我的学系 |
高雄医学大学 运动医学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
跨
游憩运动学群
运动保健学类 |
医药卫生学群
化妆品学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
学系特色 |
專任教師均具備博士學位,提供运动伤害防护、体适能指导與運動科學研究之專業課程,教學內容涵蓋基礎與臨床醫學,著重理論與實務相輔相成,培育學生多元適性的發展。运动医学系專業教室、體適能檢測中心、體適能健康中心與各專業領域實驗室的設備完善,提供學生實際操作與演練技術的場所。第四學年的實習課程讓學生在專業場域實際應用所學,強化就業競爭力。系友在各領域表現傑出,備受肯定,升學管道多元。 |
本学系為国内隶属於药学院之系所,以培育专业香粧品研发、製造、行销管理等跨领域专业人才為教育目标。本系与知名化粧品厂商建立实习合作关係,提供学生至粧厂参访及海内、外化粧品相关产业之实习机会。同时為培育优质专业之硕士和学士并随时掌握粧品产业流行趋势,本学系积极与香粧品公司界互动,并不定时带领学生至海外参加国际研讨会、化粧品&美容展及全球原料展等。 |
学科意涵 |
运动能增进个人身体素质,进而影响到整个社会人民的生活品质。运动医学是以现代医学知识结合运动这项技能,应用於运动伤害防护、体适能指导、科学化训练、运动器材设计与慢性病的预防与辅助治疗等领域。对於运动员、健身者、老人族群与慢性病患者的伤害防护与健康保健,提供专业諮询、处置与指导。 |
本学系以医学大学所提供之基础医学、临床医学、药学等医药领域為后盾,并与材料、行销和艺术美学结合,培养学生具备对香料及粧品之科学观念、研发製造、行销管理及安全检验能力,对於色彩美学和流行趋势具备相当的敏锐度。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:利用电子化教材讲解课本或参考书籍的知识,鼓励学生提问与分享。 图解:电子化教材课堂讲授 版权:自行拍摄照片 ![]() 实验与操作:在实验室或专业教室实际验证或演练所学知识,训练细心的操作与成熟的技巧。 图解:急救学上课实际操作 版权:自行拍摄照片 ![]() 实习课程:至专业场域实际应用所学,整合沟通能力、评估知识、治疗或训练流程的规划。 图解:实习带领长青中心老人运动 版权:自行拍摄照片 ![]() 个案分析:学生於实习场域所设计的个人化训练计画,藉由讨论后提供修正方案,能够培养精準的医学知识应用能力。 图解:同学个案报告,可了解学生实习时的状况 版权:自行拍摄照片 ![]() 团队导向式学习:教师不讲授教材内容,学生以自学方式分组讨论教师指定教材,经过考核评分后,确认学生自学与团队学习的效果。能够培养学生终身学习与团队合作的能力。 图解:团队导向式学习教案 版权:自行拍摄照片 |
![]() 科学数据分析:同学可针对个人兴趣,选择不同领域的专题进行研究学习,并将研究成果以统计工具分析来判断数据结果。 实验实作教学:由教授及助教协助透过实际实验操作,让同学了解各种原料的调配及原理。 ![]() 团队学习:课程设计上让同学有多次分组讨论的机会,学习与人合作的模式。 ![]() 专业知识讲授:教师精心预备之教材涵盖学理知识、个案举例和问题探讨,使学生更有效率学习。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
着重语文、自然科学及健康与体育领域相关科目的学习,了解课程概念、推导逻辑,整合及延展关联性,去体现出修习学科领域的连结性能力。 |
1. 修讀各個基礎學科與知識外,須了解科學的原理及具備操作科學實務的能力。 |
