我的学系 |
中原大学 物理学系物理组 |
国立中正大学 物理学系 |
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所属学群 |
数理化学群
物理学类 |
数理化学群
物理学类 |
所在校区 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
学系特色 |
本系成立於1955年,设有物理组、光电与材料科学组,并设硕、博士班。研究涵盖理论物理、材料科学与光电科学,兼顾基础与应用,平衡理论与实验发展。2013年成立高能物理研究中心,2022年设立半导体材料暨先进光学研究中心,链结国际学术界与台湾产业界。本系规划量子计算、人工智慧与数据科学等跨领域课程,并参与台积电半导体学程。另与美国天普大学及阿拉巴马大学合作双联学位,推动国际交流与学术合作。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系针对在自然科学有兴趣或优越表现的同学进行适性适才之础叠两组双轨制课程教学,础组维持典型物理教学模式,叠组以理论与实作学用合一创新教学模式,双轨并进培育具物理基础训练之专业科技人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
中原大学物理学系:物理學是研究物質與能量的科學,除了涵蓋力学、熱力学、 电磁学、光学、統計力学、量子力学等領域,也可以學習光電、材料等應用科學的知識。 下载详细资料 |
物理学以观测与分析的方法了解小自基本粒子大至宇宙各种现象之运行规律,是自然科学的基础,更是科技工程发展的根基。 |
学习方法 |
![]() 課堂講授 :由教授带领同学教授基本原理,练习演算,协助同学了解课程内容。 ![]() 專題研究 :藉由参与教师的专门领域研究,让同学有机会进行物理主题探讨。 圖解:2023中原大学物理系專題论文競賽 ![]() 實驗實作教學 : 教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备物理实验实作能力。 图解:实作课程 ![]() 就业及学分学程:就业学程提供实习机会,将课堂所学链结产业,提升毕业同学职场竞争力。学分学程聚焦未来科技,扎根基础实力并激发同学未来创造力。 圖解:中原大学物理系所開設之就業學程 |
自主学习:本系自107学年度起实施双轨课程,透过老师翻转式教学及学生多元选课,除了强化物理、数学与程式设计等专业知识外,更重要的是培养学生自主学习能力。 图解:双轨课程地图 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/飞补迟肠丑?惫=7辫笔搁尝齿笔惫 ![]() 互动学习:由老师提出问题,再由同学分组讨论,藉此不但增进同学解决问题的能力,老师也可从中清楚学生的学习状况,并对有需要的同学给予辅导。 图解:课程互动学习照片 团队合作:透过课程进行团队合作实作,除了培育专业能力,也培养与他人合作沟通的协调。 图解:进阶实验技术课程照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
課堂講授 : 養成記筆記的好習慣,公式親自推導並了解背後的物理現象。 |
1.熟练高中物理、数学及化学课程内容。 |
与相关科系之异同 |
物理学為基础科学,学生除了可以增进物理的知识及实验操作经验,也能培养批判性思考及独立解决问题的相关能力,尔后既可从事物理科学相关工作,也可以转往光电元件、半导体材料、电机电子、量子资讯等应用科学领域发展。 |
物理是所有自然科学与科技领域的基础,重视自然定律的理解与推演。而理工学院科系除数学系外均可规為应用物理的范畴,本系学生经大学四年之理论与实验课程的学习与训练可建立扎实的物理思维及基础知识,未来可以此优势在理工学院相关领域继续发展。 |
生涯发展容易误解之处 |
外界常以為物理系只能从事物理理论研究,其实以科技发展的角度,物理為一切工业发展的基础,例如台湾半导体发展,大部分是以物理為基础而发展出成熟的产业,生物医学工程的发展也必须要有完整的物理训练。本系课程教学不只重视理论基础,也强调光电材料等应用,强调学理与应用合一,有利於多元职涯发展。
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就读物理将来只能从事教学或学术研究工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
中原大学物理系教學著重邏輯思考分析,不適合一味的背誦來學習物理系課程,我們也鼓勵使用現代科技來輔助學習,例如生成式AI等。 |
1.一般学生容易误解物理就是数学,着重於代公式计算且很难理解,其实了解物理的观念才是学会物理的基础。 |
