我的学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
高雄医学大学 口腔卫生学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
化妆品学类 |
医药卫生学群
公共卫生学类 |
所在校区 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
学系特色 |
本学系為国内隶属於药学院之系所,以培育专业香粧品研发、製造、行销管理等跨领域专业人才為教育目标。本系与知名化粧品厂商建立实习合作关係,提供学生至粧厂参访及海内、外化粧品相关产业之实习机会。同时為培育优质专业之硕士和学士并随时掌握粧品产业流行趋势,本学系积极与香粧品公司界互动,并不定时带领学生至海外参加国际研讨会、化粧品&美容展及全球原料展等。 |
本系為國內第一所四年制之口腔卫生学系,以培育兼具臨床及社區教育、溝通與技能的口腔衛生專業人才。課程內容涵蓋口腔醫學理論與临床实习,強調跨領域健康促進與長期照護團隊,走訪國內山地偏鄉離島,參與國外學術交流訪問,帶動口腔衛生健康觀念,深入學校社區,引領台灣與國際接軌。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
本学系以医学大学所提供之基础医学、临床医学、药学等医药领域為后盾,并与材料、行销和艺术美学结合,培养学生具备对香料及粧品之科学观念、研发製造、行销管理及安全检验能力,对於色彩美学和流行趋势具备相当的敏锐度。 |
口腔卫生,国外又称為牙科护理,以口腔健康促进、病人口腔照护、与社区卫生為核心能力,包含口腔预防医学為导向的学科,结合牙科医疗辅助与护理训练。人口结构老化,牙医师与口腔卫生师的团队照护模式,能提高国人的口腔医疗品质。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 科学数据分析:同学可针对个人兴趣,选择不同领域的专题进行研究学习,并将研究成果以统计工具分析来判断数据结果。 实验实作教学:由教授及助教协助透过实际实验操作,让同学了解各种原料的调配及原理。 ![]() 团队学习:课程设计上让同学有多次分组讨论的机会,学习与人合作的模式。 ![]() 专业知识讲授:教师精心预备之教材涵盖学理知识、个案举例和问题探讨,使学生更有效率学习。 |
![]() 本系课程涵盖口腔卫生科学理论与实务、临床技能实验课与临床实习。科学理论与实务以课堂讲授為主,并实际到学校与社区执行口腔卫生教育活动;临床技能实验课程需要亲自操作及反覆练习;临床实习则是深入职场(包括临床、社区、长照机构)体验工作,展现知识技能与态度。 图解:课程内容涵盖科学理论、实验课与临床实习 版權:高雄医学大学口腔衛生系 ![]() 口腔卫生科学理论与实务以课堂讲授為主 图解:课堂讲授 版權:高雄医学大学口腔卫生学系 ![]() 口腔卫生技能实验课 图解:练习调拌印模材 版權:高雄医学大学口腔卫生学系 ![]() 临床实习 圖解:临床实习以四手操作練習 版權:高雄医学大学口腔卫生学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 修讀各個基礎學科與知識外,須了解科學的原理及具備操作科學實務的能力。 |
高中期间修习多门生物、化学、健康与体育或医疗健康相关领域课程,有医疗健康相关领域自主学习等具体学习成果,製作医疗健康相关领域的书面报告、实作成果或专题研究学习歷程成果等。 |
与相关科系之异同 |
香粧品学系與其他藥妝系最大差別在於本系具有堅強醫藥專業後盾並以香氛化粧品為導向,涵蓋而非限定含有醫療及毒劇藥品成分特定用途化粧品,課程設計導入跨領域學習機會,也有商管專任教師,使學生結合科學知識和市場觀念,未來進入職場得以自我塑造,迅速成為兼具學理素養和商業能力的合用人才。 |
本系与牙医系不同,是牙科医疗辅助与护理专业,着重於口腔卫生技能,培养口腔预防保健与卫生教育能力,与牙医师為牙科医疗团队。另外,涵盖牙科经营管理行销与医疗材料的新知。未来工作场域主要為牙科医疗产业。
