我的学系 |
国立政治大学 东南亚语文学系 |
国立暨南国际大学 东南亚学系 |
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所属学群 |
外语学群
东方语文学类 |
法政学群
政治学类 |
所在校区 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
校本部 南投县埔里镇大学路一号 |
学系特色 |
本系特色為「跨语言、跨文化、跨领域」。 |
本系為全國唯一國立东南亚学系,學制完整,學、碩、博士課程俱全,能給予學子開拓性的視野及創新性的思維。东南亚学系以跨學科、跨領域知識培育為特色,聚焦於东南亚区域发展與全球化下的東南亞知識。 除核心學科外,別具特色的東南亞第二外國语言課程,讓學生擇修越、泰、印尼等多種語文,增加職場競爭力。本系期待在研究教學的同時,引領學生在人文探索、社會關懷及科學分析中發現多元性的自我價值。 |
学科意涵 |
前身為「東南亞语言與文化學士學位學程」,2024年起改制為「东南亚语文学系」。 |
本系的系名與一般學科領域的系名不同,「東南亞」是我們系的教學與研究的目標場域,在學科領域上,本系定位為「科技整合」 的學科,涵蓋人文社會科學領域的主要學科(政治經濟/社會文化/歷史語文),暨大東南亞研究教學是美國加州大學柏克萊分校的东南亚学系與東南亞研究中心的課程教學與研究。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:教师讲授学科知识,并藉由分组活动、讨论、上台报告和作业撰写,深化学生的学习成效。 图解:课堂讲授 版權:东南亚语文学系辦公室 ![]() 课外学术演讲:本系不定期邀请东南亚教研相关学者进行学术演讲,藉由接触多元的议题,培养学生跨语言、跨文化、跨领域的知能。 图解:越南文化专题演讲 版權:东南亚语文学系辦公室 ![]() 短期暑期沉浸式课程:与越南、泰国、印尼姊妹校合作办理暑期沉浸式课程,使未能长时间赴海外进行交换学生的同学,也有机会至当地深度学习语言及文化。 圖解:越南河內外语大學暑期課程 版权:由学系教师提供 |
![]() 课堂讲授:将课程内容进行议题设定,透过学理与研究文献的阅读与检讨,让修习课程的学生掌握课程的系统性内涵与分析架构。 版权:暨南大学东南亚系版权所有 ![]() 个案分析:针对东南亚国家别与议题设计研究个案,进行个案的分析,有助於修习课程的学生进行学用检证,掌握分析议题的综合能力。 版权:暨南大学东南亚系版权所有 田野调查:实际组团赴东南亚进行第一手资料蒐集,深度访谈,文献整理或民族誌撰写等。 版权:暨南大学东南亚系版权所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
由於本系重视跨文化沟通能力,建议可藉下列方式多加强化语文表达及理解能力: |
本系希望同学对人文社会议题足够关注、对地方与公共事务的关怀及深入探索,希望培育具人文关怀及社会责任之人才。我们也同样重视自我学习能力与组织与领导能力,在课堂讲授之餘也希望学生培养敏锐的观察力及公眾意识,应多尝试思考与培养批判意识。可以多阅读深刻描写各式题材的小说、散文或社会议题论述,培养自己对人文社会议题之敏感度。学生可以实际增加生活经验,例如参加志工活动、各单位举办的讲座或工作坊等等。在密不透风的高中生生涯,在有餘力可时常练习写超过2000字的书评或社会评论,并注意不要被国文作文法束缚住,不无病呻吟或无谓喟嘆,只要认真说你想说的话,以训练自己自己的文字组织能力。 |
与相关科系之异同 |
本系屬於外语學院,以越南語、泰語、印尼語的學習作為核心。透過對於語文的掌握,學生得以進一步深入理解個別國家的文化脈絡及其當代社會。 |
因本系並非以「學科領域」(例如:政治系/社會系/歷史系等)為名,較無系名相近造成混淆之情況。本系較易被誤解為為「東南亞语言學系」,然而東南亞语言雖是本系的課程重點之一,但並非全部。東南亞语言之於东南亚学系,著重在语言基礎的建立與實地運用,與语言學系的性質不同,本系著重在人文與社會科學各學科的整合運用,以東南亞為場域,培養具東南亞语言能力的全方位東南亞人才。 |
生涯发展容易误解之处 |
毕业学生具备扎实的东南亚语言及英语文能力,可赴各国在经贸、外交上发挥优势。在国内,与东南亚各国交流日益频繁,毕业学生拥有国际视野、对异我文化瞭解与尊重的年轻世代也可成為推动各行各业、学术研究的重要人才。 |
本系名稱為东南亚学系,但並非只有研究東南亞國家本身或東南亞區域,而是東南亞與臺灣,東南亞與亞洲,乃至東南亞與全球體系的關係。本系畢業生的就業也不僅限於東南亞,更可以透過崛起的東南亞,開拓更寬廣的海外就業機會。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系相当着重主修语言(越南语、泰语、印尼语其一)及第二东南亚语言的学习;此外,在语言文化纷杂的东南亚区域中,具备竞争力并与来自各地的人士交流,英语及跨文化沟通的能力、跨领域的专业知识亦是本系培养的重点。 |
本系較易被誤解為為「東南亞语言學系」,然而東南亞语言雖是本系的課程重點之一,但並非全部。東南亞语言之於东南亚学系,著重在语言基礎的建立與實地運用,與语言學系的性質不同,本系著重在人文與社會科學各學科的整合運用,以東南亞為場域,培養具東南亞语言能力的全方位東南亞人才。 |
补充提醒与说明 |
