我的学系 |
高雄医学大学 呼吸治疗学系 |
高雄医学大学 医学检验生物技术学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
呼吸治疗学类 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
所在校区 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
学系特色 |
1.擁有堅強的師資陣容,除基礎研究、胸腔內外科臨床專任老師,亦是全國唯一具專任新生兒呼吸治疗領域教師的學系。 |
高醫醫技系教學內容除了傳授檢驗醫學之外,特色在於?技醫藥微學程、医学检验數據整合判讀等課程,並且在國際化也多有著墨,包括合聘國際客座教授、推廣海外研究見習、招收國際研究生與邀請國際學者協同教學。研究方面,學系師生致力於抗體藥物及抗菌製劑的研發、高階質譜儀技術於環境及臨床醫學的應用,探討人體器官系統的生理與病理機制、並應用生物科技於個人化醫療、預防醫學、慢老科學、代謝疾病及癌症等重要議題。 |
学科意涵 |
呼吸治疗是具系統性的醫療專業領域,在臨床醫學診治扮演重要角色。醫療單位中若有呼吸專業照護需求患者,經醫師照會後,由具國家證照的「呼吸治疗師」執行與呼吸系統有關之治療與照護。 |
高醫醫技系以培育專業的医学检验人才為目標,內容涵蓋生化、免疫、血液、血庫、微生物、病毒、鏡檢…等檢驗醫學,畢業生通過國家證照考試後,可於各醫院、生殖醫學中心、捐血中心之檢驗醫學部、醫事檢驗所、臨床試驗受託機構、發展精準醫療與細胞治療之生物科技公司辦理執業登記,也可以在財團法人生物技術開發中心、疫苗、抗體等各生物科技業發展,就業出路寬廣。 |
学习方法 |
![]() 数位学习 圖解:高雄医学大学数位学习平台 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 临床技能(标準病人)演练 图解:临床教师指导新生儿拍痰实作 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 社会参与式学习 图解:同学开发卫教桌游至国小进行校园健康卫教宣 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 公司参访 圖解:至呼吸器研發公司進行公司参访 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 海外职场学习与就业 图解:至新加坡新加坡陈篤生医院实习 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 |
课堂讲授:除基础医学科学之外,另外邀请系上教授与国内外专家学者讲授目前最新的生医新知,引导学生发挥创新、创意,训练科研逻辑思考、传承临床检验与研发经验。本系合聘国际客座教授日本早稻田大学伊藤悦朗教授,也每年邀请国际学者协同教学。 图解:课堂讲授 版权:高医医技系 实作实验课程:从大二开始有一系列的实验课程、专题研究课程、公司见习、公司实习及海外研习或国际交流,鼓励学生参与系上教授的专业研究,鼓励学生参与论文发表及创新创业竞赛。 图解:实作实验课程 版权:高医医技系 医院实习:学生须完成20週实习,包括临床微生物及病毒4週、细胞遗传与基因诊断2週、临床镜检学3週、临床生理学3週、临床血液2週、血库1週、病理切片技术与细胞诊断1週、临床生化及毒物2週、临床免疫及核子医学2週透过实际操作训练,熟悉医检师的日常检验项目与专业技能,并衝刺参与国家考试的最后準备工作。 图解:医院实习-实习检讨会议 版权:高医医技系 ![]() PBL小組討論:大一課程医学检验生物技術學導論採problem-based learning、team-based learning之教學系統融入課程內容,促使學生主动学习。 图解:笔叠尝小组讨论 版权:高医医技系 口头报告:有专业英文演说的训练、科学论文导读、书报讨论,并训练逻辑思考与演讲技巧,科学论文的呈现。 图解:口头报告 版权:高医医技系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、培養人與人間的友善互動:呼吸治疗為醫療照護的成員之一,除了關懷、同理受照護的對象外,亦需要團隊合作、跨領域溝通。同學在學期間,可藉由擔任班級幹部、參加社團活動、至校外擔任志工,培養友善互動、有效溝通的能力。 |