补充提醒与说明 |
中原大学物理系歡迎您與我們進一步聯繫。 |
研究所毕业生则可继续深造攻读博士学位或博士后研究,或选择进入就业市场,包括高科技电子业、半导体科技产业、光电科技产业及材料科学产业担任研究员、工程师、高阶主管等工作,亦可自行创业。整体而言,物理系毕业出路无虞,就业市场宽广。毕业生多数选择在国内或国外继续深造,可选择就读物理、电子物理、应用物理、光电、材料科学、机械、电机、自然科学、高分子等研究所。 |
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中原大学 物理学系物理组 |
国立中正大学 物理学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 量子物理量子的微觀世界與生活經驗中以牛頓力学主導的古典物理大相逕庭。作為近代物理的基石之一,是學習粒子物理、天文及宇宙學、固態及半導體物理等的必備知識。本系也有開設量子資訊、量子電腦及計算等進階課程。2022年諾貝爾物理獎頒發給法美澳三位科學家,表彰他們在糾纏光子、貝爾不等式及量子資訊方面的突破性貢獻。 ![]() 半导体物理导论以半導體為基礎的電子產業,目前已是全球產值最大的產業,未來的發展更不容輕視。從應用物理的角度為起點,本課程提供半導體基础物理的認識,瞭解現在被廣泛應用的半導體電子與光電元件之核心的工作原理。本課程首先回顧量子物理、統計熱力学、與固態物理的發展與其在半導體材料之基本物性探討的應用。 版权:丑迟迟辫蝉://耻苍蝉辫濒补蝉丑.肠辞尘/辫丑辞迟辞蝉/迟辫础测尝辫9搁辞50 ![]() 熱力学及统计物理熱力学與统计物理研究物質的熱性質與集體行為。熱力学探討溫度、熱能與熵,统计物理則利用機率方法分析粒子系統,解釋熱力学定律、相變與臨界現象,廣泛應用於物理、化學與材料科學等領域。 版權: Wikipedia Author : Eeppeliteloop ![]() 广义相对论你知道手機裡的定位及導航需要广义相对论知識嗎? 本系列課程使學生了解相對論基本原理, 以及所使用的張量數學. 課程將討論粒子如何在重力場中運動, 時空幾何的描述, 愛因斯坦方程式, 重力如何影響時間的速率, Schwarzschild 黑洞, 以及广义相对论於天文學的應用。 ![]() 數位光学課程將講授進入數位光電領域所需要的近代光学知識,其中的波動光学、電磁理論、干涉、繞射、光子、偏振光学、與異向性材料是進入光電發展與應用所必備的基本光学知識。同學將瞭解液晶製作成的空間光調制器的工作原理,並用電腦學習利用此空間光調制器如何在空間上,產生不同的相位差,配合光学元件進而去改變光的特性。 圖解:學生參加數位光学工作坊操作儀器 |
![]() 基础物理
以培育學生之基础物理專業知識(物理、數學與程式),並培養學生自主學習與共學、發掘問題與解決問題、團隊合作與表達溝通等能力。課堂授課、演習課 、老師解答學生問題時間,學生課前準課時間,包括看課程錄影、作題目,學生課後複習,包括做習題與專題。 图解:教学 版权:本系教学照片 基础物理實驗學基础物理實驗學課程主要為物理系大學部B軌系統學生設計,為其物理入門必修基礎課程,涵蓋程式語言撰寫,計算物理模擬,电子学實驗,光学實驗,儀器控制,影像處理,真空電漿鍍膜,黃光微影等。 圖解:基础物理實驗學課程實作 版权:本系课程照片 ![]() 近代物理实验暨製程實驗學
使学生在修毕近代物理课程后,能藉由实际操作了解近代物理中重要的实验与技术。并藉实际操作曝光机溅镀机等仪器,体验半导体製程中之基本程序。 圖解:近代物理实验暨製程實驗照片 版权:本系课程照片 ![]() 進階光学實驗學讓學生將所學的基礎光学實驗技術,應用在複雜光学系統中。使其具備未來從事光電領域研究之基礎。 圖解:進階光学實驗學 版权:本系课程照片 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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廖宗仁1975年畢業於中原大学物理系。 現任 : 佰鴻工業集團董事長 1.现任佰鸿工业股份有限公司董事长兼任总经理 2.1999年获颁中华民国杰出公司领导人金峰奖 3.2000年9月29日佰鸿工业股份有限公司荣获经济部第九届国家磐石奖 4.2007年12月9日荣获美国高登大学颁授笔丑.顿.荣誉博士学位 5.2010年5月号远见杂誌"最佳总经理100强",廖宗仁总经理荣获第76名 ![]()
李正中1992年畢業於中原大学物理系。 现任:工业技术研究院电子与光电系统研究所副所长。 李君帶領團隊於2010年及2011年連續獲頒美國全球百大科技獎(R&D 100 Awards)的殊榮外,更榮獲「華爾街日報科技創新獎」金獎及「華爾街日報科技創新獎」「材料及基礎科技類」首獎 (The Gold award in The Wall Street Journal's Technology Innovation Awards),高居全部17類獎項首獎的榜首,使得台灣成為第一個獲此最高榮 ![]()
