我的学系 |
高雄医学大学 呼吸治疗学系 |
高雄医学大学 心理学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
呼吸治疗学类 |
社会心理学群
心理学类 |
所在校区 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
学系特色 |
1.擁有堅強的師資陣容,除基礎研究、胸腔內外科臨床專任老師,亦是全國唯一具專任新生兒呼吸治疗領域教師的學系。 |
我们在1987年创立,是台湾第一个设在医学大学的心理系。老师的专长来自各种心理学领域,不论是基础心理学、应用心理学,还是临床与諮商心理学,都能学到丰富的知识和实际应用。近年来,因為心理健康概念的转变,本系亦重视正向心理学发展,希望培育应用心理、临床心理学等心理专业与健康促进人才。不仅如此,我们為了拓展学生的国际视野,与日本人间环境大学总合心理学部合作,提供短期交换计画,促进跨文化心理学学习。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
呼吸治疗是具系統性的醫療專業領域,在臨床醫學診治扮演重要角色。醫療單位中若有呼吸專業照護需求患者,經醫師照會後,由具國家證照的「呼吸治疗師」執行與呼吸系統有關之治療與照護。 |
心理学是研究人类行為与心理过程的科学,探索我们如何思考、感受和行动。它不仅关注个体的心理,也关心社会与文化如何影响我们的行為。心理学帮助我们了解自己和他人的反应,并应用这些知识来改善生活品质,解决问题,甚至促进心理健康。这是一门结合理论与实践的有趣学科,适合对人性和行為有兴趣的你! |
学习方法 |
![]() 数位学习 圖解:高雄医学大学数位学习平台 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 临床技能(标準病人)演练 图解:临床教师指导新生儿拍痰实作 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 社会参与式学习 图解:同学开发卫教桌游至国小进行校园健康卫教宣 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 公司参访 圖解:至呼吸器研發公司進行公司参访 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 海外职场学习与就业 图解:至新加坡新加坡陈篤生医院实习 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 |
我们的学习方式多元,结合课内外活动,让学生能全面发展。课堂内学习包括讲授课程、实验示范、分组讨论与分享、团体讨论与演练,以及跨领域专题讲座等,帮助学生理论与实务并重。课堂外则有数位自学课程、翻转教室(如影音学习及与校外单位合作)、主题参访与见习、专业工作坊,以及自选单位的专业实习,让学生在实际情境 圖解:高醫心理系学习方法架構 版权:高医心理系教学档案照片 課堂學習: A.課堂的講習; B.實驗示範; C.分組討論與分享; D.團體討論與演練; E.多元跨領域講座; 圖解:高醫心理系学习方法: 課堂學習 版权:高医心理系教学档案照片 課堂外學習: A.磨課師線上課程; B.翻轉教室(如: 影音課程學習; 與校外單位合作); C.主題參訪與見習; D.專業工作坊; E.自選單位專業實習。 圖解:高醫心理系学习方法: 課堂外學習 版权:高医心理系教学档案照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、培養人與人間的友善互動:呼吸治疗為醫療照護的成員之一,除了關懷、同理受照護的對象外,亦需要團隊合作、跨領域溝通。同學在學期間,可藉由擔任班級幹部、參加社團活動、至校外擔任志工,培養友善互動、有效溝通的能力。 |
高中課程跟心理學有關的很少,因此建議多從各種管道接觸心理學,以及充實心理系的基礎能力。雖然有很多影集、電影或書籍跟心理學有關,或甚至套上心理學的名稱,但要小心很多是為了戲劇效果的誇大之作。如果想比較有系統瞭解心理學,建議在國內的大學線上課程搜寻「普通心理学」。這是大學的心理學入門課,可以瞭解心理學基礎跟不同領域的概要。而各大學心理系舉辦的心理營也是不錯的選擇。若想閱讀書籍,首要推薦的是「這才是心理學」。這本書以各種例子,很有系統地說明為什麼心理學強調「科學」。比起市面上流行的各種心理學書籍,這本書能打破你對心理學的幻想,也能初步瞭解心理學如何研究人類。至於其他書籍的書單,請參考附檔。 |
与相关科系之异同 |