训练学生能独立思考及自我学习,遇到困难能够解决问题、遇到瓶颈能够自我突破;积极提升医检师专业技能,经验传承、提升医学实验室研发专业能力;培养学生国际观与促进国际交流,藉由不同文化薰陶与刺激,提升外语沟通能力以及国际观。 |
与相关科系之异同 |
呼吸治疗是一項具有獨特專業的臨床應用學科,要成為搶救呼吸的高手,需具備主动学习、獨立思考、同理心、責任感及終身學習能力之特質。 |
有別於生物或生技,本學系結合基礎科學與臨床醫學,著重研習人體組織器官系統的生理、病理,以創新的生物科技去發展臨床医学检验科技、個人化醫療與精準醫療,培養優秀的医学检验、医药研发及生物科技人才。學生畢業後可以參加國內外舉辦「医事检验师」專門技術高等考試。考試及格後即可取得医事检验师執照,從事臨床檢驗工作。對於學生職場的技能培訓方面,著重病理切片技術與診斷、分子檢驗與液態檢測、液相層析與質譜儀檢驗技術 |
生涯发展容易误解之处 |
一般大眾以為本系只能以「臨床呼吸治疗師」為唯一出路,然一位接受長期專業養成培訓的呼吸治疗師,多具獨立思考能力的職別特質,故除考取證照至醫療院所就業外,增進自我的研究、語文、學術專業能力後亦可於教育界裡嶄露頭角;若為喜愛創新與發明者,則可投入研發先進實用的醫療設備,對於醫學發展與社會貢獻亦不容小覷。
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本学系毕业后并非只有医院医检师一职。毕业后除了可以经过国家考试获得专业医检师执照担任医检师工作之外,更可应用於各种生医领域,报考生医相关研究所,亦可担任生技产业研发人员及检验人员,非础滨人工智慧可以取代。更可投入跨领域的生医材料和医疗器材研发和生技相关专利事务,出路相当广泛。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般大眾以為學習過程多為憑空想像學習,實則本系為教材式學習。本學系教材式教學為初期學生基礎學習奠根基,並以数位学习方式增進學習動力及與趣,導入課程核心後,再依學期大網一一排入相關實作演練,如臨床儀器實做、情境演練及小組討論。到基本能力擁有後再進入醫療機構實習並於臨床教師指導下執行部份能力的實作。
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本学系除了学习国家考试相关专业医检师涵盖之专业科目外,科目还涵盖生物技术领域可应用於各种生医领域,报考生医相关研究所、从事生技产业研发人员及检验人员,非础滨人工智慧可以取代。更可投入跨领域的医疗器材研发,如生医材料和医疗器材之研发等。 |
补充提醒与说明 |
呼吸整合性照護包括加護病房、亞急性呼吸照護病房、 慢性呼吸照護病房及居家照護等四階段漸進式照護體系,呼吸治疗師在不同分級照護之場域可發展其專才。另外,與全民健康與福祉為使命之國家政策發展相關之安寧緩和照護、高齡社會健康照護、健康促進與產業發展、智慧醫療、呼吸器創新開發、醫療耗材研究開發、創新創業管理,都是呼吸治疗師未來可發展之領域。
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本学系旨在 |
我的学系 |
高雄医学大学 呼吸治疗学系 |