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生涯发展容易误解之处 |
高中生可能误以為本学系仅培养美容从业人员或化粧品专柜人员,其实本学系着重教导学生研究能力,毕业生可依照个人特质及职业喜好扮演多元角色,如化粧品业务人员,生物科技研发人员、行销企划人员、产物企划开发人员、产物行销人员、公司行政人员、业务助理或品管检验人员等。 |
本系不是培育牙医师,未来无法给予病人诊断与治疗。本系培育口腔卫生专业人员,未来职涯包含医疗院所或长照机构的牙科临床口腔卫生(諮询)师或是领导主管,牙科医材产业行销与研发人员,牙科医务行政与管理人员等。
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学习方法容易誤解之處 |
ㄧ般人认為香粧系训练学生许多化粧、美容、保养的技巧,但事实上香粧系更着重於化粧品与身体作用的机理:学生必须经由扎实的科学训练,从分子结构与反应性、生化药理反应机制,深入了解化粧保养品的功能与安全性,进而能设计检验产物,透过正确叙述产物性能,了解相关法规,并推广销售产物。 |
本系不是培育牙医师,学习内容并不涵盖病患治疗与医疗处置;我们是培育口腔卫生师,学习内容以牙科预防保健,卫生教育諮询与病人口腔照护為主。在临床场域,与牙医师、牙科助理共同提供牙科医疗与预防保健服务,并且负担个案管理工作。因应高龄化社会,需有跨领域全人照护专业模式,学习口腔疾病对全身疾病的影响。
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补充提醒与说明 |
其它詳細說明請參考香粧品学系網頁 https://cosmetics.kmu.edu.tw/ |
因应未来的高龄化,牙医师与口腔卫生专业人力组成的团队式口腔照护,提供高龄者居家口腔照护与长照机构口腔卫生指导,才能提高国人的口腔医疗品质。因此,未来口腔卫生专业是无法被础滨(人工智慧)技术辅助医疗(或机器人)所取代,个别化的专业医疗照护过程是需要情感投入与人性化沟通,个案口腔健康管理是难以被机器所取代。
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我的学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
高雄医学大学 口腔卫生学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 调香实务创作本课程分為单体香料调香与精油调香,从认识单体香料与植物精油到体验各式香气调性,搭配基本调香概念实作香气设计。导入精油蒸馏萃取和气相色谱质谱法分析气体分子,藉由分离与分析技术学习香料分子的组成。 ![]() 粧品开发透过业界师资,强化化粧品配方实务的操作,包含原料的认识到配方的架构,再透过实作观察配方变化以及配方问题的解决,以系列保养品及彩妆的配方,内容涵盖配方设计、细部原料讲解、操作工艺与实作。 香粧品调製学實驗藉由香粧品调製学實驗課程,學生可以熟悉香粧品原料的特性並將香粧品調製理論經由動手實驗過程達到驗證。 ![]() 香粧品专案实习及成果展训练同学们发挥巧思及统整专业知识,从香粧品调製、产物设计、文宣及行销等,自行研发製造属於自己的化粧产物,并於毕业展览中呈现。 |
