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資料更新時間：2024/10/17 下午 12:00:16
学系特色
本系為全國唯一國立东南亚学系，學制完整，學、碩、博士課程俱全，能給予學子開拓性的視野及創新性的思維。东南亚学系以跨學科、跨领域知識培育為特色，聚焦於东南亚区域发展與全球化下的東南亞知識。 除核心學科外，別具特色的東南亞第二外國語言課程，讓學生擇修越、泰、印尼等多種語文，增加職場競爭力。本系期待在研究教學的同時，引領學生在人文探索、社會關懷及科學分析中發現多元性的自我價值。
学科意涵
本系的系名與一般學科領域的系名不同，「東南亞」是我們系的教學與研究的目標場域，在學科領域上，本系定位為「科技整合」 的學科，涵蓋人文社會科學領域的主要學科（政治经济/社會文化/歷史語文），暨大東南亞研究教學是美國加州大學柏克萊分校的东南亚学系與東南亞研究中心的課程教學與研究。
学习方法
课堂讲授：将课程内容进行议题设定，透过学理与研究文献的阅读与检讨，让修习课程的学生掌握课程的系统性内涵与分析架构。
版权:暨南大学东南亚系版权所有
个案分析：针对东南亚国家别与议题设计研究个案，进行个案的分析，有助於修习课程的学生进行学用检证，掌握分析议题的综合能力。
版权:暨南大学东南亚系版权所有
田野调查：实际组团赴东南亚进行第一手资料蒐集，深度访谈，文献整理或民族誌撰写等。
版权:暨南大学东南亚系版权所有
高中階段可以準備的学习方法或方向
本系希望同学对人文社会议题足够关注、对地方与公共事务的关怀及深入探索，希望培育具人文关怀及社会责任之人才。我们也同样重视自我学习能力与组织与领导能力，在课堂讲授之餘也希望学生培养敏锐的观察力及公眾意识，应多尝试思考与培养批判意识。可以多阅读深刻描写各式题材的小说、散文或社会议题论述，培养自己对人文社会议题之敏感度。学生可以实际增加生活经验，例如参加志工活动、各单位举办的讲座或工作坊等等。在密不透风的高中生生涯，在有餘力可时常练习写超过2000字的书评或社会评论，并注意不要被国文作文法束缚住，不无病呻吟或无谓喟嘆，只要认真说你想说的话，以训练自己自己的文字组织能力。
与相关科系之异同
因本系並非以「學科領域」（例如：政治系/社會系/歷史系等）為名，較無系名相近造成混淆之情況。本系較易被誤解為為「東南亞語言學系」，然而東南亞語言雖是本系的課程重點之一，但並非全部。東南亞語言之於东南亚学系，著重在語言基礎的建立與實地運用，與語言學系的性質不同，本系著重在人文與社會科學各學科的整合運用，以東南亞為場域，培養具東南亞語言能力的全方位東南亞人才。
生涯发展容易误解之处
本系名稱為东南亚学系，但並非只有研究東南亞國家本身或東南亞區域，而是東南亞與臺灣，東南亞與亞洲，乃至東南亞與全球體系的關係。本系畢業生的就業也不僅限於東南亞，更可以透過崛起的東南亞，開拓更寬廣的海外就業機會。
学习方法容易誤解之處
本系較易被誤解為為「東南亞語言學系」，然而東南亞語言雖是本系的課程重點之一，但並非全部。東南亞語言之於东南亚学系，著重在語言基礎的建立與實地運用，與語言學系的性質不同，本系著重在人文與社會科學各學科的整合運用，以東南亞為場域，培養具東南亞語言能力的全方位東南亞人才。
补充提醒与说明
本系在培养学用合一，具有东南亚语言与知识能力，具备跨文化沟通力的全方位人才。
核心课程地图
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大一必修
- 政治學、社会学、人類學(3選1)
- 初级印尼语(4种语言选1种)
- 初级越南语(4种语言选1种)
- 初级泰语(4种语言选1种)
- 初级缅甸语(4种语言选1种)
- 东南亚区域发展
- 人文社会科学导论
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大二必修
- 中级印尼语(4种语言选1种)
- 中级缅甸语(4种语言选1种)
- 中级泰语(4种语言选1种)
- 中级越南语(4种语言选1种)
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大叁必修
- 国家发展微学分
- 东南亚综合能力养成
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大四必修
- 国家发展微学分
专业选修课程
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文化学群
- 應用人類學、文化與發展、田野方法與實作、学群專業選修課
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社會学群
- 南方社会学、發展社会学、社會科學研究方法、学群專業選修課
