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| 我的学系 |
高雄医学大学 呼吸治疗学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
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| 所属学群 |
医药卫生学群
呼吸治疗学类 |
医药卫生学群
化妆品学类 |
| 所在校区 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
| 学系特色 |
1.擁有堅強的師資陣容，除基礎研究、胸腔內外科臨床專任老師，亦是全國唯一具專任新生兒呼吸治疗領域教師的學系。 |
本学系為国内隶属於药学院之系所，以培育专业香粧品研发、製造、行销管理等跨领域专业人才為教育目标。本系与知名化粧品厂商建立实习合作关係，提供学生至粧厂参访及海内、外化粧品相关产业之实习机会。同时為培育优质专业之硕士和学士并随时掌握粧品产业流行趋势，本学系积极与香粧品公司界互动，并不定时带领学生至海外参加国际研讨会、化粧品&美容展及全球原料展等。 |
| 学科意涵 |
呼吸治疗是具系統性的醫療專業領域，在臨床醫學診治扮演重要角色。醫療單位中若有呼吸專業照護需求患者，經醫師照會後，由具國家證照的「呼吸治疗師」執行與呼吸系統有關之治療與照護。 |
本学系以医学大学所提供之基础医学、临床医学、药学等医药领域為后盾，并与材料、行销和艺术美学结合，培养学生具备对香料及粧品之科学观念、研发製造、行销管理及安全检验能力，对於色彩美学和流行趋势具备相当的敏锐度。 |
| 学习方法 |
数位学习 圖解:高雄医学大学数位学习平台 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 
临床技能(标準病人)演练 图解:临床教师指导新生儿拍痰实作 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 
社会参与式学习 图解:同学开发卫教桌游至国小进行校园健康卫教宣 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 
公司参访 圖解:至呼吸器研發公司進行公司参访 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 
海外职场学习与就业 图解:至新加坡新加坡陈篤生医院实习 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 |
科学数据分析：同学可针对个人兴趣，选择不同领域的专题进行研究学习，并将研究成果以统计工具分析来判断数据结果。 
实验实作教学：由教授及助教协助透过实际实验操作，让同学了解各种原料的调配及原理。 
团队学习：课程设计上让同学有多次分组讨论的机会，学习与人合作的模式。 
专业知识讲授:教师精心预备之教材涵盖学理知识、个案举例和问题探讨，使学生更有效率学习。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、培養人與人間的友善互動：呼吸治疗為醫療照護的成員之一，除了關懷、同理受照護的對象外，亦需要團隊合作、跨領域溝通。同學在學期間，可藉由擔任班級幹部、參加社團活動、至校外擔任志工，培養友善互動、有效溝通的能力。 |
1. 修讀各個基礎學科與知識外，須了解科學的原理及具備操作科學實務的能力。 |
| 与相关科系之异同 |
呼吸治疗是一項具有獨特專業的臨床應用學科，要成為搶救呼吸的高手，需具備主动学习、獨立思考、同理心、責任感及終身學習能力之特質。 |
香粧品学系與其他藥妝系最大差別在於本系具有堅強醫藥專業後盾並以香氛化粧品為導向，涵蓋而非限定含有醫療及毒劇藥品成分特定用途化粧品，課程設計導入跨領域學習機會，也有商管專任教師，使學生結合科學知識和市場觀念，未來進入職場得以自我塑造，迅速成為兼具學理素養和商業能力的合用人才。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
一般大眾以為本系只能以「臨床呼吸治疗師」為唯一出路，然一位接受長期專業養成培訓的呼吸治疗師，多具獨立思考能力的職別特質，故除考取證照至醫療院所就業外，增進自我的研究、語文、學術專業能力後亦可於教育界裡嶄露頭角；若為喜愛創新與發明者，則可投入研發先進實用的醫療設備，對於醫學發展與社會貢獻亦不容小覷。
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高中生可能误以為本学系仅培养美容从业人员或化粧品专柜人员，其实本学系着重教导学生研究能力，毕业生可依照个人特质及职业喜好扮演多元角色，如化粧品业务人员，生物科技研发人员、行销企划人员、产物企划开发人员、产物行销人员、公司行政人员、业务助理或品管检验人员等。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