与相关科系之异同 |
运动医学系與物理治療系,雖然都以健康照護為宗旨,但是在服務對象與照護方式有所不同。物理治療主要針對骨科、神經、小兒、心肺四大領域的病人,提供罹病後的照護工作。运动医学系對於身體功能的提升、慢性病預防以及健康促進上,有其重要的角色。此外,运动伤害防护員的工作以預防性貼紮、緊急處理及運動訓練規劃為主,這些不是物理治療系主要的學習範疇。 |
香粧品学系與其他藥妝系最大差別在於本系具有堅強醫藥專業後盾並以香氛化粧品為導向,涵蓋而非限定含有醫療及毒劇藥品成分特定用途化粧品,課程設計導入跨領域學習機會,也有商管專任教師,使學生結合科學知識和市場觀念,未來進入職場得以自我塑造,迅速成為兼具學理素養和商業能力的合用人才。 |
生涯发展容易误解之处 |
1. 运动伤害防护員的職缺多嗎?體育署已在高中體育班配置有运动伤害防护員。此外職業或是業餘球隊及訓練中心也是本系學生工作的場所。 |
高中生可能误以為本学系仅培养美容从业人员或化粧品专柜人员,其实本学系着重教导学生研究能力,毕业生可依照个人特质及职业喜好扮演多元角色,如化粧品业务人员,生物科技研发人员、行销企划人员、产物企划开发人员、产物行销人员、公司行政人员、业务助理或品管检验人员等。 |
学习方法容易誤解之處 |
1. 是否運動能力方面要很強?本系不是養成運動員的中心!只要對於運動有興趣,對人具關懷精神,就是本系想要培育的人才。 |
ㄧ般人认為香粧系训练学生许多化粧、美容、保养的技巧,但事实上香粧系更着重於化粧品与身体作用的机理:学生必须经由扎实的科学训练,从分子结构与反应性、生化药理反应机制,深入了解化粧保养品的功能与安全性,进而能设计检验产物,透过正确叙述产物性能,了解相关法规,并推广销售产物。 |
补充提醒与说明 |
本系隶属於医学院,在培育专业上,课程有许多是英文教材,尤其是许多专有名词无法适切的翻译成中文,所以英文阅读能力是很重要的要求。 |
其它詳細說明請參考香粧品学系網頁 https://cosmetics.kmu.edu.tw/ |
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高雄医学大学 运动医学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 运动伤害防护学本课程利用课堂讲授与实际演练的方式,学习如何评估及处置运动场上运动员紧急伤害情形,包含四肢、胸腹部、头部和脊椎等常见的运动伤害,给予适当的紧急处置。并学习如何针对不同运动项目运动员设计适合的柔软度、心肺适能和重量训练等计画,达到预防运动伤害的目的。 图解:教导学生作四肢功能评估 版权:自行拍摄照片 ![]() 运动贴扎运动贴扎:本課程利用課堂講授與分組演練的方式,學習運動性貼紮與肌內效貼紮原理與應用,並能適當使用貼紮用品與熟悉貼紮技巧。其應用範圍包含腳踝、足部、小腿、膝部、大腿、軀幹、肩部、肘部、腕、指與手部之貼紮與包紮。 图解:关节贴扎用来保护关节 版权:自行拍摄照片 ![]() 运动处方本課程利用課堂講授與實際演練的方式,學習运动处方設計的原則以及評估身體適能的方法。透過實際操作指導學生熟悉各種促進體適能的運動方法,並能根據身體評估的結果設計適當的运动处方。能夠了解如何指導個人進行運動訓練,以改善心肺適能、肌力與肌耐力、體重控制與身體組成、柔軟度以及平衡能力。 图解:依个人体能状态设计不同的运动负荷 版权:自行拍摄照片 ![]() 运动体能训练本課程為培養學生對於运动体能训练理論與實務的應用,設計適當的體能測試來了解個案體能狀況,並學習如何有系統性的安排體能訓練課表,正確執行及指導各項體能要素(肌力、爆發力、耐力、敏捷性)之方法。 