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政治学群
- 比較政治、國際政治经济學、社會科學研究方法、学群專業選修課
特色课程
越南政治经济發展
越南在經歷了革新政策以來的经济發展，在結構上、政治上、社會秩序上、乃至於文化上都造成了根本的改變，使得今日的越南無論在全球政治與區域發展上都扮演重要的角色。本課程主要目的在於透過文獻閱讀與批判性思考，建立修課同學對於越南的政治與经济轉型進行討論，以建立同學對於越南發展的創造性理解。
版权:暨南大学东南亚系版权所有
东南亚多元社会与文化共享
本课程以全球与地方交错并置的视角，介绍东南亚自古至今作為文化交流十字路口的各类现象与意涵。学习内容将超越台湾人已熟知的东南亚意象（移工、新住民、台商），重新认识它不只是东协定义下国家贸易联盟，而是自古以来，资源与思想概念交换流通之地，因此社会多元与文化共享已是区域内人们生活的基调。
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巴里岛甘美朗文化与实作
甘美朗是印尼最具代表性的音乐，巴里島甘美朗樂舞是當地宗教生活中不可或缺的部分，至今仍生生不息，無論是傳統慶典儀式或是當代艺术節表演，都能看到並聽到甘美朗。本課程以實際演奏安克隆甘美朗為主，強調以巴里島口傳心授方式學習甘美朗，讓同學們嘗試擺脫對音乐及文化的既有認知，用最直接的方式來認識巴里島。
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初级泰语(上)
本系的泰語課為曼谷話，曼谷話是泰語的標準語。旨在在短期內能聽、說、讀、寫常用泰語、自我介紹、打招呼、問路、買東西、點菜。在此學期，除一般講授外 ，教師會帶領學生認識泰國的觀光勝地,泰國人的思想、文化、泰國人的基本禮貌，以及文化體驗。
适合从事工作
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人力／外劳仲介
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依照、公司或政府机关所开出的职缺需求，寻找符合之求职者，或為求职者寻找工作，以达成媒合。
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行政主管
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在公司或组织内负责行政相关功能之规划、指导、协调、管制及考核等管理工作。
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移民官
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移民官工作内容包括入出国(境)证照查验、新住民之移民辅导工作、面谈业务、外来人口访查、违反入出国及移民法相关法规之查处及临时收容遣返等。
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系友生涯发展
潘琳燕
潘琳燕進入暨大第1屆东南亚学系就讀後，人文學院的人文關懷教學與研究，引發她對越南文化與社會研究的興趣，大四期間透過教育部的「學海飛颺」計畫，前往擁有6萬名學生的越南胡志市國家人文社會科學大學實習半年，開啟前進東南亞的視野。
琳燕的妈妈是越南华侨，家裡都讲广东话，因此虽然是越南新二代，琳燕一句越南话与都不会讲；但透过暨大东南亚语言的训练，以及前往海外的实习机会，奠定越南语基础。在学时曾赴越南的大学实习半年，毕业后通过特考，分发移民署彰化县专勤队担任移民官，日前破获含非洲猪瘟月饼案。
林芯瑜
高中那年接觸到奶奶的印尼看護，是芯瑜對東南亞萌生興趣的起點。芯瑜報名暨大东南亚学系舉辦的夏令營後，夏令營中的各種體驗不僅解開了芯瑜對東南亞的疑惑，更為她敞開一扇通往東南亞世界的大門。且在「新南向政策」下的產業發展願景亦是芯瑜的考量點之一，期盼著進入東南亞系後，能提供自己更多元、更寬廣的跑道去闖蕩。
毕业后於贵翱齿公司实习，结束实习后，结合过去在东南亚系及国企系和实习多方的经验，进入其他公司开始做為人力资源管理的第二人生。
潘婷
在校期间努力修习越南语，及早确立自己的志向。选课时為自己的未来盘算，顾而修习到许多符合专业的课程。
大學就讀東南亞相關科系並選修越南語，大三時看到系上有學姊陸續考上，加上希望畢業後能有穩定又相對高薪的工作，並又能發揮所學語言能力， 在家人的支持下，因而決定準備移民特考，後來以應屆生身分順利上榜。
多元能力
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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