我的学系 |
高雄医学大学 生物医学暨环境生物学系 |
国立嘉义大学 微生物免疫与生物药学系 |
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所属学群 |
生命科学学群
生命科学学类 |
生命科学学群
生命科学学类 |
所在校区 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
学系特色 |
生物医学暨环境生物学系具有跨域整合人體健康與環境健康二大研究主軸,秉持求真、創新、育才的精神,傳授生物学紮實知識基礎,並培養獨立思考與價值研發的國際化專業人才。在醫學領域之創新研發,多次獲取國家新創獎,並取得多項國內外專利。在環境保育領域之大學社會責任,參與國家公園生態保育及多樣性計畫,建立那瑪夏區之國際研究基地與國外大學密切合作交流。因此生物系在研究與教學面向具有高度價創及國際移動力。 |
本系之特色為培育微生物、免疫、生物医学及生物药学产业发展及研究所需之人才,课程规划以培养生具有坚实的微生物、免疫学、细胞生物、生物药学等基础知识,并配合实作课程使知识与技术并重。本系专业选修课程包括微生物免疫学程、生物医药学程、生技医药产业学程等叁种专业模组,使学生增进医药生技产物开发与微生物产物开发应用等跨领域整合之能力,奠定学生在微生物、细胞生物学基础研究及生物医药产业界发展的竞争力。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
生物医学暨环境生物学系意指生物学之全面性知識,包含發現、思考、設計以及解決生物相關問題之專業技能。教學上主要著重於訓練學生發掘問題。研究上,則結合基礎生物学與基礎醫學技術,由分子層次開始探討物質組成、生化反應、細胞生理、乃至巨觀的臨床病理以及族群演化。 |
本系教学与研究重点涵盖「新兴微生物科技」、「医药微生物」、「生物医药」、「药物研究与开发」、「中草药萃取与分析」、「免疫工程」、「整合免疫」与「微生物应用」等领域。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 逻辑思辨:统整所学,以瞭解前人研究的逻辑合理性,并进一步批判其缺失及衍生新概念。 图解:血球血型显微分析 版權:生物医学暨环境生物学系提供 ![]() 实验操作:藉由实际操作,学习生物学常用的技术,并印证生物学的观念,以加强学习效果。同时由实验报告的撰写,学习科学研究的方法与概念。 圖解:生物医学暨环境生物学系學生實驗課 版權:生物医学暨环境生物学系提供 ![]() 专题讨论与报告:培养阅读生物相关论文资料整理分析及应用,并培养汇整资料、整理书面和口头 图解:本学系专题讨论与报告 版權:生物医学暨环境生物学系提供 |
![]() 课堂讲授 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 实验操作 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 实地参访 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 专题研究 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 跨领域学习 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 邏輯思辨:針對多於學習或是校內外競賽,從發想、設計、執行、成果及反思,包含成功或是失敗進行有系統之簡介。 |
在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更思考可能的應用面,如何應用這個基礎知識在健康保健與生醫產品製程與利用,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強相關能力,學習過程中透過發現問題並嘗試解決,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力。此外,吸收新知以與國際接軌一直是生命科学相關領域需要具備的能力,提升英文的聽說讀寫能力,可強化未來面臨英文授課以及研讀文獻時的壓力。 |
与相关科系之异同 |
生物学的范围广泛,只要是与生命相关议题皆為生物学研究的范畴。而生物科技系则较偏向於分子生物等研究专题;生态资源系则是专偏自然环境研究。 |
與農學,醫學,生命科学相關的科系都與本系有所相關,如:生物技術、生物科技、生化科技、生命科学、醫事檢驗,農業生技等。但最大差異在於本系著重對微生物学、免疫学與藥物學應用於醫藥、生技、健康、農林漁牧等領域之專業知識與技術學習,此外微生物免疫与生物药学系比其他學系更重視跨領域之科學實驗實作、研究方法、成果展現與報告,更重視生技醫藥與健康醫療開發。 |
生涯发展容易误解之处 |
一般人常误解生物学系无专业证照。然而本系定位并非职训中心,只能有侷限性能力,而是以科学开放性视野,培养学生专业能力及创新能力。因此虽无国家级证照,却是有多元出路,举凡中西医师、研发人员、教职、公职等皆是以生物学為基础而出。 |
本系虽有开设医药、检验相关课程,但报考药师、医检师执照者依法规需药学系及医事检验系毕业始具考试资格。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般对生物研究的印象,常停留在不眠不休的实验狂人。实际上生物系是课程与实验并重。本系更看重生物学在医学相关及产业的应用,也有田野调查、创业实务等整合性课程,使学生所学能加以融通,未来能对社会有所贡献。 |
本系虽然有开设微生物学实验、临床检验技术实习,但无受病原微生物感染之风险。 |
补充提醒与说明 |
1. |