图解:依不同体能要素设计不同的体能训练 版权:自行拍摄照片 ![]() 运动医学实习大四實習會在醫院與場域實習。醫院實習在骨科與家醫科,實習生跟診時學習醫師問診和評估,在開刀房瞭解傷者手術過程、了解減重患者及慢性患者如何開設與進行運動訓練。工作場域實習主要是學校防護站、職業球隊與運動健身及治療中心。實習生會直接面對運動員或個案,實際完成傷害預防、處置、復健與运动处方的開設與指導。 图解:骨科实习时可进到手术室了解受伤选手的处理 版权:自行拍摄照片 |
![]() 调香实务创作本课程分為单体香料调香与精油调香,从认识单体香料与植物精油到体验各式香气调性,搭配基本调香概念实作香气设计。导入精油蒸馏萃取和气相色谱质谱法分析气体分子,藉由分离与分析技术学习香料分子的组成。 ![]() 粧品开发透过业界师资,强化化粧品配方实务的操作,包含原料的认识到配方的架构,再透过实作观察配方变化以及配方问题的解决,以系列保养品及彩妆的配方,内容涵盖配方设计、细部原料讲解、操作工艺与实作。 香粧品调製学實驗藉由香粧品调製学實驗課程,學生可以熟悉香粧品原料的特性並將香粧品調製理論經由動手實驗過程達到驗證。 ![]() 香粧品专案实习及成果展训练同学们发挥巧思及统整专业知识,从香粧品调製、产物设计、文宣及行销等,自行研发製造属於自己的化粧产物,并於毕业展览中呈现。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:协助选手作肌肉放鬆 版权:个人提供
辜羿璇2003/09在黎明高中畢業後,因對於運動與醫學的喜愛,剛好高醫成立运动医学系,而成為第一屆的畢業生,大學期間積極參與防護相關事務,包括擔任HBL及HVL的大會防護員,為求進一步探討貼紮防護的機制,因此也進入高雄医学大学运动医学系碩士班就讀,取得碩士學位。 2011/03進入國家訓練中心擔任運科小組組員,協助運動員作運動姿勢的矯正,因難忘運動防護工作,在2012/03轉為訓練中心的防護員,多次擔任國家代表隊的运动防护员,2015/03加入長庚醫院運動醫學整合照護小組,並在2022重回國家訓練中心,繼續擔任國家代表隊選手及單項菁英運動員的运动防护员的角色。 ![]() 图解:伤后训练 版权:个人提供
范瓚予原本考進高醫護理系,但從小喜愛運動,難以忘懷在運動場上的奔馳,所以決定轉系至运动医学系,追求自己的夢想。大學期間積極參與系上防護團,為了進一步探討運動醫學,放棄了國立大學碩士班的入學機會,進入系上碩士班就讀,取得碩士學位。 取得碩士學位後,進入國家訓練中心擔任运动防护员,並曾多次擔任國家亞奧運代表隊防護員。高醫附院成立骨科運動醫學中心後,瓚予回母校貢獻所長,協助開刀後病人的運動訓練工作,協助病患能早日恢復日常生活能力,並進一步幫助病患回到運動場上。瓚予平時也協助系上帶實習生,讓同學早日了解在醫療端可以扮演的角色,目前除了在高醫生物醫學工程博士學位學程就讀外,同時也擔任戴姿穎選手個人的體能訓練師。 ![]() 圖解:個人体适能指导 版权:本人提供
黄安蕎2003/09高中畢業後,因對於生物有興趣及嚮往醫學院而進入高醫运动医学系就讀,在校期間對於防護及體適能都有興趣,曾加入防護團及參與體適能檢測,大學畢業後,進入長庚大學復健科學研究所就讀取得碩士學位。 2009/09取得碩士學位後,回母系擔任業界專案教師,結束聘期後,2010/09擔任研究助理,在工作之餘也參與體適能各項證照講習,開始擔任體能訓練講師,2013/01開設安蕎體能運動館,也同時擔任多所學校、公司機關、訓練中心及健身中心的体适能指导教練及講師。 |