高雄医学大学 医学检验生物技术学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 睡眠医学以專題演講方式介紹下列重要的睡眠医学相關課題: 睡眠医学的演進與前瞻;睡眠生理簡介;睡眠監測;睡眠問卷、日記與其他睡眠檢查;生理時鐘與晝夜週期;睡眠衛生;失眠症;睡眠促進藥物的藥理學;嗜睡症;清醒促進藥物的藥理學;精神疾患與睡眠;神經系統疾患與睡眠;異睡症;呼吸系統與睡眠;睡眠呼吸障礙的診斷。 图解:非侵袭性呼吸器之穿戴 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 重症呼吸治疗學课程内容主要包含:重症加护医学之基本概念(重症介绍、生理监控、胸部X光、感染控制、营养支持、临终照护)、败血症、各加护病房之常见疾病及介绍(内科、外科、小儿科、神经内外科、心臟内外科)、重症病患之一般呼吸照护(氧气治疗、喷雾治疗)、术后之呼吸照护(胸腔手术、心臟手术、外伤手术、脑神经手术)。 图解:学用合一,临床实习访视 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 呼吸器原理及应用以专题方式从呼吸器机械原理、设计原理,和机械性通气的基本概念、运用原理、生理效应到临床上不同疾病之应用策略作一完整介绍。 图解:穿戴负压呼吸器 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 呼吸治疗個案分析能力訓練以臨床真實案例,讓同學依照病人之病史、主訴、理學檢查、生化檢查、影像檢查進行分組討論,找出患者目前所存在之呼吸問題,制定呼吸治疗策略。同時並訓練學生能夠以實證醫學的角度,提出文獻或學術相關證據,支持所提出之論述。 图解:学期末以海报展的形式展示学习成果 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 生命伦理与安寧疗护医疗不断的进步,生命得以延续,但是面对生命末期病人,我们如何帮助末期病患及家属走完人生最后一哩路? 圖解:生命伦理与安寧疗护PBL課程 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 |
![]() 海外研究见习及公司见实习课程争取学生学习资源:参与教学卓越计画子计画、国际协同教学、学院特色计画、起飞计画、学海筑梦计画、迈向顶尖大学研究中心计画,让学生有机会赴日本早稻田大学、德国科隆大学、美国匹兹堡大学、泰国朱拉隆功大学进行海外一流大学研习,在国内也有到立众生技、基隆米克斯、伟乔生医、达易特基因等公司见习。 图解:海外研究见习 版权:高医医技系 ![]() 细菌学及实验细菌抗药机转、多重抗药性细菌之抗菌製剂研发 图解:微生物的鑑定、抗药机转、新药开发 版权:高医医技系 ![]() 生技产业的研发蛋白質藥物開發、腫瘤治療、自體免疫疾病藥物開發、分子免疫学、功能性分子造影、抗體基因工程(抗體人類化、最佳化技術) 图解:利用抗体闭锁器提高抗体药物对疾病区域选择 版权:高医医技系 ![]() 医学检验數據整合判讀医检师的高阶发展:成為跨领域团队的检验諮询专家 图解:各数据之间关係图 版权:高医医技系 ![]() 血液学實驗介紹血液学之基本概念,認識血液之生理?組成以及其功能和常規檢查方法。課程包括血液之組成及其功能,造血及血球之發生?血球細胞動力學?血球力學之平衡及血液正常值?血液之病態?採血法?全套血球計算及血球常數?正常及異常血球的形態?出血與止血之機轉檢查。 图解:假手臂练习抽血角度 版权:高医医技系 |
我的学系 |
高雄医学大学 呼吸治疗学系 |
高雄医学大学 医学检验生物技术学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:高雄長庚醫院呼吸治疗科
李金川高雄医学大学呼吸治疗学系畢業 首屆呼吸治疗師特考全國榜首 高雄榮民總醫院 胸腔內科 呼吸治疗師 ![]() 版權:高雄医学大学附設醫院內科部呼吸治疗小組
许端容高雄医学大学呼吸治疗学系畢業 高雄医学大学附設醫院 內科部呼吸治疗小組 組長 ![]() 图解:曾静菀老师课堂指导学生 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
曾静菀高雄医学大学醫務管理學研究所畢業 高雄医学大学呼吸治疗学系畢業 高雄長庚醫院 呼吸治疗科 技術組長 ![]() 圖解:103年呼吸治疗師考試榜首 版權:钟韦嬋呼吸治疗師提供
