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資料更新時間：2025/2/18 下午 06:07:37
学系特色
1.擁有堅強的師資陣容，除基礎研究、胸腔內外科臨床專任老師，亦是全國唯一具專任新生兒呼吸治疗領域教師的學系。
2.國內實習合作場域達29間，其中12間為医学中心，合作醫院遍及全台。
3.与美国约翰霍普金斯医院、新加坡中央医院等院合作，提供学生丰富的海外实习机会，拓展国际视野。
4.呼吸治疗師考照率全國第一，擁有最多全國榜首。
5.具備臨床技能多功能學習中心及校級模擬医学教育中心。
学科意涵
呼吸治疗是具系統性的醫療專業領域，在臨床医学診治扮演重要角色。醫療單位中若有呼吸專業照護需求患者，經醫師照會後，由具國家證照的「呼吸治疗師」執行與呼吸系統有關之治療與照護。
学习方法
数位学习
圖解:高雄医学大學数位学习平台
版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
临床技能(标準病人)演练
图解:临床教师指导新生儿拍痰实作
版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
社会参与式学习
图解:同学开发卫教桌游至国小进行校园健康卫教宣
版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
公司参访
圖解:至呼吸器研發公司進行公司参访
版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
海外职场学习与就业
图解:至新加坡新加坡陈篤生医院实习
版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
高中階段可以準備的学习方法或方向
一、培養人與人間的友善互動：呼吸治疗為醫療照護的成員之一，除了關懷、同理受照護的對象外，亦需要團隊合作、跨领域溝通。同學在學期間，可藉由擔任班級幹部、參加社團活動、至校外擔任志工，培養友善互動、有效溝通的能力。
二、準備基礎技能：医学知識日新月異，主動尋找學習資源、閱讀理解為學習之基本能力。可以針對國文、英文與自然、数学等領域科目進一步學習，替未來打下紮實基礎。
三、拓展專業知能：呼吸治疗除了在醫院工作，亦能走入社區講授預防保健、健康促進。也能從事医学研究、仪器研发、大學教授等工作。同學可以多注意呼吸治疗相關新闻、參加呼吸治疗線上課程或呼吸治疗營隊等，了解呼吸治疗的專業與學習內容。
与相关科系之异同
呼吸治疗是一項具有獨特專業的臨床應用學科，要成為搶救呼吸的高手，需具備主動學習、獨立思考、同理心、責任感及終身學習能力之特質。
物理治疗是以一種利用聲、電、水、冷、熱、力、光等物理因子來預防、治療、及處理因疾病或傷害所帶來的動作問題的醫療專業。
职能治疗師會運用經設計而有治療性的活動，使患者藉從事活動的過程，以預防、矯治殘障，改善功能，提昇生活適應力及生活品質。
生涯发展容易误解之处
一般大眾以為本系只能以「臨床呼吸治疗師」為唯一出路，然一位接受長期專業養成培訓的呼吸治疗師，多具獨立思考能力的職別特質，故除考取證照至醫療院所就業外，增進自我的研究、語文、學術專業能力後亦可於教育界裡嶄露頭角；若為喜愛創新與發明者，則可投入研發先進實用的醫療設備，對於医学發展與社會貢獻亦不容小覷。
学习方法容易誤解之處
一般大眾以為學習過程多為憑空想像學習，實則本系為教材式學習。本學系教材式教學為初期學生基礎學習奠根基，並以数位学习方式增進學習動力及與趣，導入課程核心後，再依學期大網一一排入相關實作演練，如臨床儀器實做、情境演練及小組討論。到基本能力擁有後再進入醫療機構實習並於臨床教師指導下執行部份能力的實作。
补充提醒与说明
呼吸整合性照護包括加護病房、亞急性呼吸照護病房、 慢性呼吸照護病房及居家照護等四階段漸進式照護體系，呼吸治疗師在不同分級照護之場域可發展其專才。另外，與全民健康與福祉為使命之國家政策發展相關之安寧緩和照護、高齡社會健康照护、健康促進與產業發展、智慧醫療、呼吸器創新開發、醫療耗材研究開發、創新創業管理，都是呼吸治疗師未來可發展之領域。
核心课程地图
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大一必修
- 解剖学
- 生理学
- 普通物理学
- 普通生物学
- 呼吸治疗導論
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大二必修
- 生物统计学
- 基本呼吸治疗及設備學
- 心肺解剖生理学
- 呼吸疾病学
- 胸腔影像学
- 内科学概论
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大叁必修
- 外科学概论
- 小儿科学概论
- 呼吸器原理及应用
- 呼吸治疗藥理學
- 睡眠医学
- 小兒呼吸治疗學
- 新生兒呼吸治疗學
- 神经科学概论
- 临床心肺检验监测学
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大四必修
- 综合临床实习
- 综合临床实习-重症
- 长期呼吸照护学实习
- 小兒呼吸治疗學實習
专业选修课程
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呼吸治疗專業
- 疾病營養學、医学檢驗數據整合判讀、胚胎學、基礎心電圖、呼吸治疗個案分析能力訓練、小兒呼吸治疗臨床技能、進階呼吸治疗學
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呼吸治疗研究
- 呼吸治疗研究導論、呼吸治疗研究方法入門
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仪器研发