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郭幸宜高中毕业於新竹女中,也是第一届香粧品系毕业生,当时创新的香粧品系吸引了我,涵盖生物、化学的专业领域,又结合美学行销,未来工作选择广泛,是心中非常理想的学系。 毕业后进入医学美容领域至今,担任医美产物专员工作并顺利升迁至行销经理。工作内容包括将国外原厂训练后习得之专业知识与美学概念传递至医疗单位、举办各大展览与研讨会、发想行销创意、开发并代理产物。2015年和朋友一起创立欣泰生技有限公司以及风华御髮植髮诊所,开始学习经营与财务管理,迈向下一阶挑战。 ![]()
黄威杰畢業於武陵高中,從國中以來對於生物、化學及商學領域很有興趣,在高中時期更認知到化妆品是個具有潛力的市場,我一直認為一個成功的民生消費品牌經營者需要從原料、製程、行銷、販售以及服務去了解,發現香粧品学系完全符合我所認知的想法,感謝系上創造出這樣多元豐富的課程,讓我在後來工作上有一定的基石。 2010年進入台灣資生堂集團並於首兩年擔任店營業部的營業主任,除了挑戰年度一億的業績,更獲得了年度業績優秀獎,從升任營業部營業課長後,負責桃園、台中到台北地區百貨,目前擔任彩妝品牌LAURA MERCIER品牌營業經理,持續面對不同化妆品類別的挑戰,我非常感謝香粧品学系多元的課程內容帶給我對於這個市場更多不同的看法。 ![]()
宋佳维高雄中正高中畢業,喜歡物理、英文及生物,經與家人討論以及對未來規劃,進入高雄医学大学香粧品学系就讀。大學四年不侷限自己的興趣及學習科目,多方探索及涉獵不同領域,除了系上 參與系學會、社團活動,及藝文中心打工籌畫活動;因此大學四年除了習得師長教授的本科項目外,也拓展了視野及更能確立自己的未來目標。 毕业后进入台湾莱雅,负责翻译统整原文资料,筹画并提供大型教育训练活动;经过研究所两年进修后,继续在医学美容部担任行销,后為加强职能,申请转换业务一职;目前已转调至百货事业部,拓展更多元的零售及教育训练经验。感谢香粧系师长的用心规画、安排多元课程,让我们能於毕业后即有立足之点,迎向任何挑战及发展无限可能! ![]()
林柏均畢業於台中二中,因本身對於生物化学及其他跨領域之應用深具求知熱忱,故選擇應用性較廣並具有商學色彩的高雄医学大学香粧品学系,但因本身不太擅於念書考試,因此成績一直不近理想,所幸受到大學時期的教授們的熱心教導,使我找到個人知識架構的發展脈絡。 2011~2013年任職於化粧品原料商駐派上海之行銷專員,2013年回台後先後待在化粧品代工廠與美商Johnson & Johnson 從事商品開發與R&D相關事務,並於2015年啟動創業計畫,設立品牌『LFP香料香水實驗室』期許能為目前已過度競爭也缺乏成長動能的 傳統台灣化粧品產業帶來可能發展之新方向。 ![]()
吴明哲高中畢業於台中新民高中,為第五屆校友。系上分成三個面向的課程分別是行銷領域、生化藥學領域及美學實作領域的內容,讓我在學識上的成長更為全面。 期間也有相當多的實務應用課程所習得的軟實力讓我在現在的職場上仍然受用。 畢業後出國進修行銷相關課程,回台後先於德國蔡司醫療儀器部擔任業務代表,而後進入美商嬌生(J&J)擔任產品專員,期間代表嬌生與台灣前往英國參加世界青年聯合國會議,專注於醫療資源分配不平均之事務發聲。現於美商酷柏擔任全國業務發展經理,負責台灣新事業產品部門開發。歡迎討論任何業務相關的議題,因為香粧品学系就是一個永遠的大家庭。 |
我的学系 |
高雄医学大学 运动医学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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