![]() 卫生教育与健康促进應用卫生教育与健康促进原理,以教育、諮詢與溝通為策略,利用講授法、角色扮演、戲劇演出、小組討論等教學方式,有效提升民眾對口腔健康訊息接收。學生除了課堂教學,到社區進行口腔卫生教育活動,包含國小齲齒、國中生菸害、成人牙周病防治、原住民鄉口腔癌、銀髮族口腔機能運動等。 图解:期末进行成果发表会 版權:高雄医学大学口腔卫生学系 ![]() 临床口腔卫生实验临床口腔卫生学實驗課是修讀「临床口腔卫生学」的同時,了解臨床口腔預防保健的重要性,運用正確的口腔專業知識,學會規劃如何在不同的臨床口腔狀況使用不同的口腔預防保健策略。分組實際互相練習口腔預防保健技能。 图解:学生互相轮流做口腔检查 版權:高雄医学大学口腔卫生学系 特殊需求者口腔照护學習將口腔照護服務與照護場域從醫療院所、機構,深入到居家。要學習的,不僅是醫療面的臨床現場牙科治療輔助;還晉級到預防面的特殊教育學校、身心障礙福利機構的口腔卫生教育與指導等預防保健;現在更升級到復健面向,對口腔與咀嚼吞嚥等機能進行口腔運動,以維持良好口腔機能。藉以改變大眾既有對口腔衛生的觀念 图解:赴特殊需求者机构进行实地卫教活动 版權:高雄医学大学口腔卫生学系 ![]() 口腔卫生与照护海外见习课程暑假赴日本神奈川大學與九州齒科大學口腔卫生学系見習,提升個人的國際觀。 图解:姐妹校日本九州齿科大学口腔卫生科暑期见习 版權:高雄医学大学口腔卫生学系 ![]() 临床实习課程展现自我学习成效的机会,将课业所学的知识转化為临床技能与沟通技巧,让学生提早适应职场环境,与未来职场接轨,提高个人的竞争力。 图解:长期照护机构实地操作如何照护口腔卫生 版權:高雄医学大学口腔卫生学系 |
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高雄医学大学 口腔卫生学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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郭幸宜高中毕业於新竹女中,也是第一届香粧品系毕业生,当时创新的香粧品系吸引了我,涵盖生物、化学的专业领域,又结合美学行销,未来工作选择广泛,是心中非常理想的学系。 毕业后进入医学美容领域至今,担任医美产物专员工作并顺利升迁至行销经理。工作内容包括将国外原厂训练后习得之专业知识与美学概念传递至医疗单位、举办各大展览与研讨会、发想行销创意、开发并代理产物。2015年和朋友一起创立欣泰生技有限公司以及风华御髮植髮诊所,开始学习经营与财务管理,迈向下一阶挑战。 ![]()
黄威杰畢業於武陵高中,從國中以來對於生物、化學及商學領域很有興趣,在高中時期更認知到化妆品是個具有潛力的市場,我一直認為一個成功的民生消費品牌經營者需要從原料、製程、行銷、販售以及服務去了解,發現香粧品学系完全符合我所認知的想法,感謝系上創造出這樣多元豐富的課程,讓我在後來工作上有一定的基石。 2010年進入台灣資生堂集團並於首兩年擔任店營業部的營業主任,除了挑戰年度一億的業績,更獲得了年度業績優秀獎,從升任營業部營業課長後,負責桃園、台中到台北地區百貨,目前擔任彩妝品牌LAURA MERCIER品牌營業經理,持續面對不同化妆品類別的挑戰,我非常感謝香粧品学系多元的課程內容帶給我對於這個市場更多不同的看法。 ![]()
宋佳维高雄中正高中畢業,喜歡物理、英文及生物,經與家人討論以及對未來規劃,進入高雄医学大学香粧品学系就讀。大學四年不侷限自己的興趣及學習科目,多方探索及涉獵不同領域,除了系上 參與系學會、社團活動,及藝文中心打工籌畫活動;因此大學四年除了習得師長教授的本科項目外,也拓展了視野及更能確立自己的未來目標。 毕业后进入台湾莱雅,负责翻译统整原文资料,筹画并提供大型教育训练活动;经过研究所两年进修后,继续在医学美容部担任行销,后為加强职能,申请转换业务一职;目前已转调至百货事业部,拓展更多元的零售及教育训练经验。感谢香粧系师长的用心规画、安排多元课程,让我们能於毕业后即有立足之点,迎向任何挑战及发展无限可能! ![]()
林柏均畢業於台中二中,因本身對於生物化学及其他跨領域之應用深具求知熱忱,故選擇應用性較廣並具有商學色彩的高雄医学大学香粧品学系,但因本身不太擅於念書考試,因此成績一直不近理想,所幸受到大學時期的教授們的熱心教導,使我找到個人知識架構的發展脈絡。 2011~2013年任職於化粧品原料商駐派上海之行銷專員,2013年回台後先後待在化粧品代工廠與美商Johnson & Johnson 從事商品開發與R&D相關事務,並於2015年啟動創業計畫,設立品牌『LFP香料香水實驗室』期許能為目前已過度競爭也缺乏成長動能的 傳統台灣化粧品產業帶來可能發展之新方向。 ![]()