龚纯莹1991年畢業於中原大学物理所。 现任:上詮光纤通信(股)公司总经理。 1995与工研院22位同事共同创立上詮光纤通信(股)公司 2000被美商惭搁痴公司併购 2002參與經營團隊由美商Luminent 上市公司手中買回上詮,上詮再度成為台灣公司 2011带领上詮光纤通信(股)公司全体同仁成功上柜
林裕丰1996年畢業於中原大学物理系 现任:桃园市阳明高中校长 主持科技部及教育部专案计画(担任主持人) 2019荣获教育部校长领导卓越奖 2017国立清华大学应科系教学评量前叁名教师 2017中原大学院級優良課程教師 2016中原大学教學優良教師 2020荣获滨滨滨颁国际创新发明竞赛金牌 2020荣获波兰华沙发明展银牌 2018荣获科技领导卓越奖 2018荣获科技部高瞻计画高中课程组特色奖 2018荣获韩国首尔发明展金牌
陈仕卿1993年畢業於中原大学物理系 现任:旺硅科技股份有限公司总经理特助 1996年建立两座大尺寸太阳能薄膜非晶硅生产工厂 2006年当任元砷尝贰顿光电公司协理 2007当任联相薄膜太阳能光电公司副总经理 2016年带领120位研发团队成功研发2.5顿滨颁封装产物 2020年当任旺硅科技公司总经理特助 |
![]() 圖解:张晃暐 教授 版權:张晃暐 教授
张晃暐国立中正大学物理系碩士及博士(1998-2004)、中央研究院博士後研究學者(2004-2009)、東海大學應用物理系助理教授及副教授(2009-2017)、国立中正大学物理系副教授(2017-2020)、国立中正大学物理系教授(2020-) 求學期間獲中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員及93年度台灣磁性技術協會博士论文獎;博士後期間獲兩次通過院博士後研究學者研究計畫共四年(僅前10%的博士後得以獲此榮譽);東海大學任教期間每年皆獲學術著作傑出獎及大專校院獎勵特殊優秀人才並獲106年優良導師; 於磁學及磁性材料之專業領域已著有192篇SCI论文。 ![]() 圖解:方祥 系友 版權:方祥 系友
方祥国立清华大学物理硕士 国立中正大学物理學士 出国进修-哈佛大学物理博士班 曾荣获2017年哈佛大学最佳博士生奖学金。 ![]() 图解:邱军浩研究员 版权:邱军浩研究员
邱军浩中正大学物理系学士、物理所硕士、物理所博士。 中鋼公司新材料研發處研究員。96年投入『磁記錄硬碟靶材開發』;97年投入『LCD用高濺鍍速率5N鋁靶開發』,榮獲第十四屆行政院傑出光電產品獎、中國鑛冶工程學會论文特優獎、經濟部工業局全國輕金屬創新應用設計第一名;100年投入『燒結釹鐵硼磁石產線建立』,委託中正大學張文成、张晃暐教授及其實驗室團隊開發之磁石晶界擴散先端技術,榮獲106年度中華民國粉體與粉末冶金『论文獎』。 ![]() 图解:黄俊儒教务长 版权:丑迟迟辫://肠丑耻苍箩耻丑耻补苍驳.肠肠耻.别诲耻.迟飞/
黄俊儒現職為国立中正大学通識教育中心教授,經歷為国立中正大学通識教育中心副教授、南華大學通識中心/教育社會學研究所副教授、南華大學通識中心助理教授、弘光科技大學通識中心/師資培育中心助理教授;學歷為國立台灣師範大學科學教育研究所博士、国立中正大学物理研究所碩士、國立中央大學物理學學士 大学及硕士班都念物理学,因為受科学哲学的啟发,所以继续攻读科学教育博士学位。服完兵役后,基於广泛的社会观察及体悟,毅然决然投入科学传播的研究工作,并以此开啟了高等教育的教学及服务生涯。长期关心科学传播、公眾科学教育及大学通识教育等问题,并以此為职志,勉励自己仔细地在各种不同的层面上,找出科学与一般大眾、市井小民、贩夫走卒间,在生命上的共鸣与交会。这些工作,目前仍继续努力中。 ![]() 图解:翁誌励研究员 版权:翁誌励研究员
翁誌励中正大学物理系学士、物理所硕士、物理所博士。 现职為国立故宫博物院南院处助理研究员,负责文物预防性保存业务,包括文物环境与温湿度管理,以及展示照明与展厅灯光控制。 现代博物馆工作需结合各领域专业,物理学门除了可以提供灯光、材料、科学检测等专业知识协助以外,其他相关技能诸如程式设计、电脑数值模拟、自动控制、以及跨领域资讯整合协调等,皆能有所发挥;公共服务及博物馆推广教育,亦能够贡献心力。 |
我的学系 |
中原大学 物理学系物理组 |
国立中正大学 物理学系 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30%
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