- 呼吸治疗儀器設備研發
特色课程
睡眠医学
以專題演講方式介紹下列重要的睡眠医学相關課題： 睡眠医学的演進與前瞻；睡眠生理簡介；睡眠監測；睡眠問卷、日記與其他睡眠檢查；生理時鐘與晝夜週期；睡眠衛生；失眠症；睡眠促進藥物的藥理學；嗜睡症；清醒促進藥物的藥理學；精神疾患與睡眠；神經系統疾患與睡眠；異睡症；呼吸系統與睡眠；睡眠呼吸障礙的診斷。
图解:非侵袭性呼吸器之穿戴
版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
重症呼吸治疗學
課程內容主要包含：重症加護医学之基本概念（重症簡介、生理監控、胸部Ｘ光、感染控制、營養支持、臨終照護）、敗血症、各加護病房之常見疾病及簡介（內科、外科、小兒科、神經內外科、心臟內外科）、重症病患之一般呼吸照護（氧氣治療、噴霧治療）、術後之呼吸照護（胸腔手術、心臟手術、外傷手術、腦神經手術）。
图解:学用合一，临床实习访视
版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
呼吸器原理及应用
以专题方式从呼吸器机械原理、设计原理，和机械性通气的基本概念、运用原理、生理效应到临床上不同疾病之应用策略作一完整介绍。
图解:穿戴负压呼吸器
版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
呼吸治疗個案分析能力訓練
以臨床真實案例，讓同學依照病人之病史、主訴、理學檢查、生化檢查、影像檢查進行分組討論，找出患者目前所存在之呼吸問題，制定呼吸治疗策略。同時並訓練學生能夠以實證医学的角度，提出文獻或學術相關證據，支持所提出之論述。
图解:学期末以海报展的形式展示学习成果
版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
生命伦理与安寧疗护
医疗不断的进步，生命得以延续，但是面对生命末期病人，我们如何帮助末期病患及家属走完人生最后一哩路？
圖解:生命伦理与安寧疗护PBL課程
版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
适合从事工作
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呼吸治疗師
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取得呼吸治疗師證照，擔臨床呼吸治疗師，提供患者呼吸功能復原照護、各種醫療氣體治療之操作、呼吸治疗器材之使用與維護等醫療工作。
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医疗器材研发工程师
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从事医疗产物机构设计及开发、医疗产物製程及功能验收测试，并负责相关认证申请等工作。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分，从事大专院校教学、研究与推广的工作。
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系友生涯发展
版權:高雄長庚醫院呼吸治疗科
李金川
高雄医学大学呼吸治疗学系畢業
首屆呼吸治疗師特考全國榜首
高雄榮民總醫院 胸腔內科 呼吸治疗師
版權:高雄医学大學附設醫院內科部呼吸治疗小組
许端容
高雄医学大学呼吸治疗学系畢業
高雄医学大學附設醫院 內科部呼吸治疗小組 組長
图解:曾静菀老师课堂指导学生
版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
曾静菀
高雄医学大學医务管理學研究所畢業
高雄医学大学呼吸治疗学系畢業
高雄長庚醫院 呼吸治疗科 技術組長
圖解:103年呼吸治疗師考試榜首
版權:钟韦嬋呼吸治疗師提供
钟韦嬋
高中時期我的課業表現並不傑出，唯一的興趣就是生物，因此選填志願時，選擇了與生物相關的医学領域。在大學時期接觸呼吸照護後，發現呼吸機制非常有趣，且可將自己所學確實用於”人”身上，而不再是紙上談兵。呼吸治疗師是門專業的職業，畢業後考取國家證照，進入臨床將自己的專業應用於臨床，為病患貢獻一己之力。
進入職場後，工作單位主要在加護病房，相較一般職業是較具有挑戰性的工作，得隨時面對病人的緊急變化狀況並給予適當處理，每日的經驗累積都是學習與成長。此外，呼吸治疗深且廣的知識領域，讓我有興趣再進一步探索，因此目前藉由攻讀研究所進修更多與呼吸照護專業相關知識，擴充知識的廣度與深度，提升專業能力並充實自我。
版权:陈诗閔校友提供
陈诗閔
四年的課程相當紮實，大一大二的必修主要是一般學科和医学知識。生物統計、解剖、組織學、生理学是開啟医学領域的必修。雖然感到挑戰，但跑台考試跟小組研究都是很棒的學習經驗。大三從教室學理到臨床實踐，呼吸治疗師需要熟練地為病人操作不同的儀器，系上除了有提供不同的呼吸器讓學生可以熟悉，老師在課後亦會陪學生練習臨床技能，可以感受到團隊非常用心栽培。不同性質的實習的規劃讓學生有很多選擇，對於未來的路也更堅定了！
後來有機會去美國發展，克服語言困難以及當時在高醫奠定的學科基礎，在班上大半同學沒畢業的情況下，我順利的取得美國的呼吸治疗師執照。入職後，發現呼吸治疗師的業務範圍很廣，不論是跨專業合作還是獨立作業；跟語言治療師或是復健師幫助呼吸器病人或是氣切病人做吞嚥測試或是復健運動；更需要參與醫生查房時提供臨床上的評估跟治療建議，工作內容很充實多樣化，呼吸治疗師這個職業給我帶來很多成就感。
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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