呼吸治疗是一項具有獨特專業的臨床應用學科,要成為搶救呼吸的高手,需具備主动学习、獨立思考、同理心、責任感及終身學習能力之特質。 |
你可以從類似科系的名稱,大致知道強調的重點。本系是「心理学系」,重點在科學心理學。因此課程會從心理學的研究思考到實際進行實驗,且涵蓋心理學各個基礎領域的全方位訓練。其他相關科系,像是臨床心理系、教育心理與輔導系、教育心理與諮商系、諮商與輔導系、諮商與工商心理系、社会心理系等,在於相關科系會偏重某一領域。但有得必定有捨,因此會少某些基礎領域的培訓。
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生涯发展容易误解之处 |
一般大眾以為本系只能以「臨床呼吸治疗師」為唯一出路,然一位接受長期專業養成培訓的呼吸治疗師,多具獨立思考能力的職別特質,故除考取證照至醫療院所就業外,增進自我的研究、語文、學術專業能力後亦可於教育界裡嶄露頭角;若為喜愛創新與發明者,則可投入研發先進實用的醫療設備,對於醫學發展與社會貢獻亦不容小覷。
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心理系毕业生无法参与医师考试,但就读特定研究所并符合规定者可以成為「临床心理师」及「諮商心理师」。其次,心理学是一门研究「人」的科学,与「人」有关的领域都能有所发挥,因此选择职业时不必侷限於「心理」二字。除了心理师之外,心理学仍有许多多样的未来出路,建议参考本系网站的未来出路。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般大眾以為學習過程多為憑空想像學習,實則本系為教材式學習。本學系教材式教學為初期學生基礎學習奠根基,並以数位学习方式增進學習動力及與趣,導入課程核心後,再依學期大網一一排入相關實作演練,如臨床儀器實做、情境演練及小組討論。到基本能力擁有後再進入醫療機構實習並於臨床教師指導下執行部份能力的實作。
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本系過去最常遇到學生誤解之處包括下列幾點: (1) 心理系畢業後可以當「心理醫師」嗎? (2) 临床心理师與諮商心理师有何差異? (3) 心理系可以學會催眠和夢的解析,占星術、讀心術或潛能開發嗎?由於上述議題需較多篇幅說明,有興趣之讀者請見附加檔案,亦可參照11題之說明。
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补充提醒与说明 |
呼吸整合性照護包括加護病房、亞急性呼吸照護病房、 慢性呼吸照護病房及居家照護等四階段漸進式照護體系,呼吸治疗師在不同分級照護之場域可發展其專才。另外,與全民健康與福祉為使命之國家政策發展相關之安寧緩和照護、高齡社會健康照護、健康促進與產業發展、智慧醫療、呼吸器創新開發、醫療耗材研究開發、創新創業管理,都是呼吸治疗師未來可發展之領域。
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想用艺术来帮助别人吗?本系开设「艺术治疗学分学程」,教你如何运用心理学与艺术的结合,帮助自闭症、忧鬱症等患者,让创作成為疗癒的力量!此外,对研究有兴趣的同学,大叁下就能申请预研生,提早修研究所课程,毕业后继续攻读本校研究所,不仅能抵免学分,还能省下一年学费,让你的学术之路更顺畅!
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我的学系 |
高雄医学大学 呼吸治疗学系 |
高雄医学大学 心理学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 睡眠医学以專題演講方式介紹下列重要的睡眠医学相關課題: 睡眠医学的演進與前瞻;睡眠生理簡介;睡眠監測;睡眠問卷、日記與其他睡眠檢查;生理時鐘與晝夜週期;睡眠衛生;失眠症;睡眠促進藥物的藥理學;嗜睡症;清醒促進藥物的藥理學;精神疾患與睡眠;神經系統疾患與睡眠;異睡症;呼吸系統與睡眠;睡眠呼吸障礙的診斷。 图解:非侵袭性呼吸器之穿戴 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 重症呼吸治疗學课程内容主要包含:重症加护医学之基本概念(重症介绍、生理监控、胸部X光、感染控制、营养支持、临终照护)、败血症、各加护病房之常见疾病及介绍(内科、外科、小儿科、神经内外科、心臟内外科)、重症病患之一般呼吸照护(氧气治疗、喷雾治疗)、术后之呼吸照护(胸腔手术、心臟手术、外伤手术、脑神经手术)。 