人员以外,亦可以往空勤、飯店高階管理人員多元發展。 |
学习方法容易誤解之處 |
(1) |
韩国语文学系聽、說、讀、寫的語言必修課程僅佔總畢業學分數的百分之四十,提供學生多元、跨领域學習的空間與管道,並非只是單純的語言訓練單位。因此,訓練畢業生成為語言與專業兼具的人才為本系目標。 |
补充提醒与说明 |
(1) |
目前政大与韩国共缔结了20多所姊妹学校,有学生、教授之交换。每年暑期赴韩的语言研习团是本系特色之一,此乃具体且实质之交流活动,对增进双方瞭解以及学生学习风气与未来发展有莫大的帮助。另透过教授的交换教学、互访、短期研究、参加国际学术会议等方式,对研究风气、师资及国际学术地位的提升亦有大助益。而持续增加交换学生的名额、开拓更多元的合作与交流管道,亦是未来发展之重点。 |
我的学系 |
国立政治大学 欧洲语文学系 |
国立政治大学 韩国语文学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 法国文化概论法国文化概论可讓學生對法語國家及使用法語之地區之文化、歷史、地理、民情風俗及時事有初步的認識。 圖解:法国文化概论課堂演講 版权:阮若缺老师提供 ![]() 德国文化概论本课程提供学生对德语国家及使用德语之地区从中古至现代之歷史与文化有基本概念,未来对相似主题之课程能更深入了解。 圖解:德国文化概论演講 版权:陈致宏老师提供 ![]() 西班牙文化概论让学生从地理、歷史,文化艺术和社会等不同角度,开阔对西班牙语系国家的视野。希望学生藉由课程学习,增加对所习得语言之相关国家知识,对未来实际接触建立初步的实况理解。 圖解:西班牙文化概论課堂小組報告 版权:欧文系办公室 |
![]() 初级韩国语本课程由韩文字母开始,指导同学熟悉韩语发音及单字、句子之基本构造等,同时由浅入深地介绍文法关係,以及透过基本句型的学习,让同学能具有基本之读、写及翻译的能力。课程以课文解读為主,翻译及造句练习為辅,同时亦配以口语练习的互动方式,让同学熟悉一般日常生活及各种场合之对话用语。 ![]() 韩语口说训练以简易生动的日常生活资料,让韩语学习者在学习过程中,能更加熟悉并掌握在日常生活中有用的主题与表现,并有效地传达自己的想法。本课程串连韩语文法概念、结构、语汇,以多样且生动活泼的口语活动所组成,透过这些口说活动练习,能使学习者在实际生活中自然地表达出自己所欲表达的内容。 ![]() 韩国近代史本課程探索過去兩甲子之間,即從朝鮮後期至獨立建國以及韓戰南北分裂期間,韩国近代史的事件如何影響後續的情勢發展,讓學生能在了解現代之後再向前銜接近代的歷史縱深。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:本系97级法文组王秀如 版权:王秀如提供
王秀如(97级法文组)在校期间除成绩优异之外,尚具备网页设计、美术设计等技能,并积极参与系内各项活动与担任系学会干部,為日后职涯奠下良好的基础。 法文组毕业后考入长荣航空公司,服务一段时间后再考入台积电服务至今。 ![]() 图解:本系97级德文组简若玶 版权:简若玶提供
简若玶(97级德文组)於本系就读期间即开始积极寻找赴德国留学或实习机会,除透过游学、交换,实地到德国学习之外,在校期间亦已开始累积第二专长能力(华语文教学),為日后积极谋求出路。 毕业后考入师大华语文教学研究所,就读期间至德国特里尔大学实习2年。研究所毕业后至波兰及海德堡教授华文。已取得德国特里尔大学汉学系博士资格,目前於德国特里尔大学任教。 ![]() 图解:本系95级西班牙文组李丹坪 版权:李丹坪提供
李丹坪(95级西文组)李丹坪於就学期间就展现对外交之兴趣,為準备外交特考,除努力学习专业语言(西班牙文)之外,还至外交系修读相关课程,累绩实力。 服完兵役后,李丹坪即考上外交特考,经过训练后,先前為本国驻瓜地马拉外交人员,目前返国述职,等待下阶段外派任务。 |
图解:系友专访合影 版权:韩文系
程哲国1.韩国成均馆国际政治硕士 2.政治大學 东方语文學系 3.国际经济商务人员特考及格 现职: 1.中华智慧资产经营管理协会理事长 2.财团法人中韩文化基金会董事兼秘书长 3.罢厂颈辫辞战国策智权高级常务顾问 经歷: 1.中华民国经济部智慧财产局主任秘书 2.中華民國經濟部查禁仿冒小組 執行秘書 3.中華民國駐韓國(首爾)、美國(紐約/芝加哥/休士頓)、澳大利亞(美爾缽、坎培拉) 經濟商務組組長 4.經濟部國際貿易局第三組(主管歐美業務) 副組長 ![]() 图解:黄英忠教授 版权:黄英忠教授提供
黄英忠1.韩国成均馆大学经营管理博士 2.韩国汉城国立大学企管所硕士 3.国立政治大学東語系學士 现职: 国立高雄大学亚太工商91黑料网教授 经歷: 1.国立高雄大学校长 2.国立中山大学教务长 3.国立中山大学总务长 ![]() 图解:朱立熙老师 版权:朱立熙老师提供
朱立熙1.美国史丹福大学东亚研究所日本研究硕士 2.南韩延世大学大学院歷史科硕士课程 3.台灣国立政治大学东方语文學系學士 现职: 1.「知韩文化协会」创办人兼执行长 2.国立政治大学韓文系兼任講師 3.<台湾教授协会>(罢础鲍笔)会员 4.<台湾东北亚学会>常务理事 经歷: 1.联合报驻汉城特派员 2.中時晚報資深記者室主任、编辑中心主任 3.中国时报专任社论主笔 4.中国时报主笔兼国际新闻中心主任 5.超級電視台新聞部總编辑 6.中华电视公司副总经理 7.行政院「二二八事件纪念基金会」董事 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
30%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
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