一般大眾以為學習過程多為憑空想像學習，實則本系為教材式學習。本學系教材式教學為初期學生基礎學習奠根基，並以数位学习方式增進學習動力及與趣，導入課程核心後，再依學期大網一一排入相關實作演練，如臨床儀器實做、情境演練及小組討論。到基本能力擁有後再進入醫療機構實習並於臨床教師指導下執行部份能力的實作。
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ㄧ般人认為香粧系训练学生许多化粧、美容、保养的技巧，但事实上香粧系更着重於化粧品与身体作用的机理：学生必须经由扎实的科学训练，从分子结构与反应性、生化药理反应机制，深入了解化粧保养品的功能与安全性，进而能设计检验产物，透过正确叙述产物性能，了解相关法规，并推广销售产物。 |
| 补充提醒与说明 |
呼吸整合性照護包括加護病房、亞急性呼吸照護病房、 慢性呼吸照護病房及居家照護等四階段漸進式照護體系，呼吸治疗師在不同分級照護之場域可發展其專才。另外，與全民健康與福祉為使命之國家政策發展相關之安寧緩和照護、高齡社會健康照護、健康促進與產業發展、智慧醫療、呼吸器創新開發、醫療耗材研究開發、創新創業管理，都是呼吸治疗師未來可發展之領域。
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其它詳細說明請參考香粧品学系網頁 https://cosmetics.kmu.edu.tw/ |
| 我的学系 |
高雄医学大学 呼吸治疗学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
睡眠医学以專題演講方式介紹下列重要的睡眠医学相關課題： 睡眠医学的演進與前瞻；睡眠生理簡介；睡眠監測；睡眠問卷、日記與其他睡眠檢查；生理時鐘與晝夜週期；睡眠衛生；失眠症；睡眠促進藥物的藥理學；嗜睡症；清醒促進藥物的藥理學；精神疾患與睡眠；神經系統疾患與睡眠；異睡症；呼吸系統與睡眠；睡眠呼吸障礙的診斷。 图解:非侵袭性呼吸器之穿戴 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 
重症呼吸治疗學课程内容主要包含：重症加护医学之基本概念（重症介绍、生理监控、胸部Ｘ光、感染控制、营养支持、临终照护）、败血症、各加护病房之常见疾病及介绍（内科、外科、小儿科、神经内外科、心臟内外科）、重症病患之一般呼吸照护（氧气治疗、喷雾治疗）、术后之呼吸照护（胸腔手术、心臟手术、外伤手术、脑神经手术）。 图解:学用合一，临床实习访视 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 
呼吸器原理及应用以专题方式从呼吸器机械原理、设计原理，和机械性通气的基本概念、运用原理、生理效应到临床上不同疾病之应用策略作一完整介绍。 图解:穿戴负压呼吸器 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 
呼吸治疗個案分析能力訓練以臨床真實案例，讓同學依照病人之病史、主訴、理學檢查、生化檢查、影像檢查進行分組討論，找出患者目前所存在之呼吸問題，制定呼吸治疗策略。同時並訓練學生能夠以實證醫學的角度，提出文獻或學術相關證據，支持所提出之論述。 图解:学期末以海报展的形式展示学习成果 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 
生命伦理与安寧疗护医疗不断的进步，生命得以延续，但是面对生命末期病人，我们如何帮助末期病患及家属走完人生最后一哩路？ 圖解:生命伦理与安寧疗护PBL課程 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 |
调香实务创作本课程分為单体香料调香与精油调香，从认识单体香料与植物精油到体验各式香气调性，搭配基本调香概念实作香气设计。导入精油蒸馏萃取和气相色谱质谱法分析气体分子，藉由分离与分析技术学习香料分子的组成。 
粧品开发透过业界师资，强化化粧品配方实务的操作，包含原料的认识到配方的架构，再透过实作观察配方变化以及配方问题的解决，以系列保养品及彩妆的配方，内容涵盖配方设计、细部原料讲解、操作工艺与实作。 
香粧品调製学實驗藉由香粧品调製学實驗課程，學生可以熟悉香粧品原料的特性並將香粧品調製理論經由動手實驗過程達到驗證。 
香粧品专案实习及成果展训练同学们发挥巧思及统整专业知识，从香粧品调製、产物设计、文宣及行销等，自行研发製造属於自己的化粧产物，并於毕业展览中呈现。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:高雄長庚醫院呼吸治疗科
李金川高雄医学大学呼吸治疗学系畢業 首屆呼吸治疗師特考全國榜首 高雄榮民總醫院 胸腔內科 呼吸治疗師 
版權:高雄医学大学附設醫院內科部呼吸治疗小組
许端容高雄医学大学呼吸治疗学系畢業 高雄医学大学附設醫院 內科部呼吸治疗小組 組長 
图解:曾静菀老师课堂指导学生 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
曾静菀高雄医学大学醫務管理學研究所畢業 高雄医学大学呼吸治疗学系畢業 高雄長庚醫院 呼吸治疗科 技術組長 
圖解:103年呼吸治疗師考試榜首 版權:钟韦嬋呼吸治疗師提供