图解:学用合一,临床实习访视 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 呼吸器原理及应用以专题方式从呼吸器机械原理、设计原理,和机械性通气的基本概念、运用原理、生理效应到临床上不同疾病之应用策略作一完整介绍。 图解:穿戴负压呼吸器 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 呼吸治疗個案分析能力訓練以臨床真實案例,讓同學依照病人之病史、主訴、理學檢查、生化檢查、影像檢查進行分組討論,找出患者目前所存在之呼吸問題,制定呼吸治疗策略。同時並訓練學生能夠以實證醫學的角度,提出文獻或學術相關證據,支持所提出之論述。 图解:学期末以海报展的形式展示学习成果 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 ![]() 生命伦理与安寧疗护医疗不断的进步,生命得以延续,但是面对生命末期病人,我们如何帮助末期病患及家属走完人生最后一哩路? 圖解:生命伦理与安寧疗护PBL課程 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系 |
未上传图片 消费者心理学理论与实务这门课带你探索消费者的心裡在想什麼!结合心理学和神经科学,我们会从行销的角度了解為什麼你会买某个品牌、广告如何吸引你注意,甚至价格怎麼决定你是否下单。接着,进入神经科学的世界,揭开消费者行為背后的大脑运作!还有超酷的「神经行销学」,教你如何用科学仪器研究人们的购买决策。 未上传图片 临床心理学導論這門課帶你揭開临床心理学的神秘面紗!你將了解临床心理师是如何誕生的、需要哪些條件才能成為專業心理師,以及他們在工作中的重要角色。不僅如此,我們還會探討临床心理学的次專長領域,像是心理治療和評估等,以及那些令人頭疼的爭議、法律與倫理議題。想知道怎樣成為心理界的超級英雄嗎?這門課就是你的起點! 未上传图片 生涯职涯规划这门课超适合正在思考未来方向的你!我们会透过心理测验和活动帮你发现自己的潜力和兴趣,还有机会听到心理学专家和毕业学长姐分享他们的职场经歷,让你提前了解未来职涯的机会与挑战。不只如此,我们还会教你求职时必备的技巧,帮助你能预备自己踏上梦想的道路。 版权:授课教师 未上传图片 亲密关係与家庭这门课让你深入探讨恋爱与亲子关係,揭开家庭中那些爱与衝突背后的心理奥秘。以心理学理论為基础,我们会一起讨论恋爱、亲子互动等有趣的议题,而且都有实际研究作為基础。别担心,这裡没有标準答案,你可以尽情讨论。我们还会结合生活中的真实经验,帮助你用心理学角度重新理解社会议题。 未上传图片 艺术治疗這門課帶你探索艺术治疗的奇妙世界,透過畫畫等創作,發現藝術不僅能表達情感,還能解決情緒問題。課程會讓你了解如何用藝術來輔導不同年齡層的個案,從孩子到老人,不論是情緒障礙、行為問題,還是學習困難,都能透過艺术治疗獲得幫助。除了學習理論,我們還會體驗藝術創作,並進行團體討論,讓你發掘自己的內心世界, |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:高雄長庚醫院呼吸治疗科
李金川高雄医学大学呼吸治疗学系畢業 首屆呼吸治疗師特考全國榜首 高雄榮民總醫院 胸腔內科 呼吸治疗師 ![]() 版權:高雄医学大学附設醫院內科部呼吸治疗小組
许端容高雄医学大学呼吸治疗学系畢業 高雄医学大学附設醫院 內科部呼吸治疗小組 組長 ![]() 图解:曾静菀老师课堂指导学生 版權:高雄医学大学呼吸治疗学系
曾静菀高雄医学大学醫務管理學研究所畢業 高雄医学大学呼吸治疗学系畢業 高雄長庚醫院 呼吸治疗科 技術組長 ![]() 圖解:103年呼吸治疗師考試榜首 版權:钟韦嬋呼吸治疗師提供
钟韦嬋高中時期我的課業表現並不傑出,唯一的興趣就是生物,因此選填志願時,選擇了與生物相關的醫學領域。在大學時期接觸呼吸照護後,發現呼吸機制非常有趣,且可將自己所學確實用於”人”身上,而不再是紙上談兵。呼吸治疗師是門專業的職業,畢業後考取國家證照,進入臨床將自己的專業應用於臨床,為病患貢獻一己之力。 進入職場後,工作單位主要在加護病房,相較一般職業是較具有挑戰性的工作,得隨時面對病人的緊急變化狀況並給予適當處理,每日的經驗累積都是學習與成長。此外,呼吸治疗深且廣的知識領域,讓我有興趣再進一步探索,因此目前藉由攻讀研究所進修更多與呼吸照護專業相關知識,擴充知識的廣度與深度,提升專業能力並充實自我。 ![]() 版权:陈诗閔校友提供