钟韦嬋高中時期我的課業表現並不傑出,唯一的興趣就是生物,因此選填志願時,選擇了與生物相關的醫學領域。在大學時期接觸呼吸照護後,發現呼吸機制非常有趣,且可將自己所學確實用於”人”身上,而不再是紙上談兵。呼吸治疗師是門專業的職業,畢業後考取國家證照,進入臨床將自己的專業應用於臨床,為病患貢獻一己之力。 進入職場後,工作單位主要在加護病房,相較一般職業是較具有挑戰性的工作,得隨時面對病人的緊急變化狀況並給予適當處理,每日的經驗累積都是學習與成長。此外,呼吸治疗深且廣的知識領域,讓我有興趣再進一步探索,因此目前藉由攻讀研究所進修更多與呼吸照護專業相關知識,擴充知識的廣度與深度,提升專業能力並充實自我。 ![]() 版权:陈诗閔校友提供
陈诗閔四年的課程相當紮實,大一大二的必修主要是一般學科和醫學知識。生物统计、解剖、组织学、生理学是開啟醫學領域的必修。雖然感到挑戰,但跑台考試跟小組研究都是很棒的學習經驗。大三從教室學理到臨床實踐,呼吸治疗師需要熟練地為病人操作不同的儀器,系上除了有提供不同的呼吸器讓學生可以熟悉,老師在課後亦會陪學生練習臨床技能,可以感受到團隊非常用心栽培。不同性質的實習的規劃讓學生有很多選擇,對於未來的路也更堅定了! 後來有機會去美國發展,克服語言困難以及當時在高醫奠定的學科基礎,在班上大半同學沒畢業的情況下,我順利的取得美國的呼吸治疗師執照。入職後,發現呼吸治疗師的業務範圍很廣,不論是跨專業合作還是獨立作業;跟語言治療師或是復健師幫助呼吸器病人或是氣切病人做吞嚥測試或是復健運動;更需要參與醫生查房時提供臨床上的評估跟治療建議,工作內容很充實多樣化,呼吸治疗師這個職業給我帶來很多成就感。 |
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张懿欣張教授自本學系畢業後,隨即前往國立陽明大學微生物及免疫研究所攻讀碩士。在修業期間找到自身研究興趣,隨即直生博士班並完成學業。由於對於研究與教學有著相當大的熱忱,因此在元培科技大學、中台科技大學以及中山醫學大学歷練後,目前於國立陽明大學持續糖尿病與免疫学相關研究。 現任國立陽明大學醫學生務技術暨檢驗學系 專任教授 学歷 高雄医学院医技系学士 國立陽明大學微生物及免疫研究所博士 (碩士直升博士班) 经歷 考選部 医事检验师國家檢覈考試 典試委員 國際生物醫學實驗科學聯合會 國際生物醫學實驗科學期刊 執行編輯 中山醫學大學 医学检验暨生物技術學系 教授/系主任 中台科技大學 醫事技術學系 副教授 元培科技大學 醫事技術學系 副教授 ![]()
姜泰安自民國 75 年進入醫學技術學系開始,79年進入醫研所碩士班,81 年順利進入醫研所博士班,86 年畢業取得博士學位,11 年的高醫時光對畢業後的研究能量奠定了基礎,受益良多。 現任 中華醫事科技大學 副校長兼醫事學院院長 学歷 高雄医学院医技系学士 高雄医学院医学研究究所硕士 高雄医学院医学研究究所博士 经歷 中华医事学科技大学民生与科技学院院长 中华医事学科技大学主任秘书 中华医事科技大学医学与生命学院院长 中华医事学院医事技术系主任兼生物科技研究所所长 ![]()
蔡崇文蔡总经理於毕业后经过工作的歷练,成立庞德生技有限公司。目前公司业务除了含盖全台之外,亦主动寻求海外发展。除却个人成就之外,蔡总经理感念本系教师之帮助,常年担任本系系友会会长,协助毕业学弟妹寻找人生方向,对於本系贡献卓着。 現任 龐德生技有限公司 總經理、高雄医学大学医学检验生技術學系系友會會長 学歷 高雄医学大学 醫學技術學系學士 经歷 太晹生物科技公司 ![]()
余志强余主任於高雄医学大学醫學附設中和紀念醫院檢驗醫學部擔任醫事檢驗施累積多年經驗後,前往亞洲大學附設醫院檢驗科擔任主任,協助該院檢驗醫學發展。 现任亚洲大学附设医院检验科主任 学歷 高雄医学大学 醫學研究所 博士 经歷 高雄医学大学医学检验生物技术学系兼任助理教授 高雄医学大学附設中和紀念醫院轉譯醫學中心兼任轉譯醫學研究中心研究員 高雄医学大学醫學附設中和紀念醫院檢驗醫學部高級医事检验师 |
我的学系 |
高雄医学大学 呼吸治疗学系 |
高雄医学大学 医学检验生物技术学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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