钟韦嬋高中時期我的課業表現並不傑出，唯一的興趣就是生物，因此選填志願時，選擇了與生物相關的醫學領域。在大學時期接觸呼吸照護後，發現呼吸機制非常有趣，且可將自己所學確實用於”人”身上，而不再是紙上談兵。呼吸治疗師是門專業的職業，畢業後考取國家證照，進入臨床將自己的專業應用於臨床，為病患貢獻一己之力。 進入職場後，工作單位主要在加護病房，相較一般職業是較具有挑戰性的工作，得隨時面對病人的緊急變化狀況並給予適當處理，每日的經驗累積都是學習與成長。此外，呼吸治疗深且廣的知識領域，讓我有興趣再進一步探索，因此目前藉由攻讀研究所進修更多與呼吸照護專業相關知識，擴充知識的廣度與深度，提升專業能力並充實自我。 
版权:陈诗閔校友提供
陈诗閔四年的課程相當紮實，大一大二的必修主要是一般學科和醫學知識。生物統計、解剖、組織學、生理学是開啟醫學領域的必修。雖然感到挑戰，但跑台考試跟小組研究都是很棒的學習經驗。大三從教室學理到臨床實踐，呼吸治疗師需要熟練地為病人操作不同的儀器，系上除了有提供不同的呼吸器讓學生可以熟悉，老師在課後亦會陪學生練習臨床技能，可以感受到團隊非常用心栽培。不同性質的實習的規劃讓學生有很多選擇，對於未來的路也更堅定了！ 後來有機會去美國發展，克服語言困難以及當時在高醫奠定的學科基礎，在班上大半同學沒畢業的情況下，我順利的取得美國的呼吸治疗師執照。入職後，發現呼吸治疗師的業務範圍很廣，不論是跨專業合作還是獨立作業；跟語言治療師或是復健師幫助呼吸器病人或是氣切病人做吞嚥測試或是復健運動；更需要參與醫生查房時提供臨床上的評估跟治療建議，工作內容很充實多樣化，呼吸治疗師這個職業給我帶來很多成就感。 |
郭幸宜高中毕业於新竹女中，也是第一届香粧品系毕业生，当时创新的香粧品系吸引了我，涵盖生物、化学的专业领域，又结合美学行销，未来工作选择广泛，是心中非常理想的学系。 毕业后进入医学美容领域至今，担任医美产物专员工作并顺利升迁至行销经理。工作内容包括将国外原厂训练后习得之专业知识与美学概念传递至医疗单位、举办各大展览与研讨会、发想行销创意、开发并代理产物。2015年和朋友一起创立欣泰生技有限公司以及风华御髮植髮诊所，开始学习经营与财务管理，迈向下一阶挑战。 
黄威杰畢業於武陵高中，從國中以來對於生物、化學及商學領域很有興趣，在高中時期更認知到化妆品是個具有潛力的市場，我一直認為一個成功的民生消費品牌經營者需要從原料、製程、行銷、販售以及服務去了解，發現香粧品学系完全符合我所認知的想法，感謝系上創造出這樣多元豐富的課程，讓我在後來工作上有一定的基石。 2010年進入台灣資生堂集團並於首兩年擔任店營業部的營業主任，除了挑戰年度一億的業績，更獲得了年度業績優秀獎，從升任營業部營業課長後，負責桃園、台中到台北地區百貨，目前擔任彩妝品牌LAURA MERCIER品牌營業經理，持續面對不同化妆品類別的挑戰，我非常感謝香粧品学系多元的課程內容帶給我對於這個市場更多不同的看法。 
宋佳维高雄中正高中畢業，喜歡物理、英文及生物，經與家人討論以及對未來規劃，進入高雄医学大学香粧品学系就讀。大學四年不侷限自己的興趣及學習科目，多方探索及涉獵不同領域，除了系上 參與系學會、社團活動，及藝文中心打工籌畫活動；因此大學四年除了習得師長教授的本科項目外，也拓展了視野及更能確立自己的未來目標。 毕业后进入台湾莱雅，负责翻译统整原文资料，筹画并提供大型教育训练活动；经过研究所两年进修后，继续在医学美容部担任行销，后為加强职能，申请转换业务一职；目前已转调至百货事业部，拓展更多元的零售及教育训练经验。感谢香粧系师长的用心规画、安排多元课程，让我们能於毕业后即有立足之点，迎向任何挑战及发展无限可能! 
林柏均畢業於台中二中，因本身對於生物化学及其他跨領域之應用深具求知熱忱，故選擇應用性較廣並具有商學色彩的高雄医学大学香粧品学系，但因本身不太擅於念書考試，因此成績一直不近理想，所幸受到大學時期的教授們的熱心教導，使我找到個人知識架構的發展脈絡。 2011~2013年任職於化粧品原料商駐派上海之行銷專員，2013年回台後先後待在化粧品代工廠與美商Johnson & Johnson 從事商品開發與R&D相關事務，並於2015年啟動創業計畫，設立品牌『LFP香料香水實驗室』期許能為目前已過度競爭也缺乏成長動能的 傳統台灣化粧品產業帶來可能發展之新方向。 
吴明哲高中畢業於台中新民高中，為第五屆校友。系上分成三個面向的課程分別是行銷領域、生化藥學領域及美學實作領域的內容，讓我在學識上的成長更為全面。 期間也有相當多的實務應用課程所習得的軟實力讓我在現在的職場上仍然受用。 畢業後出國進修行銷相關課程，回台後先於德國蔡司醫療儀器部擔任業務代表，而後進入美商嬌生(J&J)擔任產品專員，期間代表嬌生與台灣前往英國參加世界青年聯合國會議，專注於醫療資源分配不平均之事務發聲。現於美商酷柏擔任全國業務發展經理，負責台灣新事業產品部門開發。歡迎討論任何業務相關的議題，因為香粧品学系就是一個永遠的大家庭。 |
我的学系 |
高雄医学大学 呼吸治疗学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
40%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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