以從事生命科学學習而言,不同於其他系所,進入本系之後可選擇本系相當多元的教師從事专题研究或實務專題,包含微生物、免疫、生物醫藥等相關研究與應用。其他詳情請參考本系網頁。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 基因体学教授基因体及后基因体时代的相关知识与技术。 圖解:基因体学教授過程 版權:生物医学暨环境生物学系提供 ![]() 細胞生物学介绍细胞内主要胞器的构造和功能,以及细胞生理现象的分子机制。熟悉主要的细胞研究技术,并瞭解细胞生理异常和疾病之间的关係。 图解:细胞生物照片 版權:生物医学暨环境生物学系張永福副教授提供 ![]() 生态学介紹生态学之分析與研究方法,並認識人在生態體系中所扮演之角色,最終引導學習利用生态学的知識應用於自然環境。 图解:小琉球生态课程 版權:生物医学暨环境生物学系謝寶森教授提供 田野生物学由本系及国内外专家将其田野经验先以讲堂的方式进行教授,之后再进行分组讨论及实际参访田野调查的现况。最后进行研究案的设计,并在学期末进行海报发表。 图解:田野生物课程捕捉田鼠 版權:生物医学暨环境生物学系提供 未上传图片 专题研究討論讓學生可以獨立執行實驗研究和实验操作的技術,訓練成為具有實驗設計及邏輯思考的能力。 |
![]() 專題討論 (I)(II)
训练学生资料文献收集,阅读与整理报告的能力。 图解:富有挑战性的同时也能充分表现自我所学。 ![]() 中草药暨微生物利用工作坊中草药暨微生物利用工作坊是為了提供學生在寒暑假期間有一個創造發想的實務操作空間,透過教師的引導與微課程設計,學生能利用2天左右的課程發揮自己的創意,開發一些產品,將平時所學得以與生活與創業作結合。 图解:每年寒暑假的开设的工作坊微课程受学生喜爱 ![]() 生命科学专题研究 (I)(II)課程主要是提供學生一個執行专题研究計畫的訓練平台,藉由計畫的擬定與實際操作執行,本系專任教師開放個人研究室提供在微生物,免疫與生物藥學三大研究領域的一個實務操作養成,並給予學生在研究素養的學習機會。期許學生能藉此課程拓展專業領域的認識,強化研究潛能,奠定研究實驗技能之基礎。 图解:同学於老师实验室实际作业完成个人专题 药物萃取与活性分析结合跨领域师资开设之共授课程,以茶叶為原料利用微生物发酵製成特殊风味及功效之新式茶饮及产物。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:系友连文慧 版权:系友连文慧提供
連文慧 副教授/比利時魯汶大學在学期间即展现对生物实验研究的热诚,在歷经系上老师的指导与英文专题讨论的训练后,於博士班期间出国深造,2008年取得华盛顿大学分子细胞生物所博士学位。 2009年至2013年於美國Rockefeller University (New York, N.Y.)擔任博士後研究員,目前為比利時魯汶大學醫學院副教授。 曾榮獲「2009 Harold M. Weintraub Graduate Student Award Recipients」;修讀博士學位期間以第一作者發表於J Cell Biol.、Science、PNAS等SCI期刊。 ![]() 图解:系友庄健盈 版权:系友庄健盈提供
莊健盈 教授/臺北醫學大學修读大学课程时虽然对生物研究有相当兴趣,然而英文程度不好却是一大致命伤。所幸指导老师悉心带领,每日要求阅读英文教材,叁年间终於克服此一窒碍。之后甚至能於攻读博士学位及博士后研究期间至美国进行研究。 NIDA/NIHVisiting Fellow 2011/08~2013/07 成功大學博士後研究 2010/08~2011/07 NIDA/NIHVisiting Scholar 2009/06~2009/09 ![]() 图解:系友吴復生 版權:生物医学暨环境生物学系提供
吳復生 技術開發經理/大勝化工自小即对昆虫等生物感兴趣,大学期间修习生态、演化、昆虫等课程如鱼得水。 毕业后也顺利进入研究所钻研生态问题。现於大胜化工為台湾农业奉献心力。 |
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张証维具備微生物学及免疫学,精通細胞培養、藥物濃縮萃取、PCR、ELISPOT分析,和各類型的抗氧化及抗癌的活性測試,並擅長小型動物实验操作和免疫学測量評估。目前專注於疾病治療與免疫遺傳上的基礎與臨床研究及訓練,能獨立完成病毒特異性免疫淋巴細胞製備、CAR T細胞的免疫治療研究。 2016词至今 深圳市免疫基因治疗研究院副研究员 2014~2016 臺湾尚上仪器股份有限公司专业销售员 2013~2014 臺湾生宝脐带血有限公司助理研究员 2010~2013 北京美康优娃生物科技有限公司助理研究员 2007~2009 臺灣国立嘉义大学碩士 ![]()
陈建瑋嘉義大學微生物與免疫学系四年紮實的訓練後,在從事農業生產的過程當中,幫助自己可以有效選擇液肥管理菌種以及有效作判別植物是遭受到何種危害,並可以很快的了解並擬定改善對策,目前在經營糧行的項目中,也不斷思考如何提高米榖雜糧的附加價值,發現透過發酵以及菌種風味的加入,將可以發展出一系列的特色健康食材。 2018禾泰糧行 負責人2018耕晟生技股份有限公司 經理 2017保證責任台中市中都農業生產合作社 總經理 2015微風超市股份有限公司 副股長 2012嘉義大學行銷與運籌研究所 碩士 2010嘉義大學自然農法學園 專案經理 国立嘉义大学微生物與免疫学系 (99級) ![]()
赵智行嘉義大學微生物與免疫学系畢業後,完成服役的基本義務後,就順利就職大江生醫。目前的職務是品質檢驗專員,負責線上產品監控,各種課程與實驗室的經驗讓我在與生產線或其他部門例如萃取產線、微生物實驗室溝通時都有相關知識作為輔助,未來也能往天然萃取物實驗室、共生微生物實驗室或是其他相關的部門發展。 大江生医-品质检验专员 |
我的学系 |
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国立嘉义大学 微生物免疫与生物药学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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