陈诗閔四年的課程相當紮實,大一大二的必修主要是一般學科和醫學知識。生物統計、解剖、組織學、生理学是開啟醫學領域的必修。雖然感到挑戰,但跑台考試跟小組研究都是很棒的學習經驗。大三從教室學理到臨床實踐,呼吸治疗師需要熟練地為病人操作不同的儀器,系上除了有提供不同的呼吸器讓學生可以熟悉,老師在課後亦會陪學生練習臨床技能,可以感受到團隊非常用心栽培。不同性質的實習的規劃讓學生有很多選擇,對於未來的路也更堅定了! 後來有機會去美國發展,克服語言困難以及當時在高醫奠定的學科基礎,在班上大半同學沒畢業的情況下,我順利的取得美國的呼吸治疗師執照。入職後,發現呼吸治疗師的業務範圍很廣,不論是跨專業合作還是獨立作業;跟語言治療師或是復健師幫助呼吸器病人或是氣切病人做吞嚥測試或是復健運動;更需要參與醫生查房時提供臨床上的評估跟治療建議,工作內容很充實多樣化,呼吸治疗師這個職業給我帶來很多成就感。 |
![]() 圖解:蔡志浩 博士簡介 版权:图片下载网址於附加档案
蔡志浩 博士悠识数位创新策略总监 前台湾使用者经验设计协会理事长,现任理事 前台湾应用心理学会常务理事,现任理事 专栏作家 这位超级厉害的专家擅长把心理学、认知科学、人因工程和眼动追踪等领域结合起来,从人的角度出发,帮助各种产业进行市场和使用者体验研究。他的工作就像是一名侦探,深入了解顾客对产物或服务的评价和需求,然后针对不足之处进行改进,让产物更符合人性。此外,他经常受邀到不同地区和公司演讲,分享运动、心理学和使用者经验的知识,帮助大家增进自我探索和需求观察的能力。是一位将科技与人性完美结合的高手! ![]() 圖解:林宜美 博士簡介 版权:图片下载网址於附加档案
林宜美 博士高雄医学大学心理学系教授 高雄医学大学附設醫院臨床醫學研究部兼任研究員 高雄医学大学附設醫院家庭醫學科、體重管理中心總級临床心理师 高雄市立小港醫院兼任總級临床心理师 台湾生理与神经回馈学会理事长 台灣临床心理学會生理與神經回饋發展委員會主任委員 临床心理学刊主編 Applied Psychophysiology and Biofeedback 編輯委員 不仅在实务上拥有超丰富的经验,现在还担任台湾生理与神经回馈学会的理事长。她专门用生理与神经回馈技术,帮助现代人解决心血管疾病、忧鬱症、焦虑症等身心健康问题。她的研究成果经常在国际知名的学术期刊和研讨会上发表,绝对是亚洲生理与神经回馈领域的重要人物!另外,她也是国内教授生理与神经回馈专业课程的关键师资,让学生们都能受益於她的专业知识和经验。 ![]() 圖解:阮啟弘 博士簡介 版权:图片下载网址於附加档案
阮啟弘 博士国立中央大学生医理工学院认知神经科学研究所教授 国立中央大学认知智慧与精準健康照护研究中心中心主任 国立中央大学生医理工学院院长 联新医院联新医院联合慢性疾病管理研究中心中心主任 他曾多次获得「国科会杰出研究奖」和「中研院年轻学者研究着作奖」等荣誉,研究实力坚强。阮博士专精於认知神经科学,利用各种神经回馈仪器,深入研究视觉注意力、衝动控制、犯罪科学及脑刺激技术。他的研究帮助我们揭开大脑裡的秘密,了解注意力是如何运作的,并且促进人类福祉,甚至对犯罪行為进行矫正。这位博士真的是把科学与人类未来紧密相连的先驱。 ![]() 圖解:李佳穎 博士簡介
李佳穎 博士中央研究院语言学研究所研究员 她的研究专注於神经语言学和认知神经科学,利用功能磁振造影(蹿惭搁滨)以及脑电波和脑磁波等高科技手段,探究大脑如何处理语言。她的研究题材可厉害了,从语言习得到阅读理解的神经机转,甚至还研究婴幼儿的语音知觉与阅读发展,还有阅读障碍的成因!而且,她最近更与资讯科学结合,开发出专门帮助有阅读障碍和语言发展迟缓的辅助教学软体。 ![]() 圖解:謝玉蓮 临床心理师簡介 版权:图片下载网址於附加档案
謝玉蓮 临床心理师绘星儿童青少年心理治疗所所长 台灣临床心理学會兒童心理小組委員 高雄临床心理师公會理事 屏東諮商中心兼任临床心理师 高雄过动儿协会特约心理师 這位專家是孩子們的好朋友。她熱愛心理學、繪本和桌遊,曾在醫院擔任临床心理师,還在幼兒保育訓練單位擔任講師。她開設的「繪星青少年心理治療所」,專注於幫助孩子和青少年成長。她經常受邀到醫療機構、社福單位和學校,進行各種專業課程訓練和親子諮詢,甚至還有繪本賞析和專題演講! |
我的学系 |
高雄医学大学 呼吸治疗学系 |
高雄医学大学 心理学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
30%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
30%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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