吴明哲高中畢業於台中新民高中,為第五屆校友。系上分成三個面向的課程分別是行銷領域、生化藥學領域及美學實作領域的內容,讓我在學識上的成長更為全面。 期間也有相當多的實務應用課程所習得的軟實力讓我在現在的職場上仍然受用。 畢業後出國進修行銷相關課程,回台後先於德國蔡司醫療儀器部擔任業務代表,而後進入美商嬌生(J&J)擔任產品專員,期間代表嬌生與台灣前往英國參加世界青年聯合國會議,專注於醫療資源分配不平均之事務發聲。現於美商酷柏擔任全國業務發展經理,負責台灣新事業產品部門開發。歡迎討論任何業務相關的議題,因為香粧品学系就是一個永遠的大家庭。 |
![]() 圖解:高雄医学大学附設醫院特殊需求示範口腔清潔 版權:高雄医学大学口腔卫生学系林怡婷校友
林怡婷在高中期間較喜歡生物與英文等課程,因而進入高雄医学大学口腔卫生学系就讀。大學時期喜歡參與系上老師的长照者口腔健康照护及實習,且至國外見習及參與研討會,畢業時參與特殊需求者口腔照护計畫,因而進入高雄医学大学附設中和紀念醫院工作。 服務於高雄医学大学附設中和紀念醫院的特殊需求者牙科任職,擔任口腔衛生師的工作,深覺跨領域團隊合作的重要性,與患者及家屬的互動關係,溝通的技巧等歷練與自身於大學求學期間的知識、技能為基礎,結合大四一整年的临床实习經驗有關。 ![]() 图解:树人医专口腔卫生科陈志章校友 版權:樹人醫專陈志章老讲师
陈志章自小以當老師為志向,雖然在高中的職業試探差異懸殊,以藝術、社會、研究型橫跨第一及第三類組,但大學選擇上乃基於未來實際工作考慮,仍以醫事科系為主要考量。大學期間對於口腔卫生教育與臨床牙科醫療服務感到興趣,特別是在口腔衛教服務及临床实习階段感受到極大成就感,也更堅定自己持續進修碩士朝教育讲师志向邁進。 從大學開始累積六年臨床牙醫輔助經驗,碩士畢業後第一次跨域至勞動部勞安所擔任助理研究員,從事職業醫學及勞工健康相關研究。退伍後再跨域至嘉義基督教醫院復健科擔任研究助理一職,協助醫師撰寫口腔癌病人復健相關計畫。後回歸本業協助牙醫師籌辦牙醫診所並擔任口腔衛生諮詢師。因緣際會下,應聘至樹人醫護管理專科學校籌辦口腔衛生學科,現於該校擔任專任讲师,教授口腔衛生相關專業課程、職業安全與衛生等科目。 ![]() 图解:黄正铭校友服务於美商牙科材料公司 版權:高雄医学大学口腔卫生学系黄正铭校友
黄正铭高中時期對於醫療相關科系比較嚮往,大學選填志願也以三類相關科系為主,在理想的志願下選擇高雄医学大学口衛生學系就讀。大學期間對於牙科醫療材料的應用與口腔衛生的教育推廣感到興趣,實習階段讓我收穫最多的是可以了解材料與臨床的應用和人與人之間的醫病關係,畢業(退伍)後即選擇牙科器材相關產業就業。 目前就業於全球最大的牙科材料公司 美商登士柏西諾德股份有限公司台灣分公司 業務主任一職,因相關科系的關係,讓我對於產品的特性、應用與客戶(牙醫師)的溝通並不陌生,讓我可以發揮所長並學以致用,做好產品的推廣、銷售及售後服務,幫助牙醫師提供更優質、更安全、更快捷的牙齒保健服務。 |
我的学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
高雄医学大学 口腔卫生学系 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
25%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
25%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
25%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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