本系非常重視跨學院、跨領域課程的開設,包含外语學院、文学院、社科院、國際事務學院的師資與課程,亦與政大和國外東南亞研究中心緊密互動。本系目前亦積極與國內銀行、越南台商、東南亞學術機構合作辦理國內及海外實習計畫,提供學生了解職場的機會。 |
本系在培养学用合一,具有东南亚语言与知识能力,具备跨文化沟通力的全方位人才。 |
我的学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 东南亚表演艺术文化课程提供东南亚传统表演艺术的基础概念、文化多样性与理论及实践教学,尤以印尼、泰国及越南為核心。 图解:印尼甘美朗实作体验。 版权:本系教师提供。 ![]() 东南亚经济概论课程提供东南亚经济概述,涵盖其发展与整合进程、前景与挑战,主要探讨东南亚国协(础厂贰础狈)十个成员国(越南、泰国、马来西亚、菲律宾、新加坡、印尼、文莱、柬埔寨、寮国和缅甸)之间的区域经济增长差异。 图解:课程合照。 版权:本系教师提供。 ![]() 东南亚歷史文化课程介绍东南亚歷史的演进、文化和宗教的起源、发展以及其对当代政治之影响,培育学生深入认识东南亚区域的歷史文化知识。 版权:版权:笔颈虫补产补测图库提供 ![]() 东南亚民族与现况课程从民族学的观点讲述东南亚国家与民族多元文化的现况,培养学生对周边民族文化瞭解与尊重的世界观。 图解:版权:笔颈虫补产补测图库提供 版权:版权:笔颈虫补产补测图库提供 |
![]() 越南政治经济发展越南在经歷了革新政策以来的经济发展,在结构上、政治上、社会秩序上、乃至於文化上都造成了根本的改变,使得今日的越南无论在全球政治与区域发展上都扮演重要的角色。本课程主要目的在於透过文献阅读与批判性思考,建立修课同学对於越南的政治与经济转型进行讨论,以建立同学对於越南发展的创造性理解。 版权:暨南大学东南亚系版权所有 ![]() 东南亚多元社会与文化共享本课程以全球与地方交错并置的视角,介绍东南亚自古至今作為文化交流十字路口的各类现象与意涵。学习内容将超越台湾人已熟知的东南亚意象(移工、新住民、台商),重新认识它不只是东协定义下国家贸易联盟,而是自古以来,资源与思想概念交换流通之地,因此社会多元与文化共享已是区域内人们生活的基调。 版权:暨南大学东南亚系版权所有 ![]() 巴里岛甘美朗文化与实作甘美朗是印尼最具代表性的音乐,巴里岛甘美朗乐舞是当地宗教生活中不可或缺的部分,至今仍生生不息,无论是传统庆典仪式或是当代艺术节表演,都能看到并听到甘美朗。本课程以实际演奏安克隆甘美朗為主,强调以巴里岛口传心授方式学习甘美朗,让同学们尝试摆脱对音乐及文化的既有认知,用最直接的方式来认识巴里岛。 版权:暨南大学东南亚系版权所有 ![]() 初级泰语(上)本系的泰語課為曼谷話,曼谷話是泰語的標準語。旨在在短期內能聽、說、讀、寫常用泰語、自我介紹、打招呼、問路、買東西、點菜。在此學期,除一般講授外 ,教師會帶領學生認識泰國的觀光勝地,泰國人的思想、文化、泰國人的基本禮貌,以及文化體驗。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
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潘琳燕潘琳燕進入暨大第1屆东南亚学系就讀後,人文学院的人文關懷教學與研究,引發她對越南文化與社會研究的興趣,大四期間透過教育部的「學海飛颺」計畫,前往擁有6萬名學生的越南胡志市國家人文社會科學大學實習半年,開啟前進東南亞的視野。 琳燕的媽媽是越南華僑,家裡都講廣東話,因此雖然是越南新二代,琳燕一句越南話與都不會講;但透過暨大東南亞语言的訓練,以及前往海外的實習機會,奠定越南語基礎。在學時曾赴越南的大學實習半年,畢業後通過特考,分發移民署彰化縣專勤隊擔任移民官,日前破獲含非洲豬瘟月餅案。 未上传图片
林芯瑜高中那年接觸到奶奶的印尼看護,是芯瑜對東南亞萌生興趣的起點。芯瑜報名暨大东南亚学系舉辦的夏令營後,夏令營中的各種體驗不僅解開了芯瑜對東南亞的疑惑,更為她敞開一扇通往東南亞世界的大門。且在「新南向政策」下的產業發展願景亦是芯瑜的考量點之一,期盼著進入東南亞系後,能提供自己更多元、更寬廣的跑道去闖蕩。 毕业后於贵翱齿公司实习,结束实习后,结合过去在东南亚系及国企系和实习多方的经验,进入其他公司开始做為人力资源管理的第二人生。 未上传图片
潘婷在校期间努力修习越南语,及早确立自己的志向。选课时為自己的未来盘算,顾而修习到许多符合专业的课程。 大學就讀東南亞相關科系並選修越南語,大三時看到系上有學姊陸續考上,加上希望畢業後能有穩定又相對高薪的工作,並又能發揮所學语言能力, 在家人的支持下,因而決定準備移民特考,後來以應屆生身分順利上榜。 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
40%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
30%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
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性格特质